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    人教版初中语文九年级上册 - 20 香菱学诗

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  • 时间:  2015-04

《香菱学诗》PPT课件2

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《香菱学诗》PPT课件2《香菱学诗》PPT课件2
香菱学诗
曹雪芹
曹雪芹,名霑,字梦阮,号雪芹,又号芹溪、芹圃。祖籍今辽宁省辽阳市。曹雪芹约于乾隆九年(1744年)前后开始写作《石头记》,后来雪芹贫病交迫,乾隆二十七年壬午(1762年)又殇子,禁不起丧子之痛,此年除夕(1763年2月12日)雪芹病逝,终年虚岁48岁。
曹雪芹生于荣华,中经巨变,历尽沧桑,于世态所味甚深,而又博学通识,才华富赡,胸多波澜,笔无滞碍,才得成此绝世之作。
《红楼梦》又名《石头记》,是以作者自己和亲戚家庭的败落为创作素材的,因此带有一定的回忆性质;但他创作的《红楼梦》是小说而不是自传。   《红楼梦》总的主题思想是反封建主义,在这个总主题下,作者通过贾宝玉、林黛玉两个典型人物,对当时现存正统的封建社会秩序都表示反对,因而这两个典型就成为封建社会的叛逆形象。
《红楼梦》共写了七百多个人物,其中称得上典型的也有数十人。如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、晴雯、袭人、史湘云、妙玉、贾母、刘姥姥等都是家喻户晓的人物。
  曹雪芹的《红楼梦》既是现实主义的又是理想主义的。他对18世纪中国封建社会的批判是现实主义的,而他对宝黛爱情深刻动人的描写、他们至死不渝的追求和对美好的自由幸福生活的渴望,则既是现实主义的又是理想主义的,而这种对理想生活的渴望和追求,正是曹雪芹对后来社会的奉献!
《红楼梦》第五回中,贾宝玉梦游"太虚幻境",翻看副册时,只见画着一株桂花,下面有一池沼,其中水涸泥干,莲枯藕败,后面书云:"根并荷花一茎香,平生遭际实堪伤。自从两地生孤木,致使香魂返故乡。"这首判词说的就是香菱。她在小说中是出场最早的薄命女,自幼被拐,十几岁时被呆霸王薛蟠强买为妾,后来正妻金桂一来,她的命运就更为不堪,很快就被折磨致死了。
香菱是一个从官宦小姐沦为奴婢的悲剧人物。她有着不幸的命运:从小遭受灾难,被拐卖,又被呆霸王薛蟠生拖死拽弄到家里,终于沦为侍妾,受尽凌辱和折磨。薛蟠遭打外出后,香菱住进了大观园,有机会接触大观园内这许多富于才情的少女们,特别是像林黛玉这样的才女,萌发了强烈的精神追求,本文就是从香菱刻苦学诗写起的。
字音:  阮(ruǎn) 庾(yǔ)  鲍(bào)  暧(ài)  诌(zhōu) 颦(pín)
 臊(sào)  纨(wán) 藕(ǒu)  榭(xiè)  坞(wū)  缯(zēng) 鳏(guān) 橄榄(gǎn)(lǎn)
 腻烦(nì) 摩诘(jié)  揣摩(chuǎi)  蘅芜苑(héng)(wú)(yuàn)
词语解释:  造化:  腻烦: 
 揣摩:  诌:  鳏鳏:
 穿凿:  地灵人杰:  自暴自弃:
 起承转合:
福气;运气。
因次数过多或时间过长而感到厌倦。
反复思考推求。
编造言词。
形容忧愁失眠的样子。
非常牵强的解释,把没有这种意思的说成有这种意思。
山川灵秀,人物杰出。
自己甘心落后,不求上进。
旧时写文章常用的行文的顺序。
香菱学诗的过程分为几个阶段,如何概括?
香菱学诗可分三个步骤: 1.拜黛玉为师,并在黛玉的指导下细细品味王维诗; 2.一边读杜甫诗,一边尝试作诗; 3.经历了两次失败,终于成功。
文中哪些语句表现出香菱学诗的专心?
香菱拿了诗,回至蘅芜苑中,诸事不顾,只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉,她也不睡 。
如此茶饭无心,坐卧不定 。
只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠土,来往的人都诧异 。
至三更以后上床卧下,两眼鳏鳏,直到五更方才朦胧睡去了 。
香菱学诗的过程表现了一种什么精神,
请用自己的话进行概括。
专心致志,
废寝忘食。
请你对香菱写的第三首诗作一点分析理解。  
 精华欲掩料应难,影自娟娟魄自寒。  一片砧敲千里白,半轮鸡唱五更残。  绿蓑江上秋闻笛,红袖楼头夜倚栏。  博得嫦娥应借问,缘何不使永团圆。
她仿佛对月低吟,顾影自怜,把自己沉痛的遭遇融入寒月之中,结句的感喟本是自己的心声,却推给处境同样寂寞的嫦娥,曲折含蓄。
从文章中你觉得香菱是一个怎样的人?从哪里可以看出来?
精华灵秀,悟性极强。
学诗时"挖心搜胆,耳不旁听,目不别视",已到了"呆"、"疯"、"魔"的程度。
她说:"诗的好处,有口里说不出来的意思,想去却是逼真的。有似乎无理的,想去竟是有理有情的。"
诸事不顾,只向灯下一首一首地读起来。宝钗连催他数次睡觉,他也不睡。宝钗见他这般苦心,只得随他去了。
文中林黛玉论写诗是如何论的?你有哪些感触?
"不过是起承转合,当中承转是两副对子,平声对仄声,虚的对实的,实的对虚的,若是果有了奇句,连平仄虚实不对都使得的"
"词句究竟还是末事,第一立意要紧。若意趣真了,连词句不用修饰,自是好的,这叫做'不以词害意"
林黛玉看似轻巧的几句话,却句句点出写诗的要旨,"重在立意,轻在形式",如今作文何尝不是如此呢?
林黛玉在全文中是如何指导香菱作诗的?
  对我们有何现实的指导意义?
首先,要多读。
  其次,黛玉认为,要学诗就要学一流的。
 第三,要大胆创作,要敢于想像。
结合文章内容,谈谈课文中的林黛玉有怎样的性格特征?
在本文中我们却看到了一位诗人气质的林姑娘,
她热情指导香菱,不厌其烦,不顾劳累,显现出了宽大的襟怀。
从她给香菱所开的书目来看,她的学识积累又是何等的深厚!
中 考 解 析
  1、(内蒙古自治区通辽市)下列句子没有语病的一句是(  )   A.他从提包里拿出一叠厚厚的人民币。   B.在经济全球化的大潮中,使我们受到了极大的促动。   C.信息高速公路,对人类的影响,将远远超过以往任何一次科技革命。   D.学习写作是否一定要多读多写呢?从前人的写作经验来看,这是一条必由之路。
C
2、(山东省滨州市)下列句子没有语病的一项是(  )   A.鲁迅先生的《故乡》,实际上是写了回忆中、现实中、理想中。   B.大家必须认真克服并及时发现我们工作中的错误。   C.中国是最早建立图书馆的国家之一   D.能否不断地学习实践是人们获得才能的基础和源泉。
C
3、(浙江省嘉兴市)下列一段话中画线的四句话,没有语病的一项是(    )   主题班会一开始,A林非就首先第一个上台发言。他说:“B我语文不好的原因是课余时间没有阅读课外书的结果。我决心向张红学习,C每天课外阅读量至少在2000字以上,争取天天写读书体会……”D林非的发言,赢得了同学们热烈的掌声。
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