登录 / 注册
首页>人教版统编本/部编版初中语文九年级上册>12*湖心亭看雪
  • 资料信息
  • 科目: 

    人教版统编本/部编版初中语文九年级上册 - 12*湖心亭看雪

  • 格式:  PPT
  • 大小:  2.36M    20张
  • 时间:  2018-08

《湖心亭看雪》ppt课件(20页).ppt

以下为幻灯片页面截图,请点击左边“我要下载”按钮免费下载无水印完整文件
《湖心亭看雪》ppt课件(20页).ppt《湖心亭看雪》ppt课件(20页).ppt
湖心亭看雪
张岱
张岱,字宗子,明末清初文学家。他出身仕宦世家,爱繁华,好山水,晓音乐,清兵南下灭亡了明朝,他入山隐居、著书。
代表作:《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》,写于明亡以后,书中缅怀往昔风月繁华,追忆前尘往事,字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。总带有淡淡的哀愁。文学创作以小品文见长。
作者简介
中国历史上,有多少这样
的古代文人,他们在现实中被
压弯了腰,透不过气来,于是,
只有在大自然中来舒展自己。
他们宁愿自己是山是水是树是
花是草是一朵云是一片冰。他
们寄情于山水,在山水中来寻
找心灵的依托。
位于杭州西湖之中,据说是宋代整修西湖时,以湖泥堆成小山,成为一岛,是西湖三岛之一,后于山上建成亭阁,叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方,因此常有文人墨客到此赏景。



读准字音:
崇祯
雾凇
是日更定
沆砀
毳衣炉火
铺毡对坐
更有此人
chóng zhēn
sōng
hàngdàng
zhān
cuì
gēng
gèng
解词释义,积累文言知识。
1、俱绝
2、是日更定:
3、拏一小舟
4、拥毳衣炉火:
5、雾凇沆砀:
6、上下一白:
7、一芥(jiè):
8、焉得更有此人:
9、客此:
10、及下船:
11、喃喃
是,这。 更,古代夜间计时的单位,一夜分五更,每更约两小时。从晚上八算起。更定,指初更以后。
等到
在此地客居。客,客居,作动词用。
焉得:哪能。 更,还。
一棵小草。芥:小草,形容船小。
全白。
雾凇:水气凝成的冰花。 沆砀:白气弥漫的样子。冰花一片弥漫。
毳,鸟兽的细毛。毳衣,毛皮衣
连续不断地小声说话,这里可看作自言自语
俱,都。绝,消失。
桡,撑,划。
举一反三
是——这

惟——仅,只

及——等到


而已——罢了
知之为知之,不知为不知,是知也。(《论语》)
惟吾德馨(刘禹锡《陋室铭》)
及郡下,诣太守。(陶渊明《桃花源记》)
一桌,一椅,一扇,一抚尺而已。(林嗣环《口技》)
文中有一个词语可以形象地概括出张岱的形象,请你找出来。

课文围绕这个词语写了哪些内容?
痴行——大雪独行
痴景——上下一白,一痕、一点、一芥、两三粒
痴心——超凡脱俗
白描手法:白描,原是中国绘画的传统技法之一,即运用墨线勾勒形象,不加色彩渲染的一种画法。人们将它运用于文学创作的描写中,就形成了白描手法,即用最朴素、最简练的笔墨,不事雕饰,不加烘托,抓住描写对象的特征,寥寥数笔,如实地勾勒出人物、事件、景物的情态面貌。
马致远《秋思》:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯
示例
找出本文有关白描手法的句子加以体会
天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
雪景描写:
(白描)
自然质朴
不事雕琢
作者运用白描手法, 将天长水远的阔大境界, 万籁无声的寂静气氛,传神地写了出来,作者运用对比手法,用“上下一白”之大与“一痕、一点、一芥、两三粒”之小鲜明对比,有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思. 表达了作者赏雪的惊喜,清高自赏的感情和淡淡的愁绪.
主题研讨:体会本文的主要内容及作者表达的思想感情。
本文写了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。表达了作者清高自赏的感情和淡淡的哀愁
作者选择在晚上到已经经历三天大雪的西湖赏雪,表现出他与众不同的情趣,反映出他文人雅士式的孤傲。
课文所写“痴人”的“痴行、痴景、痴情”,“痴人”就是痴迷于天人合一的山水之乐,醉情于世俗之外的闲情雅致。
合作探究:文章说作者是个“痴人”,你从哪些地方能看出来?“痴”的背后隐藏着作者怎样的内心世界?
比较阅读(一)
西湖一 (袁宏道)
从武林门而西,望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。午刻入昭庆,茶毕,即棹小舟入湖。山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫;才一举头,已不觉目酣神醉,此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也。
1、《西湖一》与《湖心亭看雪》相比,在写景上有何不同?
《湖心亭看雪》用简练朴素,不加渲染的白描手法写景 《西湖》用生动的比喻写景

江雪 柳宗元
千山鸟飞绝
万径人踪灭
孤舟蓑笠翁
独钓寒江雪
比较阅读
比较阅读
比较阅读
本文与李煜的《相见欢》所表达的感情
有何不同?
本文主要表达的是作者的故国之思,
而《相见欢》表达的是亡国之恨!
文章写作手法总结
1、融叙事、写景、抒情于一体
2、语言简练传神
痴行(叙事简洁) 痴景(白描简练) 痴人、痴情(抒情含蓄)
“一痕”“一点”“一芥”“两三粒” ——白描