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高中话题作文写作技巧原创《写作指导-家》教案教学设计免费下载9

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话题作文写作指导:“家”
【教学目的】   1、融入真情实感,抒写爱的颂歌。   2、从生活小事中,从家庭的细节中体会家蕴含的情感和意义。 【教学重点】   1、学习“以小见大”的写作手法。   2、学会从日常生活中,搜集整理写作素材,挖掘有价值的典型材料。   3、围绕一事一物写一篇文章,做到具体,真切,生动感人
教学方法:分析法、探讨法
前置作业:
(1)准备好3~5个家庭生活片断;(2)收集抒写亲情的诗句;
(3)能够有感情地叙述家庭中发生的故事;(4)对家有一个明确的定位。

教学过程:
安全教育:安全事故小演讲或安全事故见闻分享。
导入本课时
1、出示三毛的图片:三毛最想得到的是什么?
2、学生思考后回答——家。
3、引出本次作文的话题:
每个人都有自己的家。 一提到家,就会给人一种亲切、温馨的感觉。家是什么?家是难舍的亲情,是温暖的大家庭,是亲爱的祖国………在这里,父母用慈爱的伞为儿女撑起一片晴空,儿女用孝心给父母奉上一丝慰藉;在这里,洋溢着浓浓的师生之情,伙伴之谊,赤子之心……
请你以“家”为话题,写一篇不少于700字的文章。
三、话题作文“家”写作指导:
1、出示一组问题:
你对自己的家有什么感觉或印象,请用一个词来概括,比如我有一个( )的家,为什么会有这样的感觉?向大家介绍自己的家。
2、学生讨论分析后分享自己的看法。
3、老师提示:
一提起自己的家记忆中便会浮起一种什么样的场景,就想起哪些事情?某种印象、感受常常是同一些特定情景和具体的事件联系在一起的。如果能够说出这种印象或感受,学生便能回忆起跟这些词语相关的一些片断、场景或事例。
4、学生自由谈论
教师帮助学生理清叙事的思路,启发,帮助学生回忆起与此相关的更加具体的细节,事例,不断向记忆深处挖掘,让学生能够不断地回忆起新的细节、片断或场景。
从这些细节和场景、片断和事例中你领悟到了什么?你体验到了什么?让学生从对材料的回忆、梳理中分析、概括自己领悟到的道理,体验到的情景,从而确立文章的写作构架、雏形。
5、教师点拨
与“家”有关的内容实在太多。闭目细思,家中的人,家里的事,历历皆在眼前。采用添加法,把“家”的范围缩小,如《家中小事》、《我爱我家》、《家庭风波》等,然后以此命题作文。《家中小事》宜以小见大,从平凡的小事折射非凡的人物品质,于细微处见精神;《我爱我家》可写家里的温暖和欢乐,父母的教导关怀,兄妹的手足情深,一家人的其乐融融,均在可写之列;《家庭风波》可写误会,写矛盾,写社会阴暗面对家庭的影响及自己的困惑等。
如果透过字面再考虑,班集体、学校也是一个家,中华56个民族更是一个大家,则家的范畴大大扩展了,选材范围也更加广阔。《集体是个家》(写学校宿舍佚事),《我们都有一个家》(写校园内外的互帮互助)等,不仅扣住了“家”这一话题,而且与时代气息脉脉相扣。
四、探讨本次的话题作文的可以怎样拟题:
1、学生就自己的写作方向与主题,给自己的文章初步拟写一个题目,然后在班上分享。
2、学生互相点评。
3、归纳写作参考:
家的味道;家的故事;我爱我家;有家真好;回家的感觉真好;我想有个家;我们都有一个家;家的星空;家有三宝;美丽(梦想)家园;我的快乐之家;爱的家园;爱在家就在;有爱便有家;家,爱的港湾;我有一个五星级的家;两束康乃馨一份爱;一生倾情……
五、老师提点写作注意事项:
写“家庭亲情”类的文章,一定要写出真情实感来,因为“亲情”来不得半点虚假。写真情实感要注意以下几点:
①选材要真,要有典型性。本话题属于“亲情友情”类,我们每一个人都不陌生,在你的身边一定有很多动人的故事,你一定有很多切身的感受、深刻的体验,写这篇文章不存在“无米之炊”的问题。所以,我们在选材时,一定要精挑细选,好中选好,以一当十。
②要化大为小,从小处着手,就写那么一个小点,集中笔力写细写真。如立意为“有爱就有家”,“家的故事就是爱的故事”,就集中笔墨写发生在家里的充满爱的故事,其他一律不要涉及;想写班级这个大家,立意为“我的快乐之家”,就写班级有趣的让你快乐的人和事,集中笔力写好快乐;想写“老家”,想抒发对故乡的怀念,想表达你对简单生活的怀念,就只写你记忆中的老家的模样和故事……
③在写作时,要善于找寻写作的切入点,找到最佳的写作角度,从自己最有感触的某个点出发,选定适合自己的写作角度。如你最渴望有一个温馨宁静的家,你可以采用对比的方式,先从几个不同的角度写现在的家的面貌,再写你心目中的家是怎样的;如老家给了你最美好的记忆,你可以模仿“云朵下的村庄”来拟题,描绘你记忆中美丽的家园,写出它美丽的风光,美好的人和事……
④在构思立意方面,可以写自己的家,通过典型的事例和家庭人员写出它的美好温馨;如果你对自己的家实在不满意,可以写你心目中渴望的家;你可以超越个人的小家,把目光投向集体、社会、国家甚至整个地球。但因为本话题的浅显性和常规性,立意很容易“撞车”,如果能在构思立意方面多下点功夫,就容易脱颖而出。如写家的温馨,不如写物质横流的商品社会,家庭(尤其是大家庭)亲情的淡薄,人与人之间关系的冷漠、变异;写家庭的幸福,不如写留守儿童对亲情的渴望,对真正的家的向往;可以写房子越来越大,但家的感觉却越来越淡;还可以写为动物安家,最后放飞回到大自然它真正的家;还可以写有某个人在的地方就是家……
⑤ 在体裁方面,可以写记叙文,讲述家庭的故事;可以写抒情散文,书写自己对家的种种情怀、感悟。但无论哪一种体裁,以情动人,是写好本话题的关键。在结构方面,可以采用纵式结构,按照一定的顺序讲述一个或几个故事;可以采用横式结构,撷取家庭生活的几个片断连缀成文,如“家的故事”就可以采用这种结构;还可以“点面”结合……
⑥ 要讲究写作技巧。如“冷年暖家”,作者选取的都是最平常的材料,但因为多次写到了天气的寒冷,就更好地突出了家的温暖;如“云朵下的村庄”,为我们拟题打开了思路,也提示我们,情景交融的文章特别能打动人。
特别提示:无论侧重点是什么,都要围绕家来写,最后要点题,深化主题。
六、个人独立构思作文并尝试下笔创作。
七、课堂总结:
通过本次的话题作文,理解如何融入真情实感,抒写爱的颂歌,同时明白如何从生活小事中,从家庭的细节中体会家蕴含的情感和意义。
八、布置作业:
1、课后继续完善本次的话题作文写作。
教学反思:
补充:【写作素材】 可以用于构思立意、拟题、开头、结尾等各个方面。
1、田家无四邻,独坐一园春。(卢照邻《春晚山庄率题二首》)
2、林塘花月下,别似一家春。(王勃《山扉夜坐》) 3、回忆里,家的味道在我面前弥漫,是妈妈给我新做的绸裙子的味道,是爸爸为我烧的晚餐的味道,是我为他们买的糕点的味道,是窗外院子里枇杷花的味道,是洁净干燥的棉被的阳光味道,是说不出的道不明的,家的味道。 4、“我们都有一个家名字叫中国,兄弟姐妹都很多,景色也不错。”中国,我的家,它有5000年的文明历史,它是地球的一颗明珠。我为祖国骄傲。 5、家,是难舍的亲情,是温馨的集体,是充满了爱的世界,是一个永远温馨而动人的话题———在这里,父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空,儿女用孝顺的心给父母奉上一杯香茶;在这里,洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊,甚至在神奇的动物世界中,也演绎着一幕幕感人至深的故事。 6、 有一首歌中唱道:“庭院好像一个家,爸爸是树,妈妈是花,我们是蝴蝶和小鸟……”多么幸福的一家啊! 7、鸟儿有一个温馨的家,鱼儿有一个幸福的家,花儿有一个美丽的家。生命都有属于自己的家。家是心灵的港湾,人生的驿站;是情感的归宿,灵魂的延续。家为我们遮风挡雨,给我们无穷的力量。漫漫人生,家与我们相伴永远。 8、 每一个家都是一部未写完的历史。翻开首卷,里面的喜,怒,哀,乐一一呈现在我的眼前。家中有母亲的唠叨,父亲的关怀,也有我梦里快乐的微笑。 9、家是我们生命中的一部分,它承受着我们的一切。当我们内心受到创伤,受到挫折的时候,我们不必伤心,因为家成了我们的伙伴,我们的知己。长夜里,独自一人坐在家里向家轻声诉说,让家来聆听我们的故事,我们的歌。家也是治疗伤痛的最好地方,它会为我们抚平难以愈合的伤口,让伤痛只留在昨天,让我们的今天更加精彩。 10、家是一棵大树,也许它无法给你硕大的果实,但却永远可以为你遮风挡雨,家是一座港湾,也许它无法给你丰厚的收获,但却永远为你挡住风暴;家也许很卑微但永远最温暖。
11、家,是落叶所能回归的根,是孤雁所能向往的巢,是江河所能拥抱的海,是航船所能依靠的岸。家,是爱的港湾,亲情的停泊地。
12、伤心时,家是习习春风,抚平你的忧伤;有难时,家是温馨港湾,为你遮风挡雨;快乐时,家是鼓起帆的船,满载你的笑语与欢欣。