1 古诗二首
（新部编版二年级语文下册）

2
村 居
高 鼎 清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，一般人提到他，只是因为他写了一首有关放风筝的《村居》。著作有《拙吾诗稿》等。
dǐng
gāo
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学习古诗之前，我们先来看看生字宝宝看谁记生字宝宝最厉害？
[yīng]  又叫黄鸟、黄鹂。小型鸣禽，体型纤细瘦小，
莺 嘴细小，羽色大多比较单纯，栖息于多种环境中
，鸣叫声尖细而清晰。
笔 顺: 部 首：艹 除去部首：7 总笔画：10  组 词: 莺歌燕舞 莺啼
巧记：小鸟住草（艹）房( )
[fú]  意思是轻轻擦过；掸去；甩动；抖。  
拂 部 首: 扌 除去部首: 5 总笔画: 8巧记：佛 — 亻+  扌=拂
[dī]
笔顺: 巧记：佛 — 亻+  扌=拂
组词【拂晓】 fú xiǎo天快亮的时候
拂晓
春风拂面
dī   指在河流中拦腰堆筑的土坝，用于截流
堤 蓄水，引申义是任何围水的土坝。
组词:【堤坝】也泛指防水、拦水
的建筑物。
堤岸
河堤
点击下面读音、笔顺 、部首、笔画、组词
liǔ   落叶乔木或灌木，枝柔韧，叶狭长，春天开黄绿色
柳 花，种子上有白色毛状物，成熟后随风飞散，种类很多.
杨柳
柳条
字谜：根根木头都有卯，要见此木河边瞧。
[zuì] 
  醉 是指沉迷，过分爱好。
李白醉酒
喝醉
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笔顺、小喇叭、笔画、组词
巧记：小“卒”爱喝无水酒（酉） 。
1.唱，声调有抑扬地念： 歌～。吟～。～唱。2.用诗词等来描述，抒发感情：～梅。～怀。～叹
歌咏
咏梅
zhuāng
妆
笔顺：
部 首 女
笔 画  6
1.修饰、打扮：化～。～饰。～点。
2.女子出嫁时陪送的衣物：嫁～。
梳妆打扮
嫁妆
1.蚕吐出的像线的东西，是织绸缎等的原料：蚕～。～绸。

2.细微，极小： 一～不苟。
蚕线
丝巾
tāo
用丝线编织成的花边或扁平的带子，可以装饰衣物：～带。丝～。
绦绳
绦带
绦
巧记：丝（  纟）“条”成“绦”。
1.用剪子剪布或用刀子割纸：～剪。

2.决定，判断：～判。
裁剪
裁判
巧记：裁剪成衣，栽树成木。
1.一种铰 （jiǎo） 东西的
用具：～刀。
2.用剪铰：～断。～开。
剪刀
同学们，你们喜欢春天吗？
村： 乡村。
居： 居住。
《村居》 ：在乡村居住。
清朝有位诗人高鼎特别喜爱春天，他用诗的形式来表达对春天的喜爱。这首诗是诗人在乡村写下的一首诗，所以题目叫《村居》。
同学们：你们看到了什么？
青草生长
黄莺歌唱
杨柳风吹
同学们回答得非常好！

下面我们一起来看看这首诗：
[cǎo zhǎng yīng fēi èr yuè tiān]
草 长 / 莺 飞 / 二 月 天,
诗意：早春二月，青草生长， 黄莺飞舞。
二月天
草长莺飞
长
zhǎng
cháng
(长 大）
(长 短）
二月天什么意思？
农历二月，那是春天刚刚开始，也就是早春时节。
有一个多音字，你们知道是哪个吗？
学生质疑：我觉得不对，要是二月，青草茁壮成
长，黄莺飞来飞去。应该是:二月天草
长莺飞呀，这里写的是“草长莺飞二
月天”这是怎么回事？
讲 解：这是古诗常用的方法，古人写诗常常不按
照正常顺序写，为了押韵，读起来朗朗
上口。
fú
dī
liǔ
zuì
拂 堤 / 杨 柳 / 醉 春 烟
诗意： 柳条在春风中轻轻地抚摸着堤岸，
似乎都陶醉在了春天的雾气中。
拂：轻轻擦过。

醉：迷醉，陶醉。

春烟：春天水泽、草本间蒸发形成的烟雾般的水汽。
春 烟
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟
诗的前两句描写了哪些景物？
青草
黄莺
杨柳
春烟
细心的你，知道吗？
儿 童 / 散 学 / 归 来 早 ，
诗意：村里的孩子们放了学急忙跑回家，
散学就是什么？？？
放 学
放 学
孩子们放了学早早地回到了家，他们要去干什么呀？
忙 趁 / 东 风 / 放 纸 鸢 。
yuān
诗意：趁着东风把风筝放上蓝天。
纸鸢：
风筝。
如果是你，早早地回到了家，春光无限好，几个小伙伴
说要去放风筝，你的心情是怎么样的？
兴奋、激动、开心、迫不及待、急切、欣喜….
所以诗中的儿童放学回到家就急急忙忙地要去放风筝。他们呼喊着、嬉戏着、追逐着、欢闹着。看来也被这欢快明朗的春景陶醉了！
春 景
放风筝
从美丽的景色和孩子们放风筝的场景中，
你体会到了什么?
体会到乡村环境的优美和儿童生活的快乐。
单击图标欣赏朗读
接下来我们也一起来朗读
村 居
（高鼎）
草 长 /莺 飞/二月天,
拂 堤 / 杨 柳 / 醉 春 烟。
儿 童 / 散 学 / 归 来 早 ，
忙 趁 / 东 风 / 放 纸 鸢 。
表达诗人对春天来临的喜悦和赞美之情。
这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？
天上一只鸟，用线拴得牢， 不怕大风吹，就怕细雨飘。
-----风筝
猜谜语：
接下来我们来学习第二首古诗
咏 柳
yǒng
（唐） 贺 知 章
hè zhāng
táng
作者：
主要作品：《回乡偶书》《采莲曲》《咏柳》等。
贺知章
（约659年— 约744年），唐代诗人、书法家。字季真，浙江杭州萧山区人。
我们一起来欣赏一下这首诗（控制在右下角）
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咏鹅----就是赞美鹅的意思。那么咏柳就是--------？
通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。
赞美柳树
以前我们学过一首骆宾王的古诗叫——咏？
咏鹅
碧 玉 / 妆 成 / 一 树 高 ，
万 条 / 垂 下 / 绿 丝 绦 。
zhuāng
tāo
sī
chuí
1．碧玉：
碧绿色的玉。
装饰，打扮。
满树。“一”在这里满、全、整个的意思。不是指一棵树。
许多条。
丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。
2．妆：
3、一树：
4、万条：
5．丝绦：
诗 意：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用
碧玉装扮一样。无数柔嫩的柳条像丝带一样垂下来。
这里用以比喻嫩绿的柳叶。
碧
玉
妆
成
一
树
高
，
万
条
垂
下
绿
丝
绦
。
这两句诗把 比作“碧玉”，
把 比作“绿丝绦”。

A.柳叶
B.柳条
C.柳树
B
A
不 知 / 细 叶 / 谁 裁 出 ，
cái
二 月 / 春 风 / 似 剪 刀 。
jiǎn
sì
好像。
诗意：这细细的嫩叶是谁裁剪出来的呢？
原来是二月的春风这把神奇的剪刀。
细叶：
似：
柳树新萌发的又细又嫩的叶子。
诗人把“春风”比作
“剪刀”
好不好？
为什么？
剪刀
比
作
好，因为柳叶尖尖的、细细的，就像剪刀剪出来的一样，诗人把“春风”比作“剪刀”，很形象，同时，也显示出春风的威力与神奇。
似
sì
shì
(相似）
(似的）
又有一个多音字，上个学期我们学过了，
你们发现了吗？
：跟某种事物或情况相似。
这首诗运用了什么哪些修辞手法？
《咏柳》运用了比喻和设问的修辞方法。
比喻：
设问：是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。
为了强调某部分 内容，故意先提出问题，
明知故问，自问自答。
如：诗的第三句和第四句采用一问一答的形式，由柳树巧妙地转到了春风。这首诗通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌 了春的无限创造力。
正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化
小结
咏柳
描绘
想象
碧玉-------树 高
万条-----绿丝绦
细叶-----谁裁出
春风-----似剪刀
自问
自答
比喻
碧柳玉树绘春景
春风巧手裁细叶
内容感悟：
同学们，你们还知道关于春天的诗吗？
好，让我们再来回顾一下这首诗，

之后再来欣赏宋朝诗人朱熹写的关于
春天的诗：《春日》
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jiǎn dāo
( )
cūn jū
( )
gǔ shī
( )
ér tóng
( )
bì lǜ
( )
生字我会写：
选 字填空。
村 居
古 诗
儿 童
碧 绿
剪 刀
1、要是给这头肥（ ）的猪化化（ ）才有趣！

2、这个小（ ）庄的东头堆放着许多木（ ）。
壮
村
材
妆
壮
妆
材
村
读一读 ，记一记
河堤 堤岸
杨柳 柳条
吹拂 春风拂面
化妆 梳妆打扮
第二课《找春天》