第二单元　理解权利义务
八年级下册人教版道德与法治
第三课　公民权利
第二课时　公民基本权利(二)
1．除前面三项政治权利和自由外，我国公民还享有哪些基本权利？这些权利的共同特点是什么？
(1)公民基本权利：①社会经济权利，主要有财产权、劳动权、物质帮助权。②文化教育权利：主要有受教育权、文化权利。③我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利。
(2)权利的共同特点：由宪法规定并受到宪法和法律保障。
2．公民的财产权表现在哪些方面？
公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。即对合法财产的占有、使用、收益和处分权。
3．公民的劳动权表现在哪些方面？
一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。
4．公民获得物质帮助权的条件和途径分别是什么？
(1)条件：公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
(2)途径：国家发展为公民享受这些权利提供所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
5．公民的受教育权表现在哪些方面？
公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。
6．教育的地位(或作用)是什么？我国为保障公民受教育权利制定的政策是什么？
(1)地位(或作用)：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
(2)保障政策：国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
7．公民的文化权利有哪些？国家给予的政策(或做法)是什么？
(1)文化权利内容：科学研究的自由、文学艺术创作的自由和从事其他文化活动的自由。
(2)国家政策(或做法)：国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给予鼓励和帮助。
【例】(2017，赤峰)小张用合法收入买了一辆轿车用于上下班代步，他对自己轿车行使的是(　　)
①占有权　②使用权　③收益权　④处分权
A．①②　　B．③④　　C．①③　　D．②④
【解析】财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。小张用合法收入买了一辆轿车用于上下班代步，他对自己轿车的行使的是占有权与使用权，所以①②符合题意；③④与题干不符。故选A。
A
1．(2016，武汉)下列选项中，属于公民财产所有权中收益权的是( )
A．用压岁钱买书
B．假期打工获得收入
C．将自有房屋出租，获得租金
D．将自己的衣物投进爱心回收箱
C
2．(2017，吉林)新修订的《残疾人教育条例》规定，残疾儿童、少年按照其接受教育能力就近入学，不能到学校就读的，通过提供送教上门等方式实施义务教育。对此理解错误的是( )
A．国家保障残疾人的受教育权
B．有利于推进残疾人教育事业的发展
C．中国未来的发展，关键靠教育
D．有利于增进教育公平，推动社会进步
C
1．下列属于公民个人合法财产的是( )
A．发表文章所得稿酬
B．捡拾到的他人的遗失物
C．购买的赃物
D．诈骗所得财物
A
2．(2016，威海)2015年感动中国人物莫振高，三十多年来用微薄的工资资助近300名贫困生，帮他们圆了大学梦。他用工资资助学生，这是行使对个人合法财产的( )
A．占有权　 B．使用权　 C．收益权　 D．处分权
3．下列对劳动权说法正确的是( )
①劳动权包括劳动就业权和取得劳动报酬权，它是公民赖以生存的基础　②劳动权既是公民的权利也是义务　③残疾人没有劳动权　④劳动就是只为国家和社会作贡献
A．②③ B．②④ C．③④ D．①②
D
D
4．下列情况不是公民获得物质帮助权的条件的是( )
A．公民在年老时
B．公民在疾病时
C．公民在遭受自然灾害时
D．公民在丧失劳动能力时
C
5．党的十九大报告中提出：按照兜底线、织密网、建机制的要求，全面建成覆盖全民、城乡统筹、权责清晰、保障适度、可持续的多层次社会保障体系。下列有助于实现弱势群体物质帮助权的制度有( )
①社会保险　②伤残抚恤　③商业保险　④社会救济
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．①②③④
B
6．(2017，乌鲁木齐)要富口袋，先富脑袋。党和国家高度重视教育扶贫工作。习近平总书记多次强调，治贫先治愚，扶贫先扶智，教育扶贫是阻断贫困代际传递的治本之策。这是因为教育扶贫( )
A．是解决贫困问题的唯一途径
B．能为人的幸福生活奠定基础
C．一定能使中国成为发达国家
D．能保证实现社会的绝对公平
B
7．习近平在党的十九大报告中提出：文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。公民的文化权利包括( )
①科学研究的自由　②文学艺术创作的自由　
③从理其他文化活动的自由　④选择职业的自由
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．①②③④
A
8．(2016，聊城)关注教育发展　助力扶贫攻坚
习近平总书记给“国培计划(2014)”参训教师的回信中指出，全面建成小康社会，最艰巨的任务在贫困地区，我们必须补上这个短板。扶贫必扶智，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。
(1)让贫困地区的孩子们接受良好的教育，这有利于保障他们能够公平地享有哪项权利？
受教育权。
(2)请你结合所学知识，谈谈为什么让贫困地区的孩子们公平享有这一权利是阻断贫困代际传递的重要途径。
①教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。②在科学技术迅猛发展、人类知识急剧增加、社会竞争空前激烈的形势下，一个国家的公民只有通过教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己。③让贫困地区的孩子们公平享有教育才能获得良好的就业机会，享受现代文明。
④受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求，是每个公民的一项基本权利。⑤教育落后，人才匮乏是贫困的重要原因。让贫困地区的孩子们接受良好教育，才能促进他们成才成长，才能更新观念，不断开拓创新，更好地促进和改变家乡建设，和全国人民一道走向共同富裕。
(3)助力扶贫攻坚，你能为贫困地区的孩子们改善学习条件做点什么？(至少答出三个方面)
示例：①向同学们发起和贫困地区的孩子们“一帮一”结对帮扶的活动倡议；②给贫困地区的孩子们捐赠图书、资料和各种学习工具等；③在家长的带领下，利用节假日走进贫困地区，和贫困地区的孩子们共同学习，交流经验；④建立书信联系，互相通报学习情况，相互勉励，共同进步；⑤呼吁全社会捐款捐物，改善贫困地区孩子的学习条件等。