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    人教版2016部编本初中语文八年级上册 - 如梦令 常记溪亭日暮

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部编本八年级上册人教版语文《如梦令》ppt课件免费下载

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诗歌鉴赏三步曲
知之:理解诗意

好之:体验诗情

乐之:感悟诗理
诗歌鉴赏三步曲
知之:理解诗意

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乐之:感悟诗理
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好之:体验诗情

乐之:感悟诗理
如梦令
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词,起于五代与唐,流行于宋代的一种文学体裁。文体名,诗歌的一种韵文形式,由五言诗、七言诗或民间歌谣发展而成,起于唐代,盛于宋代。原是配乐歌唱的一种诗体,句的长短随歌调而改变,因此又叫长短句。有小令和慢词两种,一般分上下两阕(què)。课文中《如梦令》和《渔歌子》都是词牌名。词牌名:有一个字,两字······七个字不等,如,《恋奴娇》《清平乐?》《满江红》《菩萨蛮》《西江月》等,有一千多种。
【词简介】
李清照(1084年-1155年),南宋人氏,中国历史上最著名的女词人。自号易安居士。济南章丘人,婉约派代表词人。早年生活安定,词作多写相思之情;金兵入侵后,遭遇国家巨变,词作多感慨身世飘零。她的诗文感时咏史,与词风迥异。她还擅长书画,兼通音律。现存诗文及词为后人所辑,有《漱玉词》等。
李清照
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我能行
莲藕
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【词】
李清照
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【词】
李清照
常记:
溪亭:
日暮:
沉醉:
归路:
兴尽:
时常记起。
小溪边的凉亭。
太阳将要下山,时间已经不早了。
大醉。
回来的路。
兴致得到满足。
记,不忘。
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常记溪亭日暮,沉醉不知归路。
读一读,说说从带点的词里,你能体会到什么。
“常记”明确词人是在回忆往事。 “记”:不忘。
“沉醉”表达了作者心底的欢愉。
“沉醉”:大醉。
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常记溪亭日暮,沉醉不知归路。
“不知归路”写出了什么?
“不知归路”写出作者留连忘返的情致。看起来,这是一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游赏。
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兴尽晚回舟, 误入藕花深处。
读句子,说意思。
游兴满足了,天黑往回划船,错误地划进了荷花深处。
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这句词表明主人公兴致之高,不想回舟。而“误入”一句,行文流畅自然,毫无斧凿痕迹,同前面的“不知归路”相呼应,显示了她的忘情心态。
兴尽晚回舟, 误入藕花深处。
读句子,说体会。
晋朝的王徽之,是大书法家王羲之的儿子。在一个雪夜,他从山阴家中出发,泛舟剡(shàn)溪,为的是忽然兴至,要去访问一个朋友戴安道。等到了戴家门口,他并没有走进去,就吩咐回舟而归了。有人训他为什么这样,他说:“乘兴而来,兴尽而返,我又何必见安道呢?”
李清照和王徽之正是有同样的洒落情怀。既然兴尽即返,不问归路,自然难免有驾船驶入荷花浓密之处的失误。
“兴尽”是用“兴尽而返”的典故:
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连用两个“争渡”,表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。快速地划船 又“惊起一滩鸥鹭”,把已经栖息的水鸟也吓飞了。
争渡,争渡, 惊起一滩鸥鹭。
连用两个“争渡”表达了主人公怎样的心情?
读完这首词,你看到了几幅画面?
溪亭日暮
藕花深处
一滩鸥鹭
溪水、亭台、夕阳、云彩、飞鸟……
画面
画面上有什么?
满池的荷花
听到鸥鹭的声音、划桨的声音、词人的笑声……
(1)这首词记叙了一件什么事?
(2)词人写作的是当天的事吗?
(3)这件事发生在什么季节?
(4)为什么会误入?

(5)为什么词人会常想起这件事呢?
词人的一次郊游
不是,“常记”
夏天,“藕花深处”
“沉醉”
有趣,值得回味
词人是在回忆往事


地点:
溪亭
时间:
日暮
事件:
醉归
情节:
沉醉 回舟 误入 惊起
景致:
彩亭 碧水 红荷 银鸥 白鹭 晚霞
诗情
画意
热爱生活,热爱自然,热爱美好事物的情操。
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同学们齐读这首词,说说它的意思。
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经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候,喝得大醉不知道回来的路。游兴满足了,天黑往回划船,错误地划进了荷花深处。抢着划呀,抢着划呀,惊动满滩栖息的水鸟都飞起来了。
【译文】
词人回忆了一次愉快的郊游情景,因醉在归途中误入藕花丛中,把栖息的水鸟都吓飞了,表现了作者早期生活的情趣和心境。
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这首小令用词简练,只选取了几个片断,侧重写景,融情于景。把移动着的风景和作者怡然的心情融合在一起,写出了作者青春年少时的愉快心情,让人不由地想随她一道荷丛荡舟,沉醉不归。正所谓“少年情怀自是得”,这首词不加雕琢,富有一种自然之美,让读者与她分享她对
自然美的感受。
【词赏析】
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【词】
李清照
1、事情发生在什么时间?
2、“醉”表明词人心情愉快,是开怀畅
饮的结果。那么词人为何“不知归路”?
日暮
词人兴致很高,流连忘返。“日暮”与“醉”为“误”埋下伏笔。即“日暮”和“醉”的原因。
3、一连用了两个“争渡”表明了作者什
么样的心情?
急于从荷花丛中找到正确路径。
日暮

误入
争渡
比较这两首词的异同
作者简介
李清照(1084—1155?),
南宋著名女词人,号易安居士。宋词有“婉约”、“豪放”两大派,她是“婉约派”的代表人物之一。李清照的父亲李格非,丈夫赵明诚都是当时的学者。她早年过着平静、优越的生活,诗词多表现欢娱。金兵南下,北宋灭亡,她饱受流亡之苦,诗词多表现哀伤。她的作品被后人编辑成《李清照集》和《漱玉词》。“漱玉”二字反映李清照作品的风格:口吐珠玑,如清泉翠玉,剔透玲珑,晶莹秀丽。
如梦令
昨夜雨疏风骤,
浓睡不消残酒。
试问卷帘人,
却道海棠依旧。
知否?知否?
应是绿肥红瘦。
1.“试问卷帘人”一句中谁在问?问什么?卷帘人如何回答的?
2.你能从“绿肥红瘦”一句中体会出词人对枯萎消瘦的海棠花抱有什么样的感情?
3.请你给我们描述词中所表现的情景。
4.请你用一个字概括这首词所表达的思想感情。
练习:
如梦令
常记溪亭日暮,
沉醉不知归路。
兴尽晚回舟,
误入藕花深处。
争渡,争渡,
惊起一滩鸥鹭。
如梦令
昨夜雨疏风骤,
浓睡不消残酒。
试问卷帘人,
却道海棠依旧。
知否?知否?
应是绿肥红瘦。
同:字数、句式、“醉”相同。
比较这两首词的异同
如梦令
常记溪亭日暮,
沉醉不知归路。
兴尽晚回舟,
误入藕花深处。
争渡,争渡,
惊起一滩鸥鹭。
异:表达的内容、感情不同,以花自喻,慨叹自己的人生变化。前一首表现了无忧无虑、开朗活泼的性格,后一首则流露了她对年华变迁的迷惘,似乎青春也在这暮春的风雨中被摧残而消失。
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【词】
李清照
作业:
2、《词两首》 《如梦令》词人回忆 ,
, 。表现了作者 。
3、《如梦令》中“醉”表明词人 , 。 “不知归路”的原因可能是“ ”和词人“ ”了;也可能是词人 _______,________。两个“争渡”表现了词人____________________________。
1、抄写《如梦令》。
一次愉快的郊游的情景
因酒醉在归途中误入藕花丛中
把栖息的水鸟都吓飞了
早期生活的情趣和心境
心情愉快
是开怀畅饮的结果
日暮

兴致很高
流连忘返
急于荷花丛中找到正确的路径的心情
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【布置作业】
1.朗读并背诵这首词。
2.课外收集有关“李清照”其它的词并摘抄其中的一两首。
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再见!
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【词】
李清照
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渔歌子
苏教版六年级语文下册
南京六合竹镇泉水小学
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西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠,绿蓑衣, 斜风细雨不须归。
渔歌子
【词】
张志和
ruò
suō
guì

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西塞∥山前∥白鹭飞, 桃花∥流水∥鳜鱼肥。 青箬笠,绿蓑衣, 斜风∥细雨∥不须归。
渔歌子
【词】
张志和
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《渔歌子》又名《渔父》或《渔父乐》。作者写了五首《渔歌子》,这是第一首。据《词林纪事》转引的记载说,张志和曾谒见湖州刺史颜真卿,因为船破旧了,请颜帮助更换,并作《渔歌子》。
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张志和,中国唐代词人。初名龟龄,字子同,金华(今属浙江)人。生卒年不详。唐肃宗时待诏翰林。献策肃宗,深蒙赏重,并被赐名“志和”。后因事被贬,绝意仕进,隐居江湖间。自号玄真子,又自称烟波钓徒。著书亦名《玄真子》和《述太易》。
【词人简介】
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同学们读《渔歌子》有什么感觉?这首词写了哪些景物?
【自由读词】
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全诗着色明丽,用语活泼,生动地表现了渔父悠闲自在的生活情趣。
景物:
西塞山、白鹭、桃花、
流水鳜鱼、斜风、细雨 、渔翁
作者以“白、青、绿”想象粉红的桃花
和“鹭飞、花开、水流、鱼游、翁垂钓”
构成了一幅“春景图”。
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【注释】
西塞山:
鳜鱼:
箬笠:
蓑衣:
斜风:
细雨:
不须:
归:
即道士矶,在湖北大冶县长江边。
俗称“花鱼”“桂鱼”。
用竹篾编成的斗笠。
微风。
小雨
不想。
回去,回家。
用蓑草编成的遮雨的雨具。
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请同学们看课文插图,描绘这首词所描写的景物。
这是一幅垂钓的画面,白色的鹭和红色的桃花点缀其间,色彩本来极其鲜明,而由于斜风细雨的笼罩,却又呈现出迷迷蒙蒙的意境。
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【词句赏析】
“西塞山前”点明地点,“白鹭”是闲适的象征,写白鹭自在地飞翔,衬托渔父的悠闲自得。
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
意思: 西塞山前白鹭在自由地翱翔,桃花盛开,水流湍急,水中的鳜鱼很肥美。漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳。中的鳜鱼很肥美。
白 鹭
桃 花
鳜 鱼
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描写了渔父垂钓的情态。渔父戴青箬笠,穿绿蓑衣,在斜风细雨中乐而忘归。
【词句赏析】
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
意思:江上一位老翁戴着青色的箬笠,披着绿色的蓑衣,冒着斜风细雨,悠然自得地垂钓,他被美丽的江南春景迷住了,久久不愿回家。
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此词在秀丽的江南水乡风乡和理想化的渔人生活中,寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。词中更吸引我们的不是一蓑风雨,从容自适的渔父,而是江南水乡二月桃花盛开期间春江水涨、烟雨迷蒙的图景。雨中青山,江上渔舟,天空白鹭,两岸红桃,色泽鲜明但又显得柔和,气氛宁静但又充满活力。
【词赏析】
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西塞山前白鹭在自由地翱翔,桃花盛开,水流湍急,水中的鳜鱼很肥美。漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳。江上一位老翁戴着青色的箬笠,披着绿色的蓑衣,冒着斜风细雨,悠然自得地垂钓,他被美丽的江南春景迷住了,久久不愿回家。
【译文】
反复吟读诗歌,品味诗歌的思想感情。

那位渔翁为什么
在这样的一个雨
天还不回家呢?
也许是因为雨小、鱼肥吧!也许是因为是渔翁
已经陶醉在春天的美景中吧······
这首词勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”,塑造了一位悠闲自得的渔翁形象,透露出词人淡泊的情怀和对自然景物的热爱。
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请同学们有感情地齐读这首词。
张志和
作业:
2、《如梦令》和《渔歌子》都是 ,我还知道的词牌有: 、 、 。
3、《词两首》 《如梦令》词人回忆 ,
, 。表现了作者 。
4、《如梦令》中“醉”表明词人 , 。 “不知归路”的原因可能是“ ”和词人“ ”了;也可能是词人 ________________________。两个“争渡”表现了词人__________________________________.
1、抄写《如梦令》。
词牌名
清平乐
忆江南
水调歌头
一次愉快的郊游的情景
因酒醉在归途中误入藕花丛中
把栖息的水鸟都吓飞了
早期生活的情趣和心境
心情愉快
是开怀畅饮的结果
日暮

兴致很高,
流连忘返
急于荷花丛中找到正确的路径的心情
作业:
5、抄写《渔歌子》。
6、《渔歌子》描写的自然景物有: 、 、 、 、
、 、 构成了一幅美丽的 。
7、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”,表面看“不须
归”的原因是 、 ,_____________________________
,实际是“不想归”,原因是_______________
, 。
4、《渔歌子》勾勒了一幅 ,
塑造了一位 ,_______________________

西塞山
白鹭
桃花
流水
鳜鱼
斜风
渔翁
江南春景图
细雨
鱼肥
且穿戴斗笠蓑衣的渔翁已经陶醉在春
天的美景中了
不愿再涉足朝廷的
风浪
表现了词人的淡泊之情和对大自然的热爱
具有浓郁江南风味的“垂钓图”
悠闲自得的渔翁形象
透露出词人淡泊之情和对大自然
的热爱
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