亲爱的爸爸妈妈
聂华苓
亲爱的爸爸妈妈
聂华苓
马桥中学：郑波
在我们的生活当中,伴随着“亲爱的爸爸妈妈”这声稚嫩的呼唤而来的,常常是充满爱意的笑脸和亲切的呵护。但在47年前的克拉库耶伐次,伴随着这声呼唤的却是灭绝人性的枪声。面对曾经发生的惨剧,我们对非正义战争的罪恶,对和平与幸福,也许回有更多认识和更深的思考。
1942年6月 ,德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营，并焚毁了这个村庄。
为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。
聂华苓(líng)美国华裔(yì)
女作家
萨特，法国哲学家、作家、
评论家。著有哲学著作
《存在与虚无》。
作者简介
生字词积累
杀戮( lù ):杀害(多指大量地)
肃穆( sù mù ):严肃安静
荒谬( miù ):极端错误;非常不合情理
盟誓( méng ):发誓;宣誓
憧憬( chōng jǐng ):向往
健忘:容易忘事
明赫白( hè)
快速阅读全文,给课文各部分取上小标题
整体感知课文
一.来到纪念地
二.看纪念演出
三.参加座谈会
四.参观纪念馆
在正文前的引文中,萨特说他在南斯拉夫的记忆是“沉重” “美丽”的,为什么呢? 作用是什么？
内容研讨
引文
沉重
美丽
“整个城成为一座巨大的坟墓，埋葬了7000名被残杀的人。”
整个民族的英勇
作用
从萨特的话里又可以看到克拉库耶伐次留给后人的警示已越过国界。是点睛之笔。

“凄风。苦雨。天昏。地暗。”一句中，连用四个句号，有何表达效果?这里仅仅是写天气吗?
连用四个短句，使每个字都最大限度的发挥出表意功能。让读者读两个字,停顿一下,想象一个画面。这里不仅写天气，也是在渲染气氛，使人感受到无限悲哀的氛围。
内容研讨
“他们杀孩子、老师，也杀牧师、工匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民”一句中“全是”包含了作者对被残杀者的深切同情和对法西斯强盗的愤怒控诉。为什么着重再现孩子们被屠杀的历史?
内容研讨
孩子们天真无邪，他们也思想单纯，力量弱小，不可能做出对纳粹“不利”的事来，灭绝人性的纳粹分子却把屠刀举向孩子，这让我们强烈地感受到屠杀的野蛮残酷，使我们对法西斯强盗的本质有更深刻的认识。
2、“他们杀孩子、老师、也杀牧师、工人、工匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。”（“全是”一词强调了作者什么样的感情？）
“全是”一词包含了作者对被残杀者的深切同情和对法西斯强盗的愤怒控诉。
你在文中找到了纳粹残杀百姓的所谓理由了吗?
内容研讨
“灭种”.47年前,纳粹竟认为种族有优劣之分,他们竟以优等种族自居,要消灭劣等种族,这是何等荒谬。
你是如何理解“历史、现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。”一句的?
内容研讨
成千上万的人来纪念当年被残杀的人，特别是两位幸存者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们眼前，在凄风苦雨的悲哀气氛中，历史和现实融合了。残酷的历史是令人悲哀的；南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万的人来这里纪念死者，这又是美丽的。这一切都是真实的；47年前纳粹竟然认为种族有优劣，要消灭劣等种族，这又是何等的荒谬。
看纪念演出,作者重点记叙了女演员朗诵的迪桑卡的诗, 朗读全诗,体会感情。
引用迪桑卡的诗句包含了作者怎样的感情？
歌唱孩子们的可爱和希望；
从另一方面，反衬了纳粹的残暴，是对纳粹强盗的控诉
“世世代代‘人’的声音”一句，为什么给“人”字加了引号？
这个引号起强调作用，强调人的价值、生命的价值。
联系上下文说说“人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。”的含义。
内容研讨
作者强调的是不能忘记历史，因为只有记住历史，吸取历史教训，才能保证 世界永远不再有战争和屠杀。
在座谈会上,西德作家明赫白为什么会得到人们的谅解?
内容研讨
明赫白反省本国的侵略罪行，认识深刻，真诚地进行忏悔。半个世纪前的罪行是纳粹强盗犯下的，明赫白没有责任，但他却代上一代受过，所以人们宽恕他，尊重他。
作者对那位日本作家的表现持一种什么态度?说说理由。
内容研讨
充满了鄙弃的感情色彩。作者不称之为
作家，而称之为日本人；用安格尔的话对
他进行驳斥；写许多人与明赫白握手，表
示理解。对日本人的冷落表明了各国作家
对日本作家发言的否定。
对于那段日军侵华的历史，我们应当怎么做呢？

不能忘记历史，因为只有记住历史，吸取历史的教训，才能保证世界永远不再有战争和屠杀。
面对当年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本人的态度、表现有何不同？
真诚的忏悔，充满犯罪感；
西德作家：
自私的狡辩，企图开脱罪责。
日本人：
“许多人走过去和他握手”
安格尔的反驳
称其“日本人”，而非“作家”
鄙弃
*意在告诉人们，至今还有人不愿正视历史，还在为侵略辩护，这潜伏着新的危险。
结尾处，为什么要引用死者的遗言？
“悲剧是将有价值的东西毁灭给人看。”
——鲁迅
最后摘录的被残杀者留下的只言片纸，就是拾取人性中最为闪光的几个瞬间，控诉了泯灭人性的战争。
本文记述作者在南斯拉夫参加的一次悼念活动,再现了半个世纪前一端残酷的历史,表达了热爱和平的人们的呼声:永远不要战争了。
总结
1、生字、词解；
2、课后练习一、二

3、复习第一单元。
作 业