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八年级下册新人教版语文《17.壶口瀑布》教案教学设计免费下载

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17.《壶口瀑布》

教学目标
1.感受壶口瀑布雄伟、壮阔的气势,了解其特点。
2.品味优美的语言,领会多种手法描写瀑布的妙处。
3.领悟作者对人生的思考和对民族精神的歌颂。
教学重难点[来源:Zxxk.Com]
重点:
1.品味优美的语言,领会多种手法描写瀑布的妙处。
2.领悟作者对人生的思考和对民族精神的歌颂。
难点:
品味优美的语言,领会多种手法描写瀑布的妙处。[来源:学科网]
教学时间
2课时
教学过程
第一课时
一、导入新课
播放【影音资源】《壶口瀑布》,导入新课。
面对壶口瀑布,你能想到什么呢?现在,让我们一起走进梁衡的《壶口瀑布》,感受壶口瀑布的磅礴之势、力量之美,领会作者引发的人生思考吧!
可参考【图片资源】
二、整体感知
【精品课件】
1.文体知识
《壶口瀑布》是一篇写景抒情的游记。
游记是散文的一种,是记述游览经历的文章。它以叙述为主,兼用描写、抒情、议论等表达方式,具有形式灵活、文情并茂的特点。
2.作者作品
梁衡(1946—)山西霍州人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。
他历任《光明日报》记者、国家新闻出版总署报刊管理司司长、副署长等职,现任《人民日报》副总编辑、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。
代表作品:科学史章回体小说《数理化通俗演义》,新闻三部曲——《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》,散文《只求新去处》《晋词》《觅渡,觅渡,渡何处》《夏感》等。
可参考【知识总汇】
3.初步感知
(1)准确掌握生字词。
告jiè(诫) mí màn(弥漫) 推推搡(sǎng)搡 shà(霎)时
chí chěng(驰骋) 旋(xuán)涡 寒jìn(噤) 雾霭(ǎi)
乘隙(xì)而进 折返迂(yū)回 钻石mì(觅)缝 汩汩(gǔgǔ)[来源:学.科.网]
chán chán(潺潺) 怒不可è(遏) 挟(xié)而不服
可参考【知识总汇】
(2)解释词语。
推推搡搡:粗暴地、接连不断地猛推。
前呼后拥:前面有人吆喝开路,后面有人簇拥护卫。多形容旧时官吏出巡时的声势。
寒噤:身体因受冷、受惊或疾病而微微颤动。寒,寒冷;噤,因严寒,受惊吓等而咬紧牙关或牙齿打颤。
旋涡:水流遇低洼处所激成的螺旋形水涡。
怒不可遏:愤怒地难以抑制,形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。遏,止。
可参考【知识总汇】
(3)阅读课文,思考回答下面问题。
①说说作者几次游览了壶口瀑布,分别在什么季节。
明确:两次。第一次是雨季,第二次是枯水季节。
②壶口瀑布在不同的季节,表现出的特征又是怎样?
明确:第一次:声势浩大,水雾弥漫。
第二次:气势磅礴、形态多样。
③在文中圈画出描写壶口瀑布的语段、语句。
可播放【影视课文】
三、局部探究
再读课文,一起学习探究,了解壶口瀑布的特点。
【精品课件】[来源:学科网]
(一)品味课文第2段的关键词句,体会初次在壶口看到的黄河的特点。
1.作者第一次到壶口看黄河是在雨季,他听到了什么,又看到了哪些奇特的景象?请大家把描写的语句圈画出来,同桌交流。
参考
听到——
涛声:隐隐如雷 震耳欲聋
看到——
雾气:弥漫 扑面而来
河水:正沸
瀑布:被急急吸去的水流 水不断地冲进去,冲进去
2.面对这样的黄河,作者的感受是什么?
明确:什么也看不见,什么也听不见,仿佛要突然出现一个洪峰将自己吞没。惊慌、要逃离。
(用文中提到的一个词就是什么?危险。)
3.作者为什么要写这些?
参考:突出壶口瀑布令人震撼的气势,为下文再写黄河作情感上的铺垫。
4.请男同学们把第2段朗读一遍,读出黄河令人震撼的气势。
(二)品读第3、4、5段,感受黄河刚柔相济的特点。
1.作者第2次到壶口看黄河是在枯水季节。他看到了哪些和雨季不同的景象?(学生阅读课文,圈画关键语句)
先独立思考再以四人小组为单位交流。
参考:浑厚庄重如一卷飞毯从空中抖落;简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈;运用比喻句,形象生动地写出了黄河的特点。
2.作者第二次到壶口,产生了不同于前次的感受,他想到了什么?
参考:黄河既有令人震撼的刚强的一面,也有如歌如画的柔美的一面。
(用一个成语概括,可以称之为?刚柔并济。)
3.黄河和人有什么相似之处呢?
参考:(1)眼前这个小小的壶口……兼容了喜、怒、哀、乐——人的各种感情;(2)日夜不止,这柔和的水硬是将铁硬的石寸寸地剁去——像人的坚忍不拔的性格。
可参考【微课堂】《多种方法描写景物》
(三)质疑问难。
学生就本节课中产生的疑问及未能解答的问题,向全班提出,师生回答,或教师点拨、引导学生进行探究。
四、总结拓展
全文写作者两次看瀑布的情形。课文的第2自然段,写初次相识壶口瀑布,给他留下了深刻的印象。这里,作者运用比喻,将涛声比作雷声,把河水比作沸水,写出了壶口瀑布危险、气势磅礴等特点。第3至5段,写再访壶口。三个段落,分别从河床、水流、石头角度描写壶口形态多样,既壮美,又柔美,堪称刚柔相济。
你还知道哪些描写瀑布或黄河的诗句?与同学们分享、品析。
师生交流。
参考
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》
黄河落天走东海,万里写入胸怀间。——李白《赠裴十四》
黄河之水天上来,奔流到海不复回。——李白《将进酒》
今古长如白练飞,一条界破青山色。——徐凝《庐山瀑布》
拔地万里青嶂立,悬空千丈素流分。——王安石《日照绝句》
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
穿天透地不辞劳,到底方知出处高。——冯云山《咏瀑布》
可参考【悦读世界】
五、作业设计[来源:Z+xx+k.Com]
1.摘抄你喜欢的语句,并简要说说喜欢的理由。
2.选择你熟悉的一处景观,借鉴本文的写法,写一段100字左右的文字。
可参考【知识总汇】【写作训练】
六、板书设计
壶口瀑布
梁衡
第一次 雨季 声势浩大,水雾弥漫
第二次 枯水季节 气势磅礴、形态多样