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    人教版统编本/部编版小学语文二年级上册 - 3 植物妈妈有办法

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  • 时间:  2020-09

2017部编本二上语文课文3:植物妈妈有办法教案教学设计免费下

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教学课题
课文3.植物妈妈有办法

教学目标
1.认等15个生字,会写10个字,理解新词
2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3.了解文中介绍的蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,激发激发学生探究植物奥秘的兴趣和欲望。
4.收集一些植物制作标本,并介绍其传播种子的方法。

教学重点
1.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
2.了解文中介绍的蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,

教学难点
1.激发激发学生探究植物奥秘的兴趣和欲望。
2.收集一些植物制作标本,并介绍其传播种子的方法。

 前置性
作业
(预习作业)
1.读通课文,至少读3遍。
2.划出生字新词,进行口头组词识记,并抄写生字新词。
3.收集至少一种植物种子,并了解其传播种子的方法。

教学过程设计

教学
环节
集体备课(备课组)
二次备课(个人)

一、激情引趣,巧认词语
二、创设情境、揭示课题


二、初读课文,整体感知



二、再读课文,理解感悟



三、总结背诵,文拓展迁移。

1.谈话激趣:同学们,今天老师给大家带来了许多植物朋友,你们想认识他们吗?这些植物朋友给大家出了一些难题,说是要大家解决了这些难题他们才肯出来和我们见面,你们有信心解决这些难题吗?那就让我们一起去看看吧!
2.检查生字词预习情况: 课件示词语
(1)指名认读。(学生想读哪一个词就读哪一个。) (2)初步了解词义:玩“猜谜语”游戏,教师说词义,学生根据词义猜词语。(猜对后,点击课件奖励五角星。)

1.过渡:大家可真了不起,得到了这么多五角星,这下植物朋友们一定会出来了,让我们一起走进他们的世界去迎接他们吧!
2.播放课件录相:色彩鲜艳、生机勃勃的植物动态画面配上动听的音乐,给学生展示出一个绚丽多姿的植物世界。
3.看后,请大家说说你看到了什么?(指名描述)
4.教师揭题: 画面里都是了不起的植物妈妈,我们去和他们交朋友吧!让我们一起来学习《植物妈妈有办法》。(板书课题)

1、播放有关蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的配乐动画,教师伴随优美的音乐有感情地朗读课文。
2、从刚才的画面中,你认识了哪几种植物呢?
⑴指名回答,教师相机出示词语:蒲(pú)公英、苍(cāng)耳、豌豆。齐读词语。
⑵说说用什么方法记住“蒲、苍”两个生字?(提醒学生勿把“蒲”字写成左右结构)
3、借助拼音,自由小声地读课文,要求读准字音、读通课文。
4、小组内轮读课文,读得正确、流利的。
6、开展“我会读”的竞赛。鼓励学生走上讲台大声朗读自己喜欢的段落。师生共同评议。
7、根据学生的朗读情况,让学生在多音字“得”下画上记号。看看在不同的语言环境中,“得”的读音有什么不同。
出示小黑板:
(1)孩子如果已经长大,就得告别妈妈。
(2)那里有许多知识,粗心的小朋友可得不到它。
(3)蒲公英的种子,飞得多远哪!
先认读“得”的三种不同的读音“děi、dé、de”,再读句子,选音节注音,最后齐读这三句话。
8、让学生在课文中找找还有哪些多音字?(为、降、乘……)画上记号,并给这些多音字组词。
9、齐读课文。

1、读议第一节。读后讨论。
(1)课文中“得”,“告别”是什么意思?
(2)“孩子”为什么要“告别”妈妈?(长大了,要学会独立生活。)
(3)人是这样,动物和植物也有自己的孩子,动物的“孩子”怎样告别妈妈?(第三行。) (4)过渡:植物没有脚也没有翅膀,植物妈妈怎么传播种子?
(5)朗读指导。
“告别妈妈”要读得依依不舍、满含感情;“四海为家”包含着渴望长大、渴望独立的自豪;“第四行”则要读出设问的语气。
3、读议二、三、四节。
(1)看图或出示实物,认识蒲公英、苍耳、豌豆。
(2)读一读,议一议。
第二节:“降落伞”指的是什么?(画一画“纷纷”是什么意思?蒲公英妈妈靠什么传播种子?(板书:风)
第三节:“带刺的销甲”指什么?(画一画“山洼”指什么地方?苍耳妈妈靠什么传播种子?(板书:动物)
第四节:豌豆妈妈的孩子什么样?(画一画 她是靠什么传播种子? (板书:太阳)
(3)议一议,读一读。
A、你最喜欢哪一位“妈妈”的办法?为什么?
该怎么读?请你读读试试。他(她)读得怎么样?(引导学生在互评中互学。)
B、结合评议,相机板书。(只要……就……)
C、练习用“只要……就……”造句。
D、投影片演示。
4、读议第五节。
为什么说“粗心的小朋友却得不到它”?
“它”指什么?怎样才能得到许多知识?(引导学生懂得留心观察获取知识。)

1.根据板书尝试背诵2-3小节,小组合作展示。
2.植物妈妈的办法还有很多很多,你们还采集了哪些植物呢?能说说这些植物传播种子的方法吗?(让学生拿出课前采集的其他植物标本,边展示边介绍植物传播种子的方法,如:鬼针草宝宝只要挂住小朋友的衣服,就能去田野、山洼;芭乐的种子被贪吃的小鸟带到远方;太阳一晒,凤仙花娃娃们就蹦着跳着离开妈妈……)2、你能像课文一样夸夸这些植物的妈妈吗?为你喜欢的植物编一编儿歌。
3、师:在这次学习活动中,我们一起采集身边的植物,观察、了解它们传播种子的方法,还编出了不少有趣的儿歌,小朋友们真了不起啊!你们为什么会有这么多的发现?(学生畅所欲言)
4、齐读课文第五节。
3、教师总结:植物王国里的奥秘还有很多,粗心的小朋友是找不到的。希望你们做细心的孩子,探索大自然中更多有趣的事物和现象。



板书
设计
3、 植物妈妈有办法
蒲公英图 降落伞 风(吹)
苍耳图 带刺的镌甲 动物(挂)
豌豆图 豆荚 太阳(晒)

作业
设计
1.按要求预习
2.抄写生字词
3.完成本课小状元


教学
反思