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    人教版初中语文七年级下册 - 5 伤仲永

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  • 时间:  2015-02

《伤仲永》知识竞赛ppt课件

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《伤仲永》知识竞赛ppt课件《伤仲永》知识竞赛ppt课件《伤仲永》知识竞赛ppt课件《伤仲永》知识竞赛ppt课件《伤仲永》知识竞赛ppt课件《伤仲永》知识竞赛ppt课件《伤仲永》知识竞赛ppt课件《伤仲永》知识竞赛ppt课件《伤仲永》知识竞赛ppt课件《伤仲永》知识竞赛ppt课件《伤仲永》知识竞赛ppt课件《伤仲永》知识竞赛ppt课件《伤仲永》知识竞赛ppt课件《伤仲永》知识竞赛ppt课件《伤仲永》知识竞赛ppt课件《伤仲永》知识竞赛ppt课件《伤仲永》知识竞赛ppt课件《伤仲永》知识竞赛ppt课件《伤仲永》知识竞赛ppt课件《伤仲永》知识竞赛ppt课件《伤仲永》知识竞赛ppt课件《伤仲永》知识竞赛ppt课件
《伤仲永》 知识竞赛
比赛规则
第一轮:每组必答题.答对一题加1分,答错不扣分.答题者由老师点名。
第二轮:风险题.答对一题加分,答错扣分.风险题多少分就加减多少分.
第三轮:挑战题。自选题值(不得超出本组现有的分),答对加相应的分,答错扣相应的分
中间将不定期穿插扣分题,被点到者答对不加分,答错扣1分
违反纪律者一人次扣1分
1
2
3
4
5
6
7
8
第一轮:必答题(加1分 )
1、世隶耕
属于
2、未尝识书具
3、父异焉
曾经
对……感到诧异;这,此,这种情况
第一轮:必答题(加1分 )
4、受之天也
5、借旁近与之
6、即书诗四句
承受

立即,当即;写
第一轮:必答题(加1分 )
7、并自为其名
题上
8、其诗以养父母、收族为意
9、 自是指物作诗立就
主题、主要内容
此,这;立刻完成
第一轮:必答题(加1分 )
10、贤于材人远矣
11、其文理皆有可观者
12、卒之为众人
胜过、超过;
有才能的人
文采和道理;值得
最终;成为
第一轮:必答题(加1分 )
13、邑人奇之
以……为奇,认为……奇怪
14、今夫不受之天,固众人
15、稍稍宾客其父
那些;本来
渐渐;
以……为宾客,把……当作宾客
第一轮:必答题(加1分 )
16、或以钱币乞之
17、 父利其然也
18、日扳仲永环谒于邑人
有的人;用
认为……有利可图
每天;同“攀”,牵,引;四处拜访
第一轮:必答题(加1分 )
19、余闻之也久
我;舒缓语气的助词,不译
20、从先人还家
21、不能称前时之闻
跟随;先父,指作者死去的父亲
相当;名声
第一轮:必答题(加1分 )
22、还自扬州
23、泯然众人矣
24、仲永之通悟

完全;常人
通达聪慧
第一轮:必答题(加1分 )
13、邑人奇之
以……为奇,认为……奇怪
14、今夫不受之天,固众人
15、稍稍宾客其父
那些;本来
渐渐;
以……为宾客,把……当作宾客
第一轮:必答题(加1分 )
13、邑人奇之
以……为奇,认为……奇怪
14、今夫不受之天,固众人
15、稍稍宾客其父
那些;本来
渐渐;
以……为宾客,把……当作宾客
风险1
风险2
风险3
4
5
6
第二轮:风险题(2分题)
1、卒之为众人,则其受于人者不至也。
2、父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
3、自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
他最终成为普通人,就是因为他后天的教育没有达到要求。
他父亲认为这样有利可图,每天牵着仲永四处拜访同县的人,不让他学习。
从此,别人指定物品让他作诗,他立刻就能完成,诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。
翻译下列句子,(每个句子对加2分,不对扣2分)
第二轮:风险题(2分题)
4、其诗以养父母、收族为意
5、还自扬州,复到舅家问焉。
6、彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;
他的诗以赡养父母、和同一宗族的人搞好关系为主要内容。
我从扬州回老家,又到舅舅家里,问起仲永的情况。
像他那样天生聪明,如此有才智的人,不接受后天教育,尚且成为普通人;
翻译下列句子,(每个句子对加2分,不对扣2分)
第二轮:风险题(2分题)
7、邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之
8、父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名
同县的人对此感到奇怪,渐渐请他父亲去做客,有的人还用钱币来求取仲永的诗。
他父亲对此感到诧异,从邻居家借了(书具)给他,他当即写了四句诗,并且自己题上了自己的名字。
翻译下列句子,(每个句子对加2分,不对扣2分)
9、王子曰:“仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。
王安石说:“仲永的通达聪慧,是先天得到的。他的天资聪颖远远超过有才能的人。
1、仲永的变化经历了几个阶段?(尽量用原文)
2、令作诗,不能称前时之闻
3、曰:“泯然众人矣。”
天资聪颖——不能称前时之闻——泯然众人矣
我让他作诗,他的诗不能和先前的名声相称了。
舅舅说:“方仲永完全如同常人了。”
第二轮:风险题( 每题2分题)
4、方仲永由天资过人变成普通人的原因是什么?(分别用文中一个记叙句和一个议论句回答)
5、今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
6、全文强调了 的重要性
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
卒之为众人,则其受于人者不至也。
现在那些不是天生聪明的人,本来就是普通人,又不接受后天教育,能够成为普通人就为止了吗?
后天教育
第三轮:挑战题:自选题值(不得超出本组现有的分),答对加相应的分,答错扣相应的分
比较各组加点词的用法
何以谓之“文也”( )
是以谓之“文也”( )
以此定华王之优劣( )
或以钱币乞之( )
余闻之也久( )
奇闻趣事( )
称前时之闻( )
自是指物作诗立就( )
并自为其名( )
凭借
因为
根据
用,拿
听说
名声
事件

自己



第三轮:挑战题:自选题值(不得超出本组现有的分),答对加相应的分,答错扣相应的分
第三轮:挑战题:自选题值(不得超出本组现有的分),答对加相应的分,答错扣相应的分
7、划分句子的停顿不对的一项是:
A借旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名。 B余闻之/也久 C其诗/以养父母、收族为意
8、标题“伤仲永”中的“伤”是什么意思?
B余闻之也/久
哀伤、叹惜






余闻之也久( )
借旁近与之( )
不能称前时之闻( )
定华、王之优劣( )
环谒于邑人( )
于舅家见之( )
何有于我哉( )
父利其然也( )
泯然众人矣( )
这个故事
代词,他
助词,的
助词,的
对于


… …的样子
这样
第三轮:挑战题:自选题值(不得超出本组现有的分),答对加相应的分,答错扣相应的分
比较各组加点词的用法