3、爬天都峰
天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石阶大约有1.5公里长。
鲫鱼背
天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。
鲫鱼背
鲫
鱼
背
我会读
陡 链 颤 攀 鲫 呵
dǒu liàn chàn pān jì hē
笔陡 铁链 发颤 攀爬 鲫鱼 笑呵呵
我会写
爬 峰 顶 似 苍 仰
咱 奋 辫 勇 居
pá fēng dǐng sì cāng yǎng
zán fèn biàn yǒng jū
我觉得这几个字有点难
链 颤 攀 鲫 陡
比一比，再组词
辫（ )
辨 ( )
辩 ( )
峰（ ）
蜂（ ）
小辫儿
辨认
辩论
山峰
蜜蜂
我会读:
峰顶 似乎 忽然 咱们

奋力 终于 辫子 白发苍苍

勇气 决心 居然 力量
笔陡 铁链 峰顶
石级 发颤 奋力 攀着 鲫鱼
纪念 鼓舞 居然 汲取力量
似乎 咱们 爬山 白发苍苍
辫子 勇气 仰起脸 笑呵呵
sì
chàn
jì
jí
似
sì
shì
似乎
似的
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铁链
纪念
陡峭
辫子
鲫鱼
犹豫

鼓舞
勇气
堆积
心颤：心在颤抖，说明心里很害怕。
犹豫：拿不定主意。
奋力：充分鼓起劲来。本课指努力向上攀登。
终于：表示经过种种变化或等待以后出现的情况。
居然：表示出乎意料。
汲取：吸取。
再读课文，思考下面问题
1、课文讲了一件什么事情？用一两句话概括一下。
2、课文是按照什么顺序写这件事情的？（叙述顺序）
叙述顺序：爬天都峰前——爬天都峰中——爬上天都峰后
读课文第一自然段，说说这一段交待了什么？
暑假里，爸爸带我去
黄山，爬天
都峰。
时间是（ ）
人物有（ ）
和（ ）。
暑假里
我站在天都峰脚
下抬头望:啊，峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
默读第二自然段，天都峰给你什么印象?
从哪里看出?
为什么作者要写天都峰的高和陡？
既高又陡
害怕
小结：作者写天都峰的高和陡，目的在于突出爬天都峰的困难，暗示了登上这么高、这么陡的山峰，是需要勇气和力量的。
分角色有感情的朗读3、4、5自然段。
他们所说的话中都有一个“也”字，这个“也”是什么意思？他们是互相怀疑吗？表现了他们什么精神？
互相羡慕、敬佩，表现出这一老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧!”
白发苍苍
他们所说的话中都有一个“也”字，这个“也”是什么意思？他们是互相怀疑吗？表现了他们什么精神？
互相羡慕、敬佩，表现出这一老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。
小朋友，你也来爬天都峰？
老爷爷，您也来爬天都峰？
对，咱们一起爬吧！
他们所说的话中为什么都有一个“也”字?
不怕困难、勇于攀登的精神 ！
从这里可以体现出他们的什么精神?
读6、7自然段，划出我爬天都峰的动作的词语。
我（ ）向峰顶爬去。
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，（ ）爬上了天都峰顶。
奋力
终于
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰。
我奋力地向上爬，终于爬上了天都峰顶。
我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……
爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。
为什么要用“终于”，说明什么？
从哪儿看出爬上山顶不容易?找出关键的词语。
“终于’’是经过“奋力”的结果。使我们感受到要攀登高峰，必须奋力向上、勇于攀登，才能达到目的。
4、老爷爷来到天都峰脚下，心里怎么想？
5、他看到小妹妹，心里又怎么想呢？
6、后来，他是怎样爬上天都峰的？
1、小妹妹来到天都峰脚下，心里怎么想？2、她看到老爷爷，心里又怎么想呢？
3、后来，她是怎样爬上天都峰的？
老爷爷这么大年纪都能爬，我也充满了______。
信心
老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地
说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇
气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然
爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天
都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢
您！”
不，老爷爷，
我是看你也要爬天都 峰，
才有勇气向上爬的！
我应该谢谢您！
你从他们的话中体会出什么？
谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！
为什么要互相道谢呢?
登上天都峰以后，“我”和老爷爷为什么要互相道谢？
一个人只要有决心，有勇气，任何困难都可以克服。
老爷爷这么大年纪都能爬，我也充满了______。
信心
“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
爸爸为什么说这一老一小真有意思？
因为这一老一小，虽然互不认识，但是都从别人身上汲取力量，互相鼓励，互相学习。
这一老一小能爬上天都峰顶，是因为他们会从_________身上汲取________。
想一想、做一做
别人
力量
比较句子
1、我向峰顶爬去。
我奋力向峰顶爬去。
2、爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸都爬上了天都峰。
爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸终于都爬上了天都峰。
老：小朋友，你也来爬天都峰？
小：老爷爷，您也来爬天都峰？
老：对，咱们一起爬吧！

老：谢谢你啦，小朋友。要不是你的
勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！
现在居然爬上来了！
小：不，老爷爷，我是看您也要爬天都
峰，才有勇气向上爬的！我应该谢
谢您！
我们的对话
我和爷爷沿着山路往回走，一路上遇到了许多游人。有的望着险峻的天都峰退缩了，有的人在曲折的山路上犹豫不前，有的人看到曲折的道路不知该如何前进……
想一想，我和老爷爷会怎样向游人介绍爬天都峰的感受？