题目是文章的眼睛，给你的文章一双秀美的眼睛！
巧饰美目 一见钟情

—作 文 的 拟 题 技 巧
学习目标
1.了解拟好文题的作用、要求。

2.掌握拟题的技巧。（重点）

3.初步拟出恰当的标题。
高考作文命题形式：
A、标题作文
（a .全命题作文；b.半命题作文）

B、话题作文
（材料已经提炼为“话题”）

C、材料作文
（仅提供材料，考生须从材料中提炼出话题来）
特别提示：
“话题作文”或“材料作文”
都要求考生“自拟文题”！
二诊材料作文题
阅读下面的一首诗，根据你的感悟或认识，写一篇文章。
电话和手机普及了
随时可连接起
任何遥远的两端
一次给家里打电话
弟弟说：
不识字的母亲
拿着十年前的信笺
眼眶里
泪珠打转
要求：1．自定立意；2．自拟题目；3．自选体裁；4．不少于800字。
2015年成都二诊优秀作文文题欣赏
1、《别让真情消失》
2、《别让快捷带走温暖》
3、《沉醉不知归路》 4、《雁书归来》
5、《信笺上的体温》 6、《科技的桥梁》
7、《科技遗忘了温情》
8、《装有整颗心的“信”》
9、《科技来袭，真情何去？》
10、《心灵需要寄托》
近几年四川高考满分文题展示
《在平衡的生活中诗意地栖居》（2013）
《喧嚣不走，亦堪优雅独舞》（2013）
《人只有站气后世界才属于他》（2014）
《总有一种期待》（2011）
《国殇之后，唯有坚强》（2008）
《生活越是平衡越是丰盛》（2013）
《地震兄妹  》（2008）
《一念花开》（2013全国）
《少年，关掉你的手机》《落地请关手机》（2013北京）
《淡抹了年华》（2013新课标）
《最是那初放的安详》（2013浙江）
《赠人玫瑰，手有余香》《生命就在你的伸手之间》
《随手的爱》（2012全国卷）
《理想不死》（2012山东）
《坐在路边鼓掌的人》《草色遥看近却无》（2012浙江）
《人生中的赛跑》《家书的消失》（2012福建、湖北）
近三年其他省市高考满分文题展示
２０11年高考满分文题欣赏
《撑起一片诚信的蓝天》（全国卷）
《留给自己一个对手》《梅开二度香更馥》《沉默的丰碑》
《你不是我的航向》（辽宁）

《回到原点 》
《其实我希望你在》（北京卷）
《就是喜欢残月》《情有独钟》《独爱吃凉粉》（重庆）
《风中的余香》（上海）
《这个世界需要你》（广东）
《守住心灵的那扇门》《坚守自我》
《塑造成功的自己》
1、结构作用
2、心理作用
3、评分作用
好文题的作用

准确鲜明
简洁凝练
含蓄隽永

新颖生动
作文拟题的要求
评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题目：
1 、我的爱好
话题题目式：大而空
2、我爱读书
开门见山式：观点鲜明角度小
3 、诱人的墨香
含蓄式：新颖、含蓄
4、与“笔”共舞
仿词式：诙谐幽默 富有创意
评判标题优劣的标准
内容上：
紧扣话题、材料,揭示文章主旨,体现文体特征
形式上：
新颖,优美,有特色
语言上：
简明,精练,有内涵,有文采
１.照抄话题，误把话题当题目。
２.题目没新意，落入俗套。
３.题目过大、宽泛，没有针对性。
４.标题过长，显得松散。
５.标题不够含蓄，缺乏联想。
目前我们拟题存在的问题：
二、作文拟题的五个原则
1、准确扣题，范围要小。不要太大太泛，要合理出新，不落俗套。如果标题万一太大，可用副标题的方式加以限制。
2、字数要少。字数过多显得松散。多用词语或短语，一般不用句子。
3、内容要精。内容要准确概括材料主旨。
4、标题不能等同于话题。
5、根据文体拟题。虽然同一标题可以写成
不同的文体，但大多数标题还是能体现出
一定的文体特征的。
给您几条“渔”
【材料作文拟题常用方法】
　(一)保守拟题法
　　这种拟题方法一般适用于带有材料的“话题作文”和材料中明显带有“观点句”或“关键词”的材料作文及写作角度特别明显的“叙事类材料”作文，具体操作如下：
1.找关键词句法。
直接将材料中的关键词句当成题目或题目的一部分(适用于带有观点句或关键词的材料作文)
看关键词：
例1：人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。
关键词是：放手　　题目：放手
找关键句：
例2：有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说：“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”
关键句是“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”
题目：快乐地做好自己
2、添加法
寻找材料的关键词，关键句、用添加前后缀法、造句法，以文章的观点作为题目。
如例1：材料的关键词是：放手
用此法可拟题目：
《学会放手》
《放手也是一种爱》
《放手不等于放弃》
《绝不放手》
《有一种爱叫放手》
添加法：
　再如：
2009年天津卷以“我说90后”为话题的材料作文，考生可将话题做如下变形：
《90后，想说爱你不容易》
《90后，新时代的靓丽旗帜》
《90后，让我欢喜让我忧》……
添 加 法
①如2011年大纲卷“代买彩票”材料，考生可以很轻易地提取出关键词“诚信”，就此考生拟出以下题目：《为人格涂上诚信的色彩》《诚信的背囊岂能丢?》《回来吧，诚信》《利益诚可贵、诚信不可抛》……
　 ②如2012年上海卷对“微光”的论述材料，考生可扣住这个关键词拟出以下题目：《守护微光的天使》《坚守心中的微光》《点亮微光》……
　 ③如2012年大纲卷“放下顾虑”的材料，考生可扣住这个关键词拟出以下题目：《放下顾虑，成就自我》《放下顾虑，追寻成功》《放下顾虑，轻松前行》……
3.题目要明确地告诉阅卷老师自己的写作角度(适用于写作角度特别明显的叙事类材料作文)
　 如2012年课程标准卷“修船工与船主的故事”材料，明显有两个角度可写，故考生可拟出以下题目。
　　修船工的角度：《小善固可为》《分外的小事》《举手之劳，公德回归》《勿以善小而不为》……
　　船主的角度：《懂得感恩，生活更加和谐》《让感恩之花开遍生活的每个角落》《懂得感恩，人格将更加高尚》……
以上三种方法虽然显得有些死板，新意不强，但它绝不会偏题，更不会跑题，因为这样的拟题方法直接扣住了材料立意的核心词语，并且在题目上准确地告诉了阅卷教师，几乎等同于把论点当作了标题。
(二)创新拟题法
　　创新拟题法的实质就是充分利用各种修辞、引用、化用、反弹琵琶等手法来拟题，具体操作如下。
1、以“坚守”为立意核心词语(2012年北京卷)《坚守，生命中最美的容貌》
　 2、以“水”为立意核心词语(2012年四川卷) 《水——生命的季节》
　 3、以“责任”为立意核心词语(2012年山东卷)《用生命点亮责任的明灯》
（比 喻）
1、以“诚信”为立意核心的词语(2011年大纲卷) 《与诚信同行》《诚信不会孤独》《打捞诚信》...
　 2、以“水的灵动　山的沉稳”为立意核心的词语(2004年江苏卷) 《山与水的对话》《读水千遍》...
比 拟
以“诚信”为话题：
《“诚信”喊冤》
《“诚信”的自白》
《“诚信”漂流记》
《向“诚信”致敬》
——拟人
以“浅阅读”为立意核心词语(2010年大纲卷)《为什么“受伤”的总是我》
　　以“爱的方式”为立意核心词语(2010年大纲卷) 《摔了一跤又何妨?》
　　以“科技的利弊”为立意核心词语(2012年湖北卷) 《传统，我们离你到底有多远》
　　以“英雄与平凡”为立意核心词语(2012年浙江卷) 《不做英雄又何妨?》
《科技来袭，真情何去？》（二诊）
（反 问）
1、形象修辞法　
这种方法，即运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动、形象、具体、鲜明、美妙、贴切。
《予人玫瑰、手有余香》 (2012年课程标准卷)

《拒绝冷漠、心便“融合”》 (2012年重庆卷)

《活在当下、静待花开》 (2012年广东卷)

《生命的速度、人生的旅程》(2012年福建卷)

《有限的生命、无限的征程》(2012年福建卷)
（对 偶）
2、 引用化用法　
在拟写标题时，可引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。
以“答案是丰富多彩的”为话题：
《淡妆浓抹总相宜》
《横看成林侧成峰》
《一树梨花千首诗》
——引用
以“诚信”为话题：
《但留“诚信”在人间》
《问世间，“诚信”为何物》
《问君能有几多“诚信》”
——化用
以“同学”为话题，可拟题目
《别时容易见时难》
写老师晚年坚守教坛的文章，可引用诗句作题《夕阳无限好》
写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用鲁迅的话作题： 《救救孩子》
以“年轻”的话题 ：
《激情燃烧的岁月 》电视剧名
《我们的未来不是梦》歌曲名
《生命诚可贵，年轻价更高》化用诗句
《道德苦旅》（模仿余秋雨的《文化苦旅》）
《诚信无价》（模仿电视剧《情义无价》）。
《阅读深深深几许》 (2010年大纲卷)
《失信猛于虎》 (2011年大纲卷)
《“无心”插柳柳成荫》 (2012年课程标准卷)
《大隐隐于“乐”》 (2012年辽宁卷)
《腹有诗书气自华》 (2012年辽宁卷)
《拿什么拯救你，传统》 (2012年湖北卷)
《诚以修身，信以养德》
化 用
善于引用
(1)引用诗词 “仁者见仁，智者见智” “横看成岭侧成峰”、“感时花溅泪”、“公则生明”
《横看成岭侧成峰》（2000年全国卷） 《淡泊以明志，宁静以致远》（2002年全国卷） 《海棠依旧？绿肥红瘦？》《怎一个“情”字了得》（2003年全国卷

(2)引用歌词 《不要“心太软”》 《不经历风雨，怎么见彩虹》《一句话，一辈子》《明明白白我的心》 《我的未来不是梦》《人世间有百媚千红，我独爱“诚信”一种》
（3）引用名著标题
《匆匆》
《复活》 （1999年话题作文“假如记忆可以移植”） 《千年一叹》 （2001年全国卷）
第二组
　1．“诚信”话题——《7-1=0》　2． “学习”话题——《8-1﹥8》　3．“团结”话题——《1+1﹥2 》　4．“品德”话题——《忍让≠懦弱》　5．“诚信”话题——《诚实+信用=财富》　6．“成功”话题——《成功=实力+创新+机遇》　7．“知识”话题——《人×知识= ∞》
第二组
　1．“诚信”话题——《7-1=0》　2． “学习”话题——《8-1﹥8》　3．“团结”话题——《1+1﹥2 》　4．“品德”话题——《忍让≠懦弱》　5．“诚信”话题——《诚实+信用=财富》　6．“成功”话题——《成功=实力+创新+机遇》　7．“知识”话题——《人×知识= ∞》
以“诚信”为话题——《真诚到永远》（海尔电器广告语） 以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》（麦氏咖啡广告语 ）

(5)设置悬念式
《十六岁，老朽了》
《沟平了》
《越过“三八线”》
《舞曲又想了》
3、巧用算式法　即巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。
(2)数字法、公式法
《7+1＞8》——论述学习与休息的关系
《现代人=长×宽×高》
——眼光长、知识宽、境界高
《诚实+信用》=财富

(3)展开想像式拟题
《月亮上的广告》
《我制造了一种雨》
《 8 与 发 》谐音
《雷锋“出国”了》
4、反弹琵琶式
《 美丽的谎言》
《 陌生的朋友》
《珍惜你的痛苦》
《感谢你的敌人》《败了，多好》
（以“竞争”为话题 ）
3、设置悬念法　
即在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。
反弹琵琶，出其不意
任何事物都有两面性，大家都从正面入手，我何不来个反弹琵琶，运用求异思维，把一些公认的常理反向思考，出其不意，焕然一新。
如《感谢你——我的对手》
《对手——实现梦想的另一只手》
这种方法很有新意，值得推荐，但是一定要因人因题而异。而不能一看到材料的话题，就立即想出一些根本与话题不着边际的题目。所以考生必须坚守一个原则，那就是无论题目有多新，一定要让阅卷教师看了之后能明白题目与材料之间的联系。否则就很有可能被打入偏题类作文，从而得到一个很低的分数。也就是说如果考生在演草纸上拟出的标题无法与材料话题相联系，最好还是采用保险拟题法，因为这样一般不会偏题、跑题。
【技法小结】
　　由以上失误题目及拟题方法我们可以看出，材料作文的拟题，考生必须坚守以下原则。
　　1.吃透材料，准确立意，忌“离材”万里;
　　2.态度明确，观点鲜明，忌故作高深;
　　3.大题小做，以小见大，忌泛泛而谈;
　　4.高度概括，言简意赅，忌拖沓冗长;
　　5.含蓄生动，新颖独特，忌平淡苍白。
如果考生做到了以上几点，那么所拟出的题目就会如同“一支出墙的红杏”，“蝶”不来，难矣!
（3）、乔治是一个喜欢开玩笑的庄园主，圣诞节前夕，他觉得应该给予兢兢业业的管家以嘉奖。于是他拍着管家杰克的肩膀说：“这里有四大碗粥，我在其中一碗的碗底放了两枚金币，亲爱的杰克，看看你的运气怎么样了。”
杰克非常渴望得到金币，但是他不确定究竟哪个碗里放有金币。他犹豫着把第一碗里的粥喝了一部分，忽然觉得金币应该在第二个碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥，但是心里还是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分，最后又改变了主意，第四碗粥又被他艰难地喝了一半---这时候，杰克感到自己的胃里再也装不下任何东西了。
结果，他一枚金币也没有得到。其实，乔治在每碗粥的碗底都放了两枚金币，他只要随便喝掉一碗美味的粥，都会得到梦寐以求的金币。
参考答案：
A、从正面得到金币的角度出发，可拟出下列标题：
1、坚定不移，才有出息
2、执著专一，方有成绩
3、心无旁骛，会有出路
4、持之以恒，成功之门
5、坚持不懈，顺利就在
B、从反面得不到金币的角度出发，可拟出下列标题：
1、三心二意，难有胜利
2、做事不专，一生难堪
3、浅尝辄止，遗憾不止
4、意志不坚，失败难免
5、半途而废，一生荒废
巧用算式法　即巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。
第三组
1．“素质教育”话题——《十六岁，老朽了！》2．“素质教育”话题——《考试魔鬼定律》　3．“男孩女孩”话题——《我与203不得不说的
秘密》4．“人与自然”话题——《两只流泪的爱情鱼》　5．“人与自然”话题——《一只老鼠的手记》　6．“网络与生活”话题——《谁的眼泪在飞》7．“网络与生活”话题——《网络江湖选美大
赛》
十六岁的花季少女，怎么变得老朽了？
“考试”还有“定律”？并且“魔鬼”？
三个女生到底能演出一场什么样的好戏？
一个男孩与203室的女孩们之间到底有什么大不了的事？
两只鱼怎么流泪了？怎么还有“爱情”？
老鼠还有“手记”？这家伙究竟在里面记了些什么见不得人的事？
在“网络年代”，到底有多少人的眼泪在风中飞舞？网络江湖选美？有趣！
折桂的超级美女到底是黄蓉、 任盈盈？还是 灭绝师太？喜剧耶？闹剧耶？……哎呀，乱了，乱了，这些题目，任谁也会眼花缭乱，任谁也想探问究竟。
设置悬念法　
即在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。
近几年四川高考满分文题展示
《在平衡的生活中诗意地栖居》（2013）
《喧嚣不走，亦堪优雅独舞》（2013）
《人只有站气后世界才属于他》（2014）
《总有一种期待》（2011）
《国殇之后，唯有坚强》（2008）
《生活越是平衡越是丰盛》（2013）
《地震兄妹  》（2008）
《一念花开》（2013全国）
《少年，关掉你的手机》《落地请关手机》（2013北京）
《淡抹了年华》（2013新课标）
《最是那初放的安详》（2013浙江）
《赠人玫瑰，手有余香》《生命就在你的伸手之间》
《随手的爱》（2012全国卷）
《理想不死》（2012山东）
《坐在路边鼓掌的人》《草色遥看近却无》（2012浙江）
《人生中的赛跑》《家书的消失》（2012福建、湖北）
近三年其他省市高考满分文题展示
２０11年高考满分文题欣赏
《撑起一片诚信的蓝天》（全国卷）
《留给自己一个对手》《梅开二度香更馥》《沉默的丰碑》
《你不是我的航向》（辽宁）

《回到原点 》
《其实我希望你在》（北京卷）
《就是喜欢残月》《情有独钟》《独爱吃凉粉》（重庆）
《风中的余香》（上海）
《这个世界需要你》（广东）
《守住心灵的那扇门》《坚守自我》
《塑造成功的自己》
拟题训练
社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态的浮躁，现今的学生很难进入到大师们所营造的“书”的氛围中，取而代之的是短平式的浏览，很难想象这样的浏览能品味出屈原的孤独，陶渊明的清淡，李白的豪放，杜甫的沉痛，苏轼的旷达，还有曹雪芹的伤感．
　请以“阅读”（读书）为话题，拟出一则标题

书籍·阅读·阳光
擦亮你的第三只眼，擦拭心灵
别丢了你的钥匙
给我动力，我要飞
与大师对话
一书一世界
三更有梦书当枕
将阅读进行到底
无“读”不丈夫
《千树万书梨花开》《爱你一万年》 《心有灵犀在书中》《爱书才会赢》
《阅读深深深几许》《书声依旧》
《窗前流水枕边书》《家书抵万金》
《风中有朵书做的云》
《万紫千红总是书》
天府大联考7材料作文：
在古代，东汉人薛勤说“一屋不扫焉能扫天下”；而西方的拿破仑则认为“不想当将军的士兵不是好士兵”。
在当今，马云说“小企业有大的胸怀，大企业要讲细节的东西”；而比尔盖茨认为“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘中的橡树，因为小草毫无个性，而橡树昂首天穹”。
面对这些古人和今人的论说，你有怎样的体会和认识呢？请写一篇不少于800字的文章。
要求：①文体自定；②立意自选；③自拟标题；④不得抄袭。
学生文题展示：
1、《做好小事，心怀大志》（周雨）
2、《脚踏实地地仰望星空》（詹于游）
3、《小人物，大梦想》（张萍）
4、《成功需从一小步做起》（钟明英）
5、《细节决定成败》（钟香草）
6、《小细节成就大梦想》（曹莹莹）
7、《有雄心还需细心》（叶海川）
8、《大胸怀，小细节》（郑成宇）
这些题目中，你觉得你
最想看哪篇文章？
为什么？
作文材料
春天,不单是四季之首,春天,与美好在一起.
捱过漫漫严冬,人们希望春光永驻;听着谆谆教诲,人们感受如坐春风.春晖,为诗歌增添亮色;春雨,使图画洋溢生机.
孩子们唱着春天的歌谣,老人们唤出青春的记忆……
即将告别高中生活的你,又是怎样感受“春天”,思考“春天”的呢?
请自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章.
实用拟题法1
挖掘材料宝藏,利用材料中的关键词句拟制标题
方法指导:
细心辨析所给材料,精心挖掘材料中最有价值的部分,直接引用或引申发挥,往往可以获得一个好标题.
拟题示例:
《严冬过后》 《报得三春晖》 《那绵绵的春雨》 《青春的记忆》 《感悟春天》 《春天里的思考 》 《春天的故事》
实用拟题法2
调动生活积累,巧妙引用,创造性地改造
方法指导:
话题作文、材料作文取材于丰富的社会生活,拟题时,我们可以充分地调动自己的生活积累,巧妙地利用或创造性地改造某些歌词、歌名 、成语 、俗语 、书名 、影片名等来拟制文章标题.
拟题示例:
《春天里的故事》 《在那桃花盛开的地方》《春姑娘》 《天街小雨润如酥》 《动人春色不须多》
实用拟题法3
化大为小,化虚为实,对话题进行包装
方法指导:
话题作文有很大的开放性,话题常常是抽象的笼统的概念.面对话题,不少考生往往不加思考,拟出一些大而不当的标题,甚至就以话题为标题.这时我们便要善于化大为小,化虚为实,通过对话题的精心包装,拟制出生动可感的标题.
拟题示例:
《枯木的春天》 《小镇的春天》《校园早春》 《飞进春天的孤鸽》 《春天的期盼》
实用拟题法4
巧用修辞手法,使标题变得鲜活生动,有内涵.
方法指导:
话题作文、材料作文要在标题中显出文章内容和文体特点,但又不能繁琐直白.我们可以巧妙地使用比喻、比拟 、移就 、仿词等修辞手法拟题,使文题鲜活生动,含蓄隽永.
拟题示例:
以“亲情”为话题
《母爱如落花》 《父爱如山》《月亮偷着哭》 《亲情永不褪色》 《心会跟爱一起走》
、
实用拟题法5
寻找新视角,拟出新标题
方法指导:
文忌俗套,标题也是这样.标题流入俗套就没有了灵气.拟题时,思想上不能有惰性,要追求新发现,有时还要来点逆向思维.
拟题示例:
《警惕春天的寒流》 《在那凄风苦雨的日子里》《落红无数》 《温柔的陷阱》
社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态的浮躁，现今的中学生很难进入到大师们所营造的氛围，取而代之的是快餐式或短平快式的浏览。很难想像，这样的浏览能品出屈原的孤独、陶渊明的淡泊、李白的豪放、杜甫的沉郁、苏轼的旷达、辛弃疾的悲壮、曹雪芹的伤感。虽说现代社会信息高速化，资源多样化，人们要了解外面的世界，并不局限于阅读，但毫无疑问，在这精神家园逐渐沙漠化的时代，我们的中学生更需要荡涤灵魂污垢的黄钟大吕，用来为我们的终身发展铺上绚丽的底子。请以“阅读”（读书）为话题，拟一则标题，要求运用一定的修辞手法（或化用法），避免一般化，拟出新意来。
《心灵之箫》
《寻找心灵的一片净土》
《擦拭心灵》
《擦亮你的第三只眼》
《叩响天堂的大门》
《与圣人共舞的舞台》
《和大师对话》
《大宇宙，大世界》
《深潜于智慧的 》
洋底
《书香抚胃更胜食》
《多少蓬莱书中现》
《一书一世界》
《忘忧草》
《梦开始的地方》
《书籍·阅读·阳光》
《万紫千红总是 》
书
《千树万“书” 梨花开》
《身无彩凤双飞翼，心有灵犀 》
在书中
《风中有