作文写作指导：
以“倾听”为话题作文
24.阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）
    倾听，要用心去听、去感受。我们可以倾听大自然的各种天籁，如海浪声、溪流声、鸟鸣声┅┅，我们还可以倾听音乐、倾听话语、倾听教诲┅┅，我们还可以倾听来自心灵的声音、来自灵魂深处的呐喊┅┅
    关于“倾听”，你也许有自己的理解和感受，也许有相关的经历和感悟，请以“倾听”为话题，写一篇文章。注意：①题目自拟   ②除诗歌之外，文体不限  ③不少于600字
一、【原题回放】
二、【文题解析】
（一）试题特点
⑴开放性。
试题只设置了一个话题范围，而在立意、选材、角度、体裁、表达方式等方面，均未作任何限制，写作时可以通过各种“倾听”，从不同角度，来表达自己的经历、见闻、感受和见解。这种开放度与灵活性，既能从观察积累、思想认识、思维活动、感受能力、表达水平等多方面检测考生的综合素养，又给考生提供了自由发挥与的宽广天地。
⑵贴近学生实际，具有普遍可靠性。
该话题的内容范围为广大同学所熟悉，切合学生的生活实际，题中指出的“倾听”现象，在自然界和社会生活中随处可见，学生不难有自己的发现和领会。学生只要平时注意观察积累，善于对客观事物进行思考，都会有话可说。
⑶题型结构直截鲜明。
有导引语，设定内容范围，引导思考方向；有引出话题主干；有说明写作注意事项。表述简明直截，题意明确，审题难度低。
（二）审题立意
“倾听”意为“虚心地听取”，导引语中也有“倾听，要用心去听、去感受”，所以它不是简单地听取，更不是无意听到，而是一种有意聆听，一种带有主观态度的聆听。
这篇文章既可以写成人际交往类，也可以写成感悟思考类。
（三）审题立意注意：
1、准确审清题意  必须注意以下三个问题：
一是“倾听”与“倾诉”还是有区别的，不要把“倾听”写成“倾诉”；
二是“倾听”是双方的，不应当只注意到上对下，平辈之间，上下级之间都可以“倾听”；
三是一定要在作文中出现“听”的内容，不管它在接受“听”时的形式如何。如果偏离了以上三点内容，将会直接导致考生在审题这一环节上出现问题。
2、选准倾听对象 “倾听”作为一个动词，它后面必须要带一个名词，不管这个名词是抽象的还是具象的。那么这个对象的选取，就可能就是使得这篇文章成为一篇一类文的一个最为重要的砝码。不少考生对“倾听”对象的选取，不假思索，随手拈来，把一些根本没有品位的“倾听”对象搬到作文中来，一定程度上违背了命题者的初衷。相反，倒是那些无形的对象，有意识的对象作为“倾听”的对象，更为精彩。
3、突出情感体验 我们说通常意义上的“倾听”是从人的听觉上去表现的，但是真正出彩的文章并不是从听觉上去表现的，而是那些真正体现考生情感的文章才是文章的一大亮点，写作时要把自己“听”到的跟自己的思维、体验有机的结合在一起。
总之，“倾听”一词，就字面上看,“倾听”的意义是听声音。但是往字内深意看，“倾听”可以有深层的的意义：接受、享受、感知、理解等等，都可以视为“倾听”。如果大家再进一步展开联想的话，还可以把生活中的许多行为同“倾听”二字联系起来。无论从哪一个角度下笔，要思考三个问题：一、在什么情况下倾听？——倾听时的环境或氛围，有此倾听才不同寻常；二：倾听的具体内容是什么？——既然是倾听就必然有内容，有此，文章才充实。三、倾听时的感受怎样？——这是倾听的目的，有此，文章才有深度和深意。这三个问题，是我们的构思之本，完整地考虑，其实就是一篇文章的完整的写作思路。
三、【精彩语句】
（1）终于攀上了我久久向往的山顶。我仿佛听到鹰击长空那一阵长鸣，我仿佛听到虎啸深山的壮阔，我仿佛听到峭壁上松树钻出岩石的挣扎……一切是那么悲壮。
（2）日益麻木的耳朵啊，快逃离这喧闹的城市，找一个安静的角落，闭上眼，用心倾听世界上细微之声。
（3）倾听江水的流逝，倾听淅沥的雨声，倾听这些大自然的灵魂，倾听这些早已长眠于地下的英雄，倾听这一切的一切，让我懂得了什么是坚强勇敢，什么是无畏困难，什么是生命的可贵。
（4）倾听是月，给你“对影成三人”的豪情；倾听是菊，给你“悠然见南山”的闲情；倾听是酒，给你“举杯邀明月”的雅志。
（5）我闻到了这股淡淡的花朵，听到空气中的声音在诉说：“我的生命在香味中得以延续。”
（6）学会倾听，在父母为你的成绩担忧时；学会倾听，在朋友为生活琐事烦恼时；学会倾听，在自然给你送来第一场雪时……
学会倾听，倾听父母的谆谆教诲；学会倾听，倾听朋友的埋怨不满；学会倾听，倾听自然的壮观之美。
倾听那些美丽的声音
听过雨滴落入水中那种清脆的声音吗？听过风吹树叶那种细碎的声音吗？听过鸟雀起飞拍打翅膀那种富有力感的声音吗?
你倾听过生活的声音吗？
当第一缕阳光划过黎明的黑暗时，寂寂无声的世界喧嚣起来。
早上醒来，一切的声音都清晰可“见”。时钟秒针跳格的嘀嗒声，厨房里沸水翻腾的咕噜声，自来水笼头的哗哗声，锅碗碰撞的叮噹声。所以的声音携着无数的信息扑面而来，让你明白自己的下一步是什么。
然而，你记住了怎样的声音？这些有意义的无意义的信息撞击着我们的鼓膜。可是，能够真正在心中感受的又有什么？事实证明，我们记住的也许并不多。有些声音我们真的是听而不闻，而这也许恰恰就错过了世间最美丽的声音。也许那是一句赞叹，也许那是一句关怀，也许那是一个美丽的暗示，也许什么也不是而只是一种美丽的展示。我们的世界是有声有色的，为什么我们往往忽略声音呢？
假如这个世界没有了声音，生活就是一场哑剧，再美好的声音也无法感受，生活将是多么的悲哀。闭上嘴巴吧，竖起耳朵倾听。
听时间流逝的声音，听花开花落的声音，听妈妈唠叨的声音，听朋友喜怒哀乐的声音，听一切生物呼吸的声音。
这些，是生活的声音。
留意身边一丝一缕的声音，你会发现，自己的生活多出了许多有趣的东西。也许是小巷拐角处老大爷煎油饼的滋滋声，也许是公园里小朋友玩皮球的啪啪声，也许是充满活力的车铃声。
生活是多么悦耳，只要你留意它们，只要你欣赏它们，只要你记住它们，它们都是你的丰收乐曲。
听，那些看不见却能在记忆中带来美妙感觉的声音，收下吧。
评语：
文章从倾听具体实在的声音入手，由具体而至抽象，一步步将人引入奇妙的境界。听得见的声音人们往往听而不闻，所以丢失了很多美好的东西；听不见的声音不愿意去感受，因而生活中少了许多乐趣，这就使文章形成了层进结构。文章自然流畅，语言整句散句结合，如行云流水，可读性强。
倾听天籁之音　　音乐，是一种动人的力量。它时常潜移默化地影响着我们的心灵。音乐，也是多种多样的，不同的人钟爱不同的音乐。而我，却独爱聆听那大自然的音乐——那无以伦比的天籁之音。　　大自然的美妙音符是无处不在的。早上睁开眼睛，便可听见窗外鸟儿清脆的歌唱，为崭新的一天而欢诵；雄鸡响亮的鸣啼，鼓舞着我用饱满的精神和热情去迎接新的挑战；晚上睡觉前，窗外树叶被风吹动的声音，青蛙的叫声、蛐蛐的“齐奏”，偶尔伴着小雨滴落的沙沙声，交织成一支恬美悠远的小夜曲，轻轻地伴我进入梦乡，此时的
意境是任何情景都有无法比拟的，此时的音乐是任何旋律都无法替代的，因为它是来自大自然的艺术，是与人的内心深处的感动相呼应、相融汇的绝美艺术。　　最美的是在郊外。设想，在一望无际的原野上，当我们置身于此，仰望蓝天白云，聆听远处传来群马奔跑之声，倾听羊儿的“咩咩”之声，这时候，也许还夹杂着牧童高亢嘹亮的歌喉……感受着这美妙无比的天籁之音，你的心情会如何？此时的你也许会感到仿佛整个人和自然已融为一体了，也许甚至有仿佛置身天堂的幻觉。设想，在绿色满目的树林里，耳边各种鸟儿在欢快地啼鸣，眼前的小溪流将悦耳的潺潺之声送入耳廓，头顶上传来可爱的小松鼠自由自在啃着松果的声音，还有脚边不时跃出的小野兔奔跑的声音。那是让你何等的应接不暇。当此时，你的心情又会如何？你会感到连流动的微风都传递着乐声，你会感到连美妙的彩蝶的轻巧的翅膀都在拍打着动听的节拍。　　这，就是大自然的魅力，是大自然的音乐，但是，只有用心，方能听出其无限美妙之处。
也许有人会说，不就是一些古里古怪的响声吗？太虚无和杂乱了。这样想是不好的。正是这种声音，才是最原始、最天然的。也正是这种的声音，才最能触动人的灵魂。你看，它洗去了世俗的虚伪与做作，抹去了世俗的繁琐与喧嚣。它带我们纯净，带给我们空灵，也带给我们心灵的宁静。如此美妙的音乐之声，偶尔体验一下又何妨呢？　　走进大自然吧，朋友，那儿萌动着世上最动听的音符，那儿总上演着世界上最悦耳的协奏。用耳，用心去体会，去倾听吧，你定会发现许多，得到许多……
倾听环境的呼声
坐在寂静的考场里，耳边只有那笔尖发出的沙沙声和机器的隆隆声，听不到一丝鸟叫和虫鸣，这就是今日的环境。倾听环境之声。 ——题记
枯藤老树昏鸦
枯老的藤萝，盘绕虬屈的枝干，藤已经老得不能再老了。你看它的皮已经开裂，藤上也没有一片叶子。它孤独，不，它还有老树做伴。老树已经失去了本来可以给人们洒下一片阴凉的树叶，稀疏的枯枝在昏黄的天地间摇摆。一只衰老的乌鸦孤独地栖在树枝上，微睁着双眼迷惘地注视着远方。它在想什么？原来是那片绿色，还是……
倾听环境的呼唤：还老鸦一片美丽的葱绿吧！
小桥流水人家
一座破败的小桥，驾在一条窄窄的河上，在夕阳的映射下，桥的身影被刻在白白的水面上，白色？这是怎么回事？河水本来是清澈见底，成群的鱼虾还在那里玩耍嬉戏。可如今呢？过桥的人必须戴上口罩。因为这河水太难闻了。以前，邻家的大嫂和孩子都来河岸边玩耍。可如今呢？只能看到一条条小鱼小虾的尸体。小河还在不停的流着，好象在哭泣。
倾听环境的呼唤：还小河一片澄清吧！
古道西风瘦马
一匹瘦弱的老马，漫步在那条不长草木，黄沙满地，古老的道路上。风一起，黄沙随风而飘，飘打在老马的背脊上生疼，老马的眼角似乎有泪，是疼呢，还是在怀念曾经的那片乐土？
倾听环境的呼唤：还老马一片乐土吧！
不用说“断肠人在天涯”了，如今被无情的洪水吞噬家园，无家可归的人，还少吗？环境正向着人类呼唤——珍惜它吧！让我们共同编织一只和谐的翅膀，让世界变得更美好；让我们携手与共，共同创造出人类可持续发展的未来；让熠熠生辉的曙光温暖着我们；让我们拥有一片蓝天、白云、碧水、绿荫吧！
话题实战拟题：　　记叙文： 《倾听教诲》、《听雨》、《那一夜，我泪水长流》、《隔门听音》、《听自己的心音》　　议论文： 《学会倾听》、《倾听是一种尊重》、《倾听，大有学问》　　随笔文： 《用心倾听》、《做一个爱倾听的人》、《倾听是豪取》、《听来听去》
思路引导
留意生活中需要你倾听的事物，学会反思。
记叙文、议论文均可。用事件来说明倾听的重要性。
内容具体，语言生动，比喻形象贴切。
倾听春天的莺歌燕语，我们感受到生命的活力，意境的优美；倾听大海的潮起潮落，我们感受到激越的乐章和壮美的境界，倾听长者的教诲，我们如坐春风；倾听朋友的诉说，我们感受到友谊的可贵，我们可以由倾听不同对象带来的不同感受入手，写一篇抒情散文。也可以记叙一次倾听朋友发牢骚的经历，表现倾听的重要性。还可以采用片断的形式，由倾听世界各地的声音表现对世界上饥饿、战争等现象的关注。如我们可以听到非洲儿童饥饿的喊叫；我们可以听到耶路撒冷的枪声，不同宗教的人因信仰而战，受苦的只是百姓；我们可以听到怒吼的洪水声，它冲毁房屋，卷走百姓，给国家和人民造成巨大损失。