从百草园到三味书屋
鲁迅
作者
书名
初读
研读
品读
形象
情感
拓展
作者简介
鲁迅，原名周树人，字豫才，是我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》《野草》。他的小说《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说。
本文选自散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）
书名含义
《朝花夕拾》就是早上的花，傍晚才去采摘。比喻青少年时的生活情景，晚年回忆。这个集子是鲁迅回忆青少年时的生活写成的散文集。
初读课文，了解内容
1、从哪些方面表现百草园是乐园？

2、三味书屋是从哪些方面来写的？三味书屋内的生活你有什么感受？
研读第三段
1、这段文字写出了哪些季节的景物？从哪些角度来描写的？
2、描写景物用了什么顺序？
3、“不必说……也不必说……单是……”这个句式有什么作用？请用这个句式写一段文字。
4、本段文字运用了哪些修辞手法，各有什么作用？
5、你觉得文中哪些词用得好？请举例说明。
百草园的自然景物和乐趣
菜畦
石井栏
皂荚树
桑椹
鸣蝉
黄蜂
叫天子
静态
动态
低
高
﹙ ﹚
﹙ ﹚
﹙ ﹚
﹙ ﹚

﹙ ﹚
﹙ ﹚
﹙ ﹚
﹙ ﹚
﹙ ﹚
碧绿的
光滑的
高大的
紫红的

肥胖的
轻捷的
长吟
伏
窜
高
低
观察景物：
有序
多角度
精选词语
单是
就有
……
……
油蛉
蟋蟀
蜈蚣
斑蝥

何首乌藤
木莲藤
木莲果
何首乌根
覆盆子
低唱
（声音）
弹琴
（声音）
翻
按
喷
﹙动作﹚
缠络
﹙形状﹚
像莲房
擁肿
拔
像小球
又酸又甜
﹙形状﹚
﹙形状﹚
﹙形状﹚
摘
动物
植物
中间结合叙写人的活动
﹙味道﹚
拍
﹙声音﹚
百草园的自然景物和乐趣
品读过渡段
这段文字运用了什么语气？表达了什么感情？
运用了疑问、猜测和无孔不入可奈何的语气，表现了鲁迅告别百草园时内心的震荡、依恋、无奈，从而表现他对百草园的眷恋惜别之情。
体会文中老师形象
你认为文中的寿镜吾先生是怎样的一位老师？文章采用哪些描写手法来描写他，请举例说明。
合作探究
本文写百草园和三味书屋两部分之间是什么关系？表现了作者怎样的思想感情？
拓展延伸
1、告别了无忧无虑的童年，我们在一天天长大，我们开始有了自己的秘密，自己的烦恼，自己的见解和思想。你有自己的烦恼吗？把它说出来，让我们来给你化解化解。
2、从现在的观点来看，你认为三味书屋的学习生活哪些方面需要改革？试谈谈你的看法。