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共1课时 15 这片土地是神圣的 小学语文 人教2001课标版
1教学目标:1、知识目标:学习本课的8个新词“麋鹿、骏马、雄鹰、潺潺、嗡嗡、松脂、婴儿、眷恋”,有感情地朗读课文2、能力目标:揣摩优美的语句,体会课文表达上的特点。3、情感目标:体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系,懂得应该保护环境,爱护家园。
2重点难点:教学重点,引导学生通过诵读,感悟文章优美的语言,感受人与自然息息相关的情感引导学生通过诵读,感悟文章优美的语言,感受人与自然息息相关的情感。教学难点:理解含义深刻的语句,引导学生获得对自己生存的土地、家园的深刻认识。
3学情分析: 六年级学生已经基本具备独立阅读课文,了解课文主要内容的能力,并能通过朗读体会优美的语言和课文所要表达的情感,但是对于一些含义深刻的语言,学生的理解往往只停留在表面,仍需教师在教学中引导他们品味语言,并进行深入思考,培养他们对语言的感受能力和初步的审美能力以及独立思考问题的能力。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】一、课前交流,导入新课
1、课前欣赏一段演讲视频,感受演讲的魅力。
2、教师:同学们,一百五十多年前,有一位印第安酋长,他手指天空,满怀深情地发表了一次著名的演说,他就是本文的作者----西雅图,这次演说改动后成了我们今天要学的课文,请大家齐读课题----《这片土地是神圣的》。
3、检查预习。
(1)、词语认读。
(2)交流预习时遇到的问题和困惑。
活动3【讲授】三、理清脉络,整体感知
1、这篇演讲稿反复强调的主要观点是什么?
2、请划出文中反复出现的句子,并想想有什么作用。
活动4【讲授】四、品析文本,初步感悟土地的神圣
1、自由朗读1—3自然段,感受西雅图独特的语言、丰富的情感。
2、交流对“神圣”的理解。
3、指导朗读,读出各自的体会。
4、想象:在他们眼中,还有哪些事物是神圣的?(课件出示填空练习。)
活动5【活动】五、小结
印第安人的心中,这片土地是神圣的。同样,我们脚下的这片土地也是神圣的。面对如今的土地破坏,让我们记住西雅图的告诫—这片土地是神圣的。
活动6【作业】六、布置作业
读了这篇课文,我们很自然地想到了家乡的土地,身边的资源。它们是得到了保护,还是遭到了破坏?就这个问题,写一写自己的发现和感受。
活动7【活动】板书设计
这片土地是神圣的
圣 洁
的 提出观点
说明理由
再次强调
家 园