三个儿子
嗓子 拎着 水桶

晃荡 停下 胳膊

聪明 沉甸甸 走走停停

既聪明又有力气
既 嗓 拎
桶 晃 甸
读字 组词
我会读
晃荡
明晃晃
huǎng
huàng
这篇课文讲了一件什么事呢？
三个妈妈在（ ），她们一边
（ ）一边（ ）。当母亲
（ ）的时候，三个
儿子都来了，但是只有（
）。
井边打水
打水
夸自己的儿子
拎着一桶很重的水回家
一个儿子接过妈
妈的水桶
快速地读读1--7段,用“——”画出三个妈妈是怎么夸自己儿子的句子。
“我的儿子既聪明又有力气，
谁也比不过他。”
“我的儿子唱起歌来好听极了，
谁都没有他那样的好嗓子。”
“有什么可说的，
他没有什么特别的地方。”
（骄傲地说）
（骄傲地说）
（普通，一般）

（　　）既（　　）又（　　）
让我来夸一夸
一个 的儿子
一个 的儿子
另一个 的儿子
既聪明又有力气
唱歌好听
没有什么特别
一桶水可重啦！水直

晃荡，三个妈妈走走停停，

胳膊都痛了，腰也酸了。
读课文,找找三个儿子看到自己的妈妈在提水时是怎么做的?用“~~~”画出相关的句子。

一个孩子唱着歌，歌声真好听。
一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！
另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
1、另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
2、另一个孩子走到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，拿着走了。
一个（只）_________________。一个（只）_________________。另一个（只）_______________。
一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！一个孩子唱着歌，歌声真好听。另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
练一练：
同学们，面对妈妈手中沉甸甸的水桶 ，力气大的孩子只顾着
，嗓音好的孩子只顾着 ，只有那个“没什么特别地方”的儿子却跑到妈妈跟前 妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
翻跟斗
唱歌
接过

三个儿子？不对吧，
我可只看见一个儿子。
这是哪一个儿子？
为什么老爷爷说他只看见一个儿子？
？
一个妈妈奇怪地问老爷爷：“
？”
老爷爷说：“只有 的孩
子，才是 的儿子。”
真正
孝敬父母
如果那两个儿子看见另一个儿子的表现，又听了老爷爷的话会做些什么？
孝敬父母就是提一桶水这么简单。
孝敬父母就是妈妈下班回到家里的时候，……
孝敬父母就是炎热的夏天里妈妈看书的时候，……
孝敬父母就是妈妈坐在沙发上休息的时候，……
孝敬父母就是妈妈辛苦了一天的时候，晚上……
孝敬父母就是在妈妈做饭的时候，……
孝敬父母就是在吃过晚饭后，……
孝敬父母就是在妈妈生病的时候，……
孝敬父母就是在爸爸满头大汗的时候……
孝敬父母就是当妈妈买回你爱吃的水果时候……
孝敬父母就是在妈妈熟睡的时候……
孝义由“孝”和“义”两字合成。之所以取孝义作为县名，是由当地的郑兴“割股奉母”的纯朴孝行，和“义虎救樵夫”（又说：尉迟恭在孝降唐王李世民而义）的美丽故事感动天下，演变而来。
据记载，孝子郑兴，自幼很有志向，终日勤劳耕作，侍奉父母，但家境贫寒。父亲去世后，郑兴守孝3年。母亲久病不愈，郑兴服侍床前，从不解衣，不离母亲半步。母亲想吃肉丸汤，郑兴因无钱买肉，于是割下自己的肉煮汤奉母。此事传开后，人人都为郑兴的孝道所感动。“割股奉亲，乃世乏奇事！”。在清乾隆《孝义县志》中有这样的记载：“因邑人郑兴孝行闻于朝，遂改名孝义。事见唐李吉甫《元和郡国志》。”
“义虎救樵夫”则是一樵夫遇险被老虎相救的感人故事。清乾隆《孝义县志》记录了一个动人的故事，说的是明朝有个樵夫砍柴坠入深渊的虎穴中，老虎不仅没有吃他，反而将他背出山外。樵夫千恩万谢，与老虎约了个时间在西门外答谢它，到了时日，老虎如期而至，将樵夫送它的东西叼了后离去。
为纪念孝义得名，1380年，孝义市以“割股奉母”和“义虎救樵夫”的历史典故为题材，于2007年1月1日，落成了两座大型高粱红花岗岩雕塑，以此展现孝义的城市形象。
1、“代父从军”花木兰
2、“卧冰求鲤。”说的是古时候有个叫王祥的，天寒地冻的
时节，继母想吃活鱼。王祥来到河边，脱掉衣服卧在冰上，
想用身体来融化坚冰。忽然，河面上的坚冰自动裂开了，从
裂口处蹦出两条活鲤鱼。王祥拿着活鲤鱼回家孝敬继母。
4、“扇枕温席”说的是黄香，东汉江夏安陆人，九岁丧母，
事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温
暖被褥。少年时即博通经典，文采飞扬，京师广泛流传“天
下无双，江夏黄童”。
19 恣蚊饱血
吴猛，晋朝濮阳人，八岁时就懂得孝敬父母。家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫的叮咬使父亲不能安睡。每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。
1.学了这篇课文，你一定有很多想法，把它写进你的日记里。
2.倡议：从现在起，经常为父母做一些事。
快乐作业