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首页>人教版(旧版本)小学语文三年级上册>31 给予树
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    人教版(旧版本)小学语文三年级上册 - 31 给予树

  • 格式:  PPT
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  • 时间:  2015-02

人教版小学三年级上语文_31给予树PPT课件

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人教版小学三年级上语文_31给予树PPT课件人教版小学三年级上语文_31给予树PPT课件
“给予”是什么意思?
给:供应。 予:给予
给 gěi (送给)(还给)
给 jǐ (给予)(供gōng给)
给予树
圣诞节
我知道:
每年的12月25日是圣诞节。这是西方国家最重要的节日,相当于中国的春节。圣诞节的庆祝活动从12月24日晚上的圣诞夜开始,一直持续到第二年的1月6日。在圣诞夜,人们围着圣诞树唱歌跳舞,还有人穿上红衣服,戴上白胡子,扮成圣诞老人,给孩子们分发礼物。
“给予”就是帮助、送、给。
“给予”是什么意思?
课文中哪些事情是一种“给予”?你发现了吗?请从文中找一找、划一划。
圣诞节前,妈妈给了每个孩子孩子二十美元。
孩子们相互赠送礼物 。
金吉娅买了一个洋娃娃送个一个陌生的女孩。
这是妈妈对孩子的一种给予。
是相互的给予。
是一种爱心的给予。
谁的给予给你印象最深刻?
金吉娅是怎样发现小女孩的心愿的?请找出有关的句子。
后来,我看到一棵援助中心的‘给予树’。树上有许多卡片,其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿裙子的洋娃娃。
援助中心是指什么?
援助中心是给别人提供帮助的地方。
圣诞 分享 宽裕 猜测 仁爱 援助 立即 体贴
盼望 买到 担心 卡片
棒棒糖 到处逛 如愿以偿
沉默不语 兴高采烈
我会读 我会认
yǔ dān kuān yù
予 担 宽 裕
mǎi cāi táng jí
买 猜 糖 即
kǎ pàn rén tiē
卡 盼 仁 贴
shèng dàn xiǎng mò
圣 诞 享 默
guàng yuán cháng
逛 援 偿
我会写
予 担 宽 裕
买 猜 糖 即
卡 盼 仁 贴
自学提示一:
默读课文,把描写母亲心情词语圈出来。想想为什么会有这样的变化?
让我担心的是,家里并不宽裕,我只攒了一百美元,却要由五个孩子来分享,他们怎么可能买到很多很好的礼物呢?
他们怎么可能买到很多很好的礼物呢?
品读感悟
我在担心什么呢?
他们买不到很多很好的礼物。
我有些生气:她到底用这二十美元做了什么?
因为(她只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖),所以“我”有些生气。
品读感悟
她会用二十美元买些什么呢?
透过塑料口袋,我发现,她只买了一些棒棒糖-----那种五十美分一大把的棒棒糖!我有些生气:她到底用这二十美元做了什么?
我会读

我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节,她不但送给我们棒棒糖,还送给我们善良 、仁爱、同情和体贴,以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
品读感悟
母亲这时的心情是(激动、喜悦、欣慰)的。金吉娅是(快乐 )的。

在表示金吉娅神态心情的词语下面画曲线。思考:金吉娅当时会想些什么?
自学提示二:
只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。
因为金吉娅只给家人买了一些棒棒糖,所以沉默不语。
因为金吉娅觉得对不住家人 ,所以沉默不语。
因为金吉娅担心妈妈责怪她 ,所以沉默不语。
从沉默不语中,我感受到金吉娅的心情是( 难过 )的。
为什么金吉娅沉默不语呢?
品读感悟
“我的钱就······只够买这些棒棒糖了。可是妈妈,我们有这么多人,已经能得到许多礼物了,而那个小女孩却什么都没有。”
品读感悟
她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是,我取下卡片,买了洋娃娃,把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。
品读感悟
从金吉娅的做法里,我体会到……

我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节,她不但送给我们棒棒糖,还送给我们善良 、仁爱、同情和体贴,以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
品读感悟
母亲这时的心情是(激动、喜悦、欣慰)的。金吉娅是(快乐 )的。

我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节,她不但送给我们棒棒糖,还送给我们善良、仁爱、同情和体贴,以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
紧紧地拥抱
善良
仁爱
同情
体贴
如愿以偿
让我们用爱心做水,
用善良做土,
用同情做阳光,
精心地栽培“给予树”,让它在我们的心田里
枝繁叶茂,
开出最美的花,
结出最丰硕的果实。
给予永远比索取愉快
——高尔基
我会写
请替那个小女孩写几句感谢的话。
1.我紧紧地拥抱着金吉娅。
2.让我担心的是,家里并不宽裕,我只攒了 一百美元,却要由五个孩子来分享,他们怎么可能买到很多很好的礼物呢?
母爱
品读感悟

1.孩子们热烈地讨论这个话题,互相试探对方的心意,希望送出最诚挚的祝福,收到最甜蜜的笑容。
2. 回家途中,孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示,我让你摸摸口袋,不断让别人猜测自己买了什么礼物。
兄弟姐妹之爱
品读感悟