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    人教版统编本/部编版小学语文三年级上册 - 8.去年的树

  • 格式:  PPTX
  • 大小:  4.24M    34张
  • 时间:  2018-08

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8.去年的树.pptx

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8.去年的树.pptx8.去年的树.pptx8.去年的树.pptx
8 去年的树
人教版三年级上册
你喜欢读童话吗?在童话的世界里,小鸟和大树会发生什么样的故事呢?
让我们来走进奇妙的童话世界吧!
新课导入
作者简介:
新美南吉(1913~1943),他是日本著名儿童文学作家,创作了很多儿童文学作品,但大多是在逝世后出版的。他的作品非常强调故事性,故事情节起承转合、曲折有致,又富有深意。
资料宝袋
火柴:
一种能摩擦起火的取火工具。火柴杆由木材制成。使用时用火柴头摩擦火柴盒的侧面,可以点火。
资料宝袋





děnɡ

shènɡ

kǎn

ɡǔ

chái

lěnɡ
会写字
字词乐园

jiē

zhēnɡ
会写字
字词乐园
méi

yóu



柴:上部为“此”,不要写成“比”。

睁:右部为“目”,不要写成“日”。
易错提示
字词乐园

字词乐园
会认字
组词:伐木 砍伐


组词:斧子 班门弄斧

rónɡ

组词:融化 冰消雪融
字词乐园
会认字

组词:切开 切分
qiē

组词:锯子 锯齿

字词乐园
会认字

组词:点燃 燃烧
rán

组词:煤油灯 煤矿
méi
伐木人:砍伐林木的工人。
山谷:两山之间狭窄低凹的地方。
融化:指冰、雪等受热变成液体。
点燃:引着火,使燃烧。
字词乐园
词语解释
寒冷---
严寒
必须---
务必
融化---
溶化
一定---
必定
朋友---
敌人
寒冷---
温暖
融化---
凝固
开心---
伤心
近义词
反义词
字词乐园
课文主要讲了一件什么事?
一只鸟儿信守与大树的约定,四处寻访自己的好朋友大树,最终找到由树做成的火柴所点燃的灯火,并唱歌给它听。
初步感知
初步感知1
2.课文可以分成几部分?各部分大意是什么?
第一部分(第1自然段):鸟儿天天给树唱歌,他们是好朋友。
第二部分(第2-5自然段):冬天到了,鸟儿飞向南方,与树约定明年继续唱歌。
第三部分(第5-17自然段):鸟儿向树根、大门、女孩儿询问树的下落,找到了火柴点燃的火。
第四部分(第18-19自然段):鸟儿对灯火唱了一首歌。
初步感知
初步感知2
一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听着鸟儿唱。
重难点解析
写出小鸟和大树的关系
重难点解析
日子一天天过去,寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树,飞到很远很远的地方去。
我要走了……
重难点解析
鸟儿说:“好的,我明年一定回来,给你唱歌。请等着我吧!”
依依不舍
树对鸟儿说:“再见了,小鸟!明年春天请你再回来,还唱歌给我听。”
重难点解析
春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里,找她的好朋友树来了。
如期赴约
重难点解析
重难点1
好朋友找到了吗?小鸟是怎么做的?它的心情如何?
树,不见了,只剩下树根留在那里。
失望
重难点解析
“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”鸟儿问树根。
树根回答:“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。”
不放弃寻找
重难点解析
鸟儿向山谷里飞去。
重难点解析
山谷里有个很大的工厂,锯木头的声音沙沙地响着。
鸟儿落在工厂的大门上。她问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”
着急
重难点解析
大门回答说:“树在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。”
重难点解析
鸟儿向村子里飞去。
在一盏煤油灯旁,坐着一个小女孩儿。鸟儿问女孩儿:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”
心急如焚
重难点解析
小女孩儿回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”
难过
重难点解析
鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
树朋友,我终于找到你了,我来给你唱歌了!
思念
重难点解析
唱完了歌儿,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,后来就不知飞到哪里去了。
朋友,我唱的歌你听见了吗?再见了,朋友。
兑现承诺
用对话推动情节的发展
在文章中,有时可以通过人物之间的对话来推动情节的发展。例如在本文中,通过鸟儿与树根、门先生、小女孩儿的问答,清晰地展现了文章的脉络,使得读者紧随鸟儿的脚步,一起去找寻树。
含义:
我们在写作中,也可以借鉴这种方法,还要注意做到对话合情合理,能够推波助澜,将故事情节推向高潮。
运用:
写作手法
去年的树
鸟儿
问树根
问大门
问小姑娘
信守诺言
珍惜友情
板书设计

伐木场
做成火柴
只剩灯光
约定
唱歌


遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。
——(法)巴尔扎克
和诺言有关的名言
拓展延伸
这篇童话主要通过对话来展开故事的情节,推动故事的发展。全文一共有四次对话。第一次是写鸟与 的对话;第二次是写鸟与 的对话;第三次是写鸟与 的对话;第四次是写鸟与 的对话。
1.填空。

树根
大门
女孩
课堂演练
2.上一题中提到的后三次对话,鸟儿的心情都是怎样的?
疑惑
课堂演练
当鸟儿从南方回来,看见光秃秃的树根时,鸟儿 地问树根;
当鸟儿知道自己的好朋友被砍下来拉到山谷里去的时候,鸟儿立刻向山谷里飞去,它 地问大门;
当鸟儿知道大树被做成火柴,运到村子里去时,鸟儿立刻向村子里飞去,它 地问小女孩。
着急
心急如焚
展开想象,小鸟离开后,去了哪里?还会发生什么故事呢?
课下作业
谢谢您的观看和支持