语文园地八
铃 玲 岭 龄 零
我的发现
堆 推 准 难 淮 维
呀 芽 鸦 蚜
披 破 坡 被
快速记住这些字
“呀！”乌鸦说“小芽上长蚜虫呢！”
用手来“披”衣，衣“被”是一家。
学习“看看说说”。
（一个又大又黑的圆柱子和四个小小的
白色的柱子。）
1．说说从图中，你看到了什么东西？
2.你能从中找出几组反义词。
黑——白 大——小 多——少
长——短 高——矮
各种各样 金光闪闪 秀丽神奇
四海为家 无影无踪 川流不息
迫不及待 叫苦连天 自言自语
日积月累
川流不息
金光闪闪
我会用词语说话
太阳一出来——金光闪闪，
黄山的风景——秀丽神奇，
小兔子跑进树林——无影无踪，
广阔的大海——无边无际。
我会选
飘浮 飘扬
　　（l）云在空中（ ），碰到冷风就要变成水珠落下来。
　　（2）彩旗迎风（ ），广场显得更加美丽。
飘浮
飘扬
我会写
1、启发谈话：平时你们有很多悄悄话在心里藏着没有说，你想说说吗？
　　2、组内同学互相说自己想说的话。（内容不限，长短不限。）
　　3、你可以说更可以把他写下来。这样自己以后看了还能想起来呢。
　　4、组织组内同学互相读读一读，评一评。
1、自读，要求读的正确，流利。
　　2、同学比赛读，读给老师听。
　　3、说说韩愈聪明在什么地方？
我会读
口语交际
本次口语交际是本组教材主题的一个延伸，融科学自然教育于口语交际活动之中。目的在于通过学生的交流活动，丰富学生的对生物知识的认知，培养他们搜集处理信息的能力，增强了解生物，保护生物的意识。
召开“动物，植物介绍会”
大家看了这么多有关动植物的资料，掌握了这么多动植物方面的知识，可以说是动植物的小专家了。我们组织一个“动植物介绍会”好不好？
展示台
（一）日记　　 这是我这学期写的日子；选择自己最满意的一篇读给大家听一听。（二）中华鲟等资料　　　收集到中华鲟研究所参观的照片及其他资料、图片进行展示。（三）我在自然博物馆看到了…..
再见！