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部编版(统编)四年级下册语文第24课:黄继光教案教学设计免费下载

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24* 黄继光
教学目标

知识与能力
1.会认6个生字。掌握多音字“晕”。做到正确识音、辨形、释义。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法
1.理解课文内容,了解课文叙述的顺序。
2.指导学生从环境描写中体会人物形象,抓住人物描写感受人物形象。

情感、态度与价值观
了解黄继光在战斗中的英勇表现,感慨革命英雄主义气概,受到爱国主义的熏陶。

重点难点

教学重点
1.会认6个生字。掌握多音字“晕”。做到正确识音、辨形、释义。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点
1.指导学生从环境描写中体会人物形象,抓住人物描写感受人物形象。
2.了解黄继光在战斗中的英勇表现,感慨革命英雄主义气概,受到爱国主义的熏陶。

课时安排
1课时

教学过程

一、导入新课,揭示课题
同学们,从古至今我国历史上的英雄人物不胜枚举。你最敬佩哪位英雄人物?是抗金名将岳飞,是宁死不屈的文天祥,还是英勇的戚继光?在1952年10月,在朝鲜战场上最激烈的一次阵地战——上甘岭战役中,中国人民志愿军也涌现出了许多战斗英雄,黄继光就是其中的一个。他用饱满的身躯堵住了敌人的枪口,这堂课请同学们跟随老师一起去现场认识这位伟大的志愿军战士。

二、字词学习,基础积累
1.教师范读生字。重点指导生字中的边音“屡”和平舌音“摧”。
2.学生借助拼音自读课文,圈画生字词,借助字典解决生字词。
3.检查自学情况,教学生字新词。
(1)多音字。

朝
鲜
发
(2)重点词语释义。

屡次:一次又一次。
摧毁:用强大的力量破坏。
匍匐:爬行。
牺牲:为了正义的目的舍弃自己的生命。

三、课文研读,突破重难
1.这篇课文写了黄继光的一件什么事?
明确:本文写了黄继光在上甘岭战役中,为了战斗的胜利,主动请战,完成任务,用胸膛堵住敌人的枪口而壮烈牺牲的事。
2.课文是按什么顺序写的?可以分为几个部分?每个部分分别写了什么?
明确:按事情的发展顺序写。共分为四个部分。第一部分(1、2):写黄继光所在的营地接受攻占高地的紧急任务。第二部分(3~5) :接着写进攻受阻,黄继光在紧急关头挺身而出,主动请战。第三部分(6~11):写黄继光顽强坚持战斗,壮烈牺牲的经过。第四部分(12):写战斗最终取得了胜利。
3.“战士们屡次突击,都被比雨点还密的枪弹压了回来。”这句话中,“屡次”是什么意思?去掉这个词,行不行?为什么“屡次突击”都没有成功?“比雨点还密”“压”说明了当时怎样的情境?
明确:“屡次”是多次的意思。去掉这个词不行。如果去掉这个词,就成了一次突击。有这个词是说明多次进攻都没有成功。“比雨点还密”和“压”字不仅有阻挡的意思,而且说明当时敌人的气势咄咄逼人,火力太猛,更说明为了战斗的胜利,必须拿下这个火力点以及完成这个任务十分艰巨。这也是黄继光请战的原因,说明他有要按时夺下597.9高地的高度责任感。
4.黄继光是在什么情况下主动请战的?
明确:战斗已经持续了四天四夜,进攻突然被敌人的一个火力点阻挡,如果不很快摧毁这个火力点,已经夺得的这些山头就会全部丢失。
5.黄继光看着敌人的火力点所表现出的“愤怒”和请战时“坚定”的态度写出了什么?
明确:写出了黄继光请战的决心来自对敌人的恨和完成任务的高度责任感。
6.重点研读第三部分,回答下列问题。
(1)黄继光说:“让祖国人民听我们胜利的消息吧!”表达了他怎样的决心?
明确:这是黄继光保证完成任务的誓言。表达了黄继光完成任务的必胜的信心和革命战士的自豪感,体现了他对祖国、对人民的无限热爱。
(2)黄继光和两位战士是怎样冲上去的?
明确:“炮弹在他们周围爆炸。”“他们冒着浓烟,冒着烈火,匍匐前进。”黄继光和两位战士在敌人的枪林弹雨中毫不退缩,勇敢地冲了上去,写出了他们顽强不屈的精神。
(3)黄继光负伤后又是怎样做的?画出描写黄继光动作的词句。
明确:用“尽、爬、站起来、举起、晕倒、站起来、张开、扑、堵”等动作表现了黄继光顽强战斗、宁愿牺牲自己,也要完成任务的大无畏的英雄气概。
(4)“他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有二十米,十米……近了,更近了。”联系上下文说说你对句子中的数字和省略号的理解。
明确:句子中用“二十米”“十米”这样的数量词及省略号,意在表现黄继光的顽强意志。“二十米”“十米”的距离是很短的,但对身负重伤的黄继光来说,每移动一步,都要付出巨大的努力。他要忍受伤痛,躲避敌人的枪弹,因此他爬得很慢。但他凭着坚强的毅力,一点一点地接近了敌人的火力点。
(5)“啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!”“只见黄继光又站起来了!”这两处“站”具有什么意义?
明确:黄继光两次在敌人的枪林弹雨中站起来,体现了他对敌人的仇恨和他同敌人拼到底的决心。第一次站起来,“啊”仅一个词,表达的内容却很丰富,它既是对黄继光顽强意志的赞叹,又表达了战友们的期待、惊喜之情。“突然站起来”突出了黄继光顶天立地的英雄形象。第二次站起来,是在黄继光昏迷后醒来的情况下,这次站起来,说明黄继光为了战斗的胜利,决定献出自己年轻的生命。
(6)是什么力量使他用自己的胸膛堵住了敌人的枪口?
明确:一方面天快亮了,黄继光心里十分清楚,必须要在天亮之前占领597.9高地,所以义无反顾地完成任务;另一方面是黄继光那颗必胜的心和对敌人的仇恨,表达了他为了战争的胜利,不惜献身的伟大精神。
(7)全文前后几次出现了描写子弹的句子,找出来,体会表达效果。
明确:三次。①战士们屡次突击,都被比雨点还密的枪弹压了回来。②子弹像冰雹一样射过来。③在暴风雨一样的子弹中站起来了!作者把敌人的子弹比作雨点、冰雹、暴风雨,说明敌人的火力越来越强烈,战斗越来越激烈,但黄继光丝毫没有退却,表现得英勇顽强。
7.齐读第12自然段,理解“战士们像海涛一样向上冲”这句话的意思。
明确:在黄继光精神的鼓舞下,战士们以势不可挡的力量占领了高地,夺取了胜利。

四、课堂小结,效果强化
这篇课文讲的是在抗美援朝战斗中,中国人民志愿军黄继光为了上甘岭战役的胜利壮烈牺牲的故事,体现了黄继光伟大的爱国主义和国际主义精神。黄继光虽然牺牲了,但是他的伟大的爱国主义和国际主义精神,激励一代又一代人,被永远继承和发扬下去。

五、练习设计,巩固提升
设置作业:英雄是去了,但他以自己的胸膛勇堵枪口的那一刻却成为了永恒。我想你们的心里也一定会有许多话要对黄继光说,那么,就请大家以《我想对你说》为题,来写写你的学习感受吧!

六、板书设计,知识构架
黄继光枪林弹雨不畏难胸膛勇堵机枪眼