登录 / 注册
首页>人教版统编本/部编版初中语文八年级下册>17.壶口瀑布

免费下载原创《17.壶口瀑布》ppt课件(部编本八年级下册语文)

以下为幻灯片页面截图,请点击左边“我要下载”按钮免费下载无水印完整文件
免费下载原创《17.壶口瀑布》ppt课件(部编本八年级下册语文)免费下载原创《17.壶口瀑布》ppt课件(部编本八年级下册语文)免费下载原创《17.壶口瀑布》ppt课件(部编本八年级下册语文)
课前自学
课内精读
学习导航
首页
末页
语文
第五单元
17 壶口瀑布
学习导航
首页
末页
学习导航
首页
末页
1.整体把握课文,填写以下内容。
第一部分(1)点明壶口瀑布所在的地点: 。
第二部分(2)写初次相识壶口瀑布。
第三部分(3~5)再访壶口。
第四部分(6)概括黄河伟大的性格。赞扬中华民族 , , 的精神。
课前自学
首页
末页
晋陕边境
坚强不屈
百折不挠
勇往直前
2.作者游览壶口瀑布分别是在什么季节?壶口瀑布在不同的季节表现出的特征是怎样的?
课前自学
第一次是在雨季。
第二次是在枯水季节。
第一次:雄壮伟大;
第二次:气势磅礴、波澜壮阔、柔中有刚。
二、达标自测
1.根据拼音写出相应的词语。
(1)第一次是雨季,临出发时有人
gào jiè( ):“这个时节看壶口最危险……”
(2)其势如千军万马,互相挤着、撞着,
tuī tuī sǎng sǎng( ),
qián hū hòu yōng( ),撞向石壁,排排黄浪shà shí( )碎成堆堆白雪。
课前自学
告诫
推推搡搡
前呼后拥
霎时
(3)当河水正这般畅畅快快地chí chěng ( )着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更闹,更挤,更急。沟底飞转着一个个
xuán wō( )……
(4)我听了不觉打了一个hán jìn( )。
课前自学
驰骋
漩涡
寒噤
(5)乘隙而进的,折返yū huí( )的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅逢,
gǔ gǔ( )如泉……。
(6)除了扑面而来的水汽,zhèn ěr yù lóng
( )的涛声,什么也看不见,什么也听不见。
(7)人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样nù bù kě è( )。
课前自学
迂回
汩汩
震耳欲聋
怒不可遏
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A.他巧妙运用迂回战术打败了敌人。
B.洁白的骏马风一样地驰骋在草原上,美极了!
C.她听到这个消息,顿时怒不可遏。
D.虽然我们起步较慢,但只要我们自强不息,努力奋斗,一定能前呼后拥。
课前自学
D
D(前呼后拥:前面有人吆喝开路,后面有人围着保护。旧时形容官员出行,随从的人很多。不合语意,应用“后来居上”。)
3.下列对病句的修改不正确的一项是( )
A.高校毕业生不再局限于传统的就业观念与渠道,而在毕业去向选择上呈现多元化、网络化、娱乐化的三大新气势。(将“气势”改为“趋势”)
B.在证据面前,该男子最终承认了自己酒后驾驶机动车的情况。(将“情况”改为“事实”)
课前自学
C.这种模式的目的是砍掉中间环节,其原因使小米得以在保持低价的同时扩大触角。(删去“使”)
D.世界经济论坛预测,到2020年,全球约有500万左右工作岗位可以实现自动化。(删去“左右”)
课前自学
C(“目的”与“其原因”语义重复,删去“其原因”。)
4.仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。
我梦想在塞外辽阔的大漠中,感受“长河落日圆”的雄浑;我梦想在江南秀丽的小镇上,体味“草色遥看近却无”的清新;
, ; , 。
课前自学
示例:我梦想在五岳之尊的泰山上,体会“一览众山小”的气魄;我梦想在庐山五彩的光影中,领略“飞流直下三千尺”的气势。
黄河在这里由宽而窄,由高到低,只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束,向龙槽里隆隆冲去,先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌,四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎,碎成点,碎成雾。从沟底升起一道彩虹,横跨龙槽,穿过雾霭,消失在远山青色的背景中。
课内阅读
首页
末页
当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水,(A)于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈。尽管这样,壶口还是不能尽收这一川黄浪,于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的,
课内阅读
它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打旋。还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。我突然陷入沉思,眼前这个小小的壶口,
课内阅读
怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗?
看罢水,我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍,如蜂窝杂陈,更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑,
课内阅读
而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去,切出一道深沟。人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱,当她忍耐到一定程度时就会以力相较,奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载,当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。(B)你看,日夜不止,这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。
课内阅读
黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇往直前。正像一个人,经了许多磨难便有了自己的个性;黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时,也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
课内阅读
1.“黄河在这里由宽而窄”,在文中“宽”“窄”具体指的是什么?请用原文回答。
课内阅读
“宽”具体指的是“五百米宽的河道”,“窄”具体指的是“四十多米宽的深沟”。
2.按要求品味语言。
(1)请从修辞方面品味画横线的(A)句。


(2)请品味画横线的(B)句中加点字的表达效果。
课内阅读
将柔而无形的水比作“飞毯”“钢板”,形象生动地写出了河水的凝重、猛烈,一泻千里,势不可挡的气势。
“剁”这个动词,生动地写出了黄河河水对河床硬石的冲击程度之强的特点,表现出了黄河水坚定的意志、不懈的努力,坚忍不拔的精神。
3.为什么说壶口瀑布“浓缩了一个世界”?
课内阅读
小小的壶口瀑布,兼有水的各种形态,兼容人的各种情感,象征各种人性。这里的世界即指客观世界,也指人的情感世界。
4.谈谈你对文末画波浪线句子的理解。
课内阅读
画线句运用排比、拟人的修辞手法,并运用议论、抒情的表达方式和借物喻人、借景抒情的表现手法,表现了黄河宽厚的雄壮之美,前仆后继、勇往直前的精神,也抒发了对自然的热爱,对中华民族精神的赞美之情。
壶口瀑布:中华民族的精神象征
落日,苍鹰,暮色,群山,我们在这样的背景衬托下,恋恋不舍离开陕北,奔向秦晋峡谷,去寻找中华民族精神的象征——壶口瀑布。
汽车沿盘山路爬行,秋风苍凉沉寂,黄河浩荡东流。我们的心绪还沉浸在陕北高原,沉浸在沟河纵横、如诗如画、如泣如诉的风景。
课外拓展
首页
末页
陕北,贫穷、闭塞;陕北人,顽强、质朴。一如脚下这千古奔流的民族圣河,盛满民族全部的辉煌和苦难。当我们离开陕北,走近壶口瀑布,希望心情不再沉重。
车窗外,渺无人烟,屋舍稀落,断垣残壁,瓦砾成堆。车拐过最后一道山梁,黄河从视线中消逝。
课外拓展
蓦然,一股惊天动地的声浪铺天盖地而来,黄河以雷霆万钧之势,呐咕着迎接我们这群不速之客。车停道旁,喧哗停止,苍茫暮色使我们看不见黄河之水,只能静静地用耳,准确地说是用心,听黄河母亲的倾诉。
翌日清晨,我们走近壶口瀑布身旁,立刻被她博大的气势所震撼。
课外拓展
黄河之水显得宽宏博大,奔放无羁。此时,我才知晓李白为什么写:“黄河之水天上来。”壶口两旁,山岩断裂,赤裸畸形,筑成两条坚固峰带,如鬼斧神工。金色的波涛从远方滚滚而来,惊涛拍岸,金液飘荡。雾气蒸腾,水天一色。七色彩虹在阳光照耀下,横跨两岸。黄水万顷,赤身裸体,无拘无束,慌不择路,
课外拓展
在秦晋峡谷奔突涌荡,左回右旋,掀起团团浪花、泡沫。
壶口河槽错落,水流跌宕,像古老的石犁烈马般撕碎水层,犁开波面。云腾雾裹,浇入壶口,挤入龙槽。黄河雄浑博大身躯突然痉挛收缩,又被大自然鬼使神差般撕裂。
课外拓展
此时,黄河畔上,气流在抖动,山在摇晃,大地在颤栗。“声震四十里,烟雾溅湿人。”天和地斑斓的色彩和声响都消失了,黄河似是地下奔突出的岩浆,发出无尽的雄伟轰鸣。
壶口瀑布西畔,陕北一片莽莽苍苍,游人三三两两。东畔,山西人大搞旅游,灯火闪烁,游人如织。同一条黄河,“东边日出西边雨”。
课外拓展
遥想当年,两岸码头红红火火,真使人有沧海桑田之感。壶口瀑布宽度达千米,主瀑难以接近。同行的女记者忙于录音,价值几千元的照相机掉进龙槽,转眼无影无踪。壶口瀑布,烟波浩浩,威武雄壮,大浪裹小浪,翻江倒海,飞流直下。当年,光未然到此,慷慨激昂地写下中外驰名的《黄河大合唱》歌词。
课外拓展
面对壶口,你唱不出:“妹妹你坐船头,哥哥在岸上走,恩恩爱爱,纤绳荡悠悠。”《纤夫的爱》不能在壶口唱,你只能高唱:“风在吼,马在叫,黄河在咆哮……”壶口瀑布,观之,如万马奔腾,听之,似惊雷行空。浩浩乎,中华民族之文化;荡荡乎,中华民族之精神!
课外拓展
1.第二段说黄河“盛满民族全部的辉煌和苦难”,联系全文请具体说说“辉煌”和“苦难”分别指什么?
课外拓展
“苦难”指不可抗拒的灾害;
“辉煌”指造福人民,便利交通,旅游发达。
2.试从文中找一组形容词来概括黄河的特点;并说明写壶口瀑布为何先着力描写黄河之水。
课外拓展
宽宏博大,奔放无羁。
黄河之水是形成壶口瀑布的源泉。
3.文章最后用《黄河大合唱》和《纤夫的爱》结尾,有什么作用?
课外拓展
用对比来突出壶口瀑布的文化内涵。
4.读罢全文,谈谈为什么说壶口瀑布是中华民族的精神象征。
课外拓展
开放题,能自圆其说即可。提示:因为壶口瀑布有深厚悠长的历史,有雄浑磅礴的气势,有激昂不屈的性格。
首页
末页
语文