25 掌 声
在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她 坐在教室的一角。
最初的小英
总是默默地

她总是默默地坐在教室的一角
上课了，别的同学纷纷举手发言时，
小英 ；
下课了，别的同学一起玩耍游戏时，
小英 ；
音乐课，别的同学都在唱歌跳舞时，
小英 ；
说也奇怪， 从那次演讲以后，小英像变了一个人似的，她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房。
后来的小英
朗读提示
请同学们自由朗读课文2-4小节，用“——”画出描写小英的句子。并想想掌声是在什么情况下响起的。
轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。
小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来，我们注意到，小英的眼圈儿红了。
就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久。
当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。

我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起勇气。我永远感谢这掌声。
人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记用自己的掌声献给别人。
最美的掌声
掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。掌声是一股力量，给我们信心和勇气；
掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；　　　　 　 　
掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手；
掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。珍惜别人的掌声吧，
也不要忘记，把我们的掌声献给别人。因为，那是爱的音符，
是世界上最美丽的语言！
课后作业
1.回家后把《掌声》这个故事说给自己的爸爸妈妈或朋友听。
2.背诵课文最后一小节