第十八首 雁门太守行
作者：李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

诗文翻译：　　敌军似乌云压进，危城似乎要被摧垮；　　阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上，金光闪闪。　　号角的声音在这秋色里响彻天空；　　塞上泥土犹如胭脂凝成，夜色中浓艳得如紫色。　　寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水；　　凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。　　为了报答国君的赏赐和厚爱，　　手操宝剑甘愿为国血战到死！
诗文主旨：
全诗运用比喻、夸张的手法，把战斗的气氛渲染得凝重而惨烈，突出了将士忠君报国的高昂士气和爱国热情。
诗文鉴赏：
1.《雁门太守行》是一首乐府旧题写的边塞诗。
2.赏析：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
答：示例一：从具体内容看，首句既是写景，也是写事，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。第二句借日光映照在守城将士的甲衣上的闪闪金光来显示守军的阵营和高昂士气，和城外的敌军形成鲜明的对比。
示例二：从炼字角度看，一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等，淋漓尽致地揭示出来。
3.结合本诗分析李贺诗歌“奇瑰而又妥帖”的基本特色。
答：①诗中色彩对比非常鲜明。例如用压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张，借向日之甲光显示守城将士雄姿英发，两相对比，色彩鲜明，爱憎分明。②用了鲜艳而又浓艳的色彩写战斗场面，如金色、胭脂色和紫红色，它们和黑云的黑色、秋色交织在一起构成色彩斑斓的画面，色彩奇瑰而又妥帖非常。
4.概括这首诗的主要内容。
答：这首诗写敌兵压境的情形，展示了将士们誓死报国的决心。
5.诗人运用了“黑”“红”“紫”“燕脂”等凝重色彩有何用？
答：烘托凝重而惨烈的战斗气氛，诗人以色彩斑斓的战斗风云，构成了悲壮、奇特的意境。
6.为什么“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”两句成了千古名句？
答：这两句诗描绘敌军之多像乌云重压要把城墙摧垮，跳动着的铠甲像鱼鳞闪耀在阳光下的画面。运用了比喻手法，生动形象地写出了形势危急，表达了作者誓死报国的雄伟壮志。因此，它已成为千古传诵的名句。
考点专练
中考默写真题

识记型默写。
1.（2014—株洲）黑云压城城欲催，--------------------------。（李贺《雁门太守行》）
2.（2010—杭州）--------------------，甲光向日金鳞开。-------------------塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)
3.（2014-随州）报君黄金台上意，------------------。（李贺《雁门太守行》）
（二）理解型默写。
1.（2012-黄冈）李贺的《雁门太守行》中用夸张的手法渲染了战斗气氛的句子是；-----------------------，---------------------。
2.（2012-江西）《雁门太守行》中表现将士高昂气势和爱国精神的诗句是；--------，--------。
3.（2011-河南）为国效力是大漠边关永恒的歌。李贺《雁门太守行》中的“-----------，-------------”
借“燕昭王筑台”的典故把这首歌写得慷慨激昂。
中考古诗赏析
（一）（2014·绥化）鉴赏《雁门太守行》，回答问题。（共2分）
1.全诗采用了------的手法，把战斗的气氛渲染得凝重而惨烈。（共1分）
2.这是一首以边塞战争为题材的诗，突出了将士的高昂士气和-------------------。（1分）
（二）（2012·平凉）阅读《雁门太守行》，完成1~2题。（共4分）
1.首句用“首句用“黑云” 暗喻敌军，一个“压”字，把敌军的--------------------情况，淋漓尽致地表现出来。（2分）
2.最后两句表达了作者怎样的情感？（2分）
（三）（2011·盐城）阅读《雁门太守行》，回答问题。（共5分）
1.本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士什么精神？（2分）
2.“黑云压城城欲催”是千古名句，试分析其成为名句的原因。（3分）

（四）（2016·模拟）阅读《雁门太守行》，回答问题。（共4分）
“黑云压城城欲催”是千古名句，试分析其成为名句的原因。（2分）

2.这首诗表现了诗人怎样的思想感情？（2分）
第19首 赤壁
杜牧（近9年河南未考）
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

诗文翻译
一支折断了的铁戟沉在水底沙中还没有消蚀掉，经过自己磨洗后发现这是当年赤壁之战的遗物。
当年假如不是强劲的东风帮住周瑜实行火攻，打败了曹军，东吴的美女大乔和小乔就要被掳去，关在铜雀台上为曹操所霸占。
诗文主旨
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这是一首感叹历史兴亡的咏史诗，巧借“二乔”的命运变化，表达出历史英雄人物的产生都和某种机遇有关的观点，抒发了自己英雄无用武之地的抑郁和不平。
手法：构思巧妙，以小见大，巧借“二乔”的命运暗喻东吴的命运，形象可感，深刻精策。

诗文鉴赏
这是咏史诗，历史事件是：赤壁之战。
思想感情：借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。3.赏析：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
答：用典敌，以小见大，如果不是东风给了周瑜方便，取胜的可能就是曹操，历史就要别重写了。要建立一番事业，需要一定的条件，倘若没有这些条件，就是英雄也无能为力。借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。

考点专练
中考默写真题。
识记型默写。
1.（2014.·临沂）----------------，铜雀春深锁二乔。
2.（2014.·遵义）篇段积累---默写杜牧的《赤壁》（4分）
-----------------------------，---------------------------------。
-----------------------------，---------------------------------。
3.（2013·柳州）东风不与周郎便，------------------------。（杜牧《赤壁》）
4.（2013·曲靖）--------------------------，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
（二）理解默写。
1.（2015·东营）杜牧《赤壁》中的诗句“------------------------，---------------------------”表达了诗人对战争成败的独特见解，并曲折地抒发了自己才不为用的感慨与不平之气。
2.（2015·黄石）杜牧《赤壁》一诗中的作者以独特的视角对战争的结局进行评价的句子是：---------------------------，-------------------------。
3.（2013·遂宁）沐浴诗风词雨，感受经典魅力。触摸杜牧《赤壁》“------------------------，------------------------”中的王朝沧桑，我们看到他对历史事件独特的审视观。
4.（2011·昆明）灵活运用多种表现手法，可以使作品艺术效果突出。杜牧《赤壁》中的“----------------------，---------------------”以小见大，用两个美女象征国家的命运，构思巧妙。
二、中考故事赏析
（一）（2014·襄阳）阅读古诗《赤壁》，回答问题。（共4分）
1.这是一首与三国的故事有关的诗,“东风”指---------------------------。“（1分）
2.试说说你对“东风不与周郎便，铜雀春深锁二桥”的理解。
（二）（2011·铜仁）阅读古诗杜牧《赤壁》回答问题。（共6分）
1.在初中阶段我们学习了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事，请问杜牧的《赤壁》属于那一种写法？本诗在运用这种写法上有什么特点？（3分）
2.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”中的“东风”指什么？简要说说你对这首诗的理解。
（三）（2016·模拟）阅读《赤壁》，回答问题。
1.请赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。（2分）
2.本事抒发了诗人怎样的情怀？

第20首 泊秦淮
杜牧（近9年河南未考）
烟笼寒水月笼沙，
夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，
隔江犹唱后庭花》

诗文翻译：
烟雾笼罩着清冷的江水，月光洒满滩头，夜晚泊船在秦淮河畔，正临近酒家所在的地方。
商女完全不懂国破家亡的深切痛苦，隔着江水仍然能听到在场《后庭花》遗曲。
诗文主旨：
这是一首抨击时事之作。诗歌借歌女唱《后庭花》这样的亡国之音，将历史与现实连接，表达对统治者不顾国家安危、醉生梦死的不满和对唐王朝日趋衰微的忧虑。
诗文鉴赏：
（1.）赏析名句：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
答：（1）这两句字面上是批评歌女，实际上是批评纵情声色、醉生梦死的颓靡世风，批评沉溺于歌舞升平而不知国之将亡的统治者。“犹”字意味极其深长，形象地表现了晚唐统治者重蹈覆辙，正沿着亡国道路走下去的情形，把历史的教训、现实的情况和注定灭亡的命运联系起来，以辛辣的嘲讽，表现出诗人对国家命运的关切和忧虑。
（2.）这两句诗借用南朝陈后主作《玉树后庭花》的典故，表面是批评歌女，实际上是批判了纸醉金迷和醉生梦死的达官贵人和统治者，抒发了诗人忧国忧民的思想感情。
(3.)议论，情景交融，表面上写歌女，其实是对不顾国家艰难，只顾自己享乐的统治阶级的批判。
2.赏析名句：烟笼寒水月笼沙。
两个“笼字”将烟、月、水、沙四中景物融为一体，贴切传神地勾画出秦淮河两岸朦胧清幽淡雅的景象，使读诗的我们感觉到一种冷清愁寂的气氛，这也是诗人此时心情的写照。
考点专练
中考默写真题
识记型默写。
1.（2015·宁夏）--------------------------，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
2.（2013·随州）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。--------------------------，--------------------------。
3.（2013·大理）商女不知亡国恨，--------------------------。（杜牧《泊秦淮》）
4.（2012·陕西）--------------------------，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
（二）理解型默写。
1.（2015·汕尾）杜牧《泊秦淮》一诗中，讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是：--------------------------，--------------------------。
2.（2013·十堰）杜牧在《泊秦淮》中用“--------------------------，--------------------------”形象婉曲地表达了对官僚豪绅沉溺酒楼欣赏亡国之音而完全不顾衰微国运的强烈不满。
二、中考古诗赏析
（一）（2013·南充）阅读《泊秦淮》，回答问题。（共4分）
1.这首诗首句描写了烟、水、月、沙四种景物，展现了一幅-------------------的画面。（2分）
2.全诗抒发了诗人怎样的情感？（2分）
（二）（2012·天门）阅读《泊秦淮》，回答问题。（共4分）
1.诗中用一个“-------------”字写出迷蒙冷清的特点，以？“-----------------”三字引出下文“商女”的出场。（2分）
2.下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）（2分）
A.首句写景，二句叙事、写景连用。把“近酒家”放在句末，为下句“商女”“亡国恨”“犹唱后庭花”做铺垫。
B诗中描绘秦淮迷蒙冷清的寒江夜色，寄寓诗人的忧愁和伤感。
C.全诗表现了诗人对国家命运的关注和忧愁，语言清新洗练，化用典故，是唐诗绝句中的优秀诗篇。
D.商女热衷歌唱《玉树后庭花》靡靡之音，诗人既批判了她的幼稚无知，又抒发了自己忧时伤世之感慨。
（三）（2016·模拟）阅读《泊秦淮》回答问题。（共4分）
1.分析“烟笼寒水月笼沙”一句中“笼”字的妙处。（2分）
2.请任选角度赏析“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”两句。（2分）


第21首 夜雨寄北
李商隐（近9年未考）
君问归期未有期，
巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，
却话巴山夜雨时。
诗文翻译

你问我归回的日期，我还没确定，今夜巴山正在下雨，秋雨涨满了池塘。
我们什么时候才能一起在西窗下剪烛花，谈论巴山下雨的情景。

诗文主旨

此诗是诗人游历四川时写下寄给妻子的，诗歌抒发了对妻子不尽的思念之情。
手法：本诗内容很简单，但匠心独运，第一句写过去时——妻子询问归期；第二句写现在——归期渺茫，眼前只有令人惆怅的绵绵秋雨；后两句写未来——无限神往中的归家之了。全诗意境变幻跌宕，感情自然深挚，充满诗情画意。

诗文鉴赏

赏析名句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
答：示例一：是虚写，想象着未来相聚时秉烛畅谈的画面，是对未来美好的憧憬，表达了诗人对妻子的思念和渴望与妻子团聚的心情。示例二；诗人巧妙地用未来的乐反衬今天的苦，而今天的苦又是未来的淡资，增添重聚之乐，时空上回环往复，虚实相生。表达了诗人对妻子的思念和渴望与妻子团聚的心情。“剪烛西窗”已成为思念朋友、渴望团聚的成语。
这首诗抒发了作者怎样的思想感情？
答：抒发了作者身在异乡的孤寂情怀、对亲人的思念和渴望相逢的急切心情。

考点专练
一、识记型默写真题
（一）识记型默写。
1.（2015·海南）何当共剪西窗烛，----------------。（李商隐《夜雨寄北》）
2.（2015·衡阳）---------------。却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
3.（2014·遵义）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。----------------------，-------------------。（李商隐《夜雨寄北》）
（二）理解型默写。
1/（2015·邵阳）时间都去哪了？它在孔子“逝者如斯夫，不分昼夜”的感叹中；它在李商隐《夜雨寄北》“--------------------------，--------------------------”的相思里。
2.（2015·盐城）李商隐《夜雨寄北》中想象与妻子相聚，秉烛夜话的诗句是：--------------------------，--------------------------。
3.（2014·黄冈）离愁是对相聚的期盼，正如李商隐在《夜雨寄北》中所写：--------------------------，--------------------------。
4.（2013·大理）李商隐在《夜雨寄北》中用“--------------------------，--------------------------”表达了对美好未来的憧憬。
5.（2013·重庆A）诗人想象与朋友相聚，秉烛夜话的诗句：--------------------------，--------------------------。（李商隐《夜雨寄北》）
二、中考古诗赏析
（一）（2013·曲靖）阅读《夜雨寄北》，回答问题。（共3分）
1.诗中表达作者渴望团聚及美好愿望的句子是：--------------------------，--------------------------。（1分）
2.简析诗中“涨“字的妙处。（2分）
（二）（2011·娄底）阅读《夜雨寄北》回答问题。（共4分）
1.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”这两句诗是由当前-------------------所激发出来的对未来---------------的憧憬。（2分）
2.这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
（三）（2016·模拟）阅读《夜雨寄北》回答问题。（共4分）
1.简析诗中“涨”字的妙处（2分）


2.全诗表达了作者怎样的情感？（2分）
第22首 无题·相见时难别亦难
（近9年未考）
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
诗文翻译：
见面的机会真是难得，分别时夜难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。
春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
女方早晨装扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓角改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。
对方的佳处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可即。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人，来往传递消息。
诗文主旨：
诗人以女性的口吻书写爱情心理，通过“她”对于情人的思念之切和了解之深的描写，表达了诗人灼热的渴望和坚韧的执着精神，感到境界深微绵邈，极为丰富。
诗文鉴赏：
1.这首诗抒发了作者怎样的思想感情？
答：抒发了作者离别的相思之苦，对爱情的坚贞。
2.赏析：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
答：以“春蚕”和“蜡烛”为喻，表现了诗人对所爱的人至死不渝的深情和无穷无尽的思念。现在多形容对事业无限忠诚的奉献精神。
3.理解颈联推己及人的表达作用。
.答：颈联将诗境开拓出去，设想别后对方亦相思的情景，并表达对方的体贴。自己的相思已经写尽，再以“但愁”“应觉”展开推想，写对方因相思引起的体态变化和心理感受：担心对方晨起对镜（“晓静”指早晨照镜，“镜”，动作用词）时，会发现因相思变白、变疏的鬓发，深夜独吟诗篇该感到月寒，多加保重。诗人由自己移就对方，既扩展了诗篇的广度，夜加深了诗篇的深度。
4.“相见时难别亦难”中的两个“难”字意义有什么不同？
答：前一“难”字是困难、难得之意；后一“难”字是难以忍受的意思。
“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。”是从哪个角度描写诗人的感情的？
答：这两句设想对方相思之苦，对镜而愁，吟月而感。以对方愁苦之深反衬自己相思之切，感情又深一层。
5.“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”是从哪个角度描写诗人感情的？
答：这两句设想对方相思之苦，对镜而愁，吟月而感。以对方愁苦之深反衬自己相思之切，感情又深一层。
6.“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”中的“蓬山”和“青鸟”应该如何理解？
答：蓬山，本指仙人所居之地，诗中暗指恋人住所。青鸟，神话中西王母的信使，这里借指爱情信使。表达了诗人对恋人间常通音信的一种强烈渴望。尾联以希望作结，蓬山路近，青鸟殷勤，带有浓郁的浪漫主义色彩。
7．理解颔联所用的修辞手法和比兴意义。
答：颔联以春蚕、蜡炬为喻，表达了自己对爱情的至死不渝。这里的“春蚕”和“蜡炬”都是人们常见的事物，极易引发审美情绪。“丝方尽”的“丝”，既指蚕丝，又与“思念”的“思”谐音；而“泪始干”又将蜡炬拟人化，染上了浓重的感情色彩。
考点专练
一、中考型默写题
（一）识记型默写。
1.（2015·宁夏）春蚕到死丝方尽，----------------------。（李商隐《无题》）
2.（2015·黄冈）---------------------，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）
3.（2014·苏州）---------------------，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
4.（2013·绥化）蓬山此去无多路，---------------------。（李商隐《无题》）
5.（2013·鞍山）相见时难别亦难，---------------------，---------------------。---------------------（李商隐《无题》）
（二）理解型默写。
1.（2015·十堰）十堰市现在，人们常用李商隐《无题》诗中的“---------------------，---------------------”来形容对事业的执着风险，表达赞美之情。
2.（2013·广安）我们学过李商隐的《无题》一诗中的千古名句是：---------------------，---------------------。
3.（2013·吉林）为了祖国的国防事业，核弹专家林俊德带病工作至生命最后一刻。我们可以引用李商隐《无题》中的“---------------------，---------------------”来概括他无私奉献的一生。
二、中考古诗赏析
（一）（2016·模拟）阅读《无题·相见时难别亦难》回答问题。（共4分）
1.为什么说“相见时难别亦难”？两个“难”连用有何深刻含义？（2分）
2.请赏析“东风无力百花残”一句的妙处。（2分）
（二）（2016·模拟）阅读《无题·相见时难别亦难》，回答问题、（共4分）
1.赏析“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”的妙处。（2分）
2.赏析千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。（2分）
（三）（2016·模拟）阅读《无题，》回答问题。（共4分）
1.理解“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”的妙处。（2分）
2.运用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这一诗句，写一段完整的话，表现一个人的奉献精神。（不少于50字）（2分）

第23首 相见欢·无言独上西楼
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
诗文翻译：
默默无言，孤孤单单，独自一人缓缓登上空空的西楼，抬头望天，只有一弯如钩的冷月相伴。低头望去，只见梧桐树寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。那剪也剪不断，理也理不清，让人心乱如麻的，正是离别之苦。那悠悠愁思缠绕在心头，却又是另一种无可名状的痛苦。
诗文主旨：
这首词情景交融，感情沉郁。上片选取典型的景物为感情的书法渲染铺垫，下片借用形象的比喻委婉含蓄地书法真挚的感情。此外运用声韵的变化，做到声情合一，富有韵律美，也恰当地表现了此人悲痛沉郁的感情。
诗文鉴赏：
1.该诗抒发了作者怎样的思想感情？
答：情景交融，既写了庭院中的清幽景色，又写了诗人失去自由，囚禁生活的孤凄悲凉，亡国之痛和离家之仇。“无言”和“独上”，神态与动作的描写揭示了词人内心深处隐喻的不能倾诉的孤寂与凄婉。
2.赏析名句：剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
答：用“麻丝”来比喻“离