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    人教版初中语文七年级上册 - 1 散步

  • 格式:  PPT
  • 大小:  1.53M    18张
  • 时间:  2015-02

《散步》ppt课件(18页)

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《散步》ppt课件(18页)《散步》ppt课件(18页)
散步
莫怀戚
学习目标:
1、学会在生活中的小事中感受
亲情之美,生活之美。培养
尊老爱幼的品格。
2、学习文章巧妙的构思,体会
文章朴实而耐人寻味的语言风格。
1、 本文写了哪些人? 他们之间是什么关系?在这一天的活动中发生了什么事,最后是怎么解决的? ?
(能用最简洁的语言概括文章的主要内容吗?)
2、从中你体会到了人间什么样的情感?
整体感知
我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了。有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去,但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地
铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田
里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着
一样东西----生命。
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后
面.小家伙突然叫起来“前面也是妈妈和儿子,后
面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长;我伴随母亲的时日已短。我说:“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小
路吧。”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整
齐的桑树,
尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我.”母亲对我说。
这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
整体感知
1、 本文写了哪些人? 他们之间是什么关系?在这一天的活动中发生了什么事,最后是怎么解决的? ?
(能用最简洁的语言概括文章的主要内容吗?)
2、从中你体会到了人间什么样的情感?
探究:
在这一家中你最欣赏
哪一位,理由是什么?
佳句赏析: 读一读,品一品。找出你最欣赏的语句,看它佳在哪里? 老师提示: 是因为巧用了某种修辞方法;还是运用了特殊的句式;还是因为作者的情感渗透其中?还是含蓄地告诉了人们一个生活的道理,震撼了你的心灵 等等。
那一刻,我永远也忘不了!
讲述我心中的故事:
此时此刻,想对你的长辈(爷爷奶奶、爸爸妈妈)说几句心里话吗? 那就发一则短消息给他们吧,字数在60个左右。(情意要浓)

以“我爱我家”为主题,设计一次“综合性学习”方案。并拟好开场白。