题西林壁
这是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。
书写，题写
苏轼：
字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家，是“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙被合称为“三苏”。
题西林壁
宋 苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
请找出句中表示方位、角度的词。
横 侧 远 近 高 低
你们知道“岭”与“峰”的区别吗？
山岭
山峰
横看：蜿蜒山岭
侧看：险峻山峰
横看
侧看
远
近
高
低
上学期，我们学过《画杨桃》这篇课文，
你们还记得其中老师说的话吗？
看的角度不同，杨桃的样子就不同。有
时候看起来真像五角星……
那么我们再来读一读这两句诗，它告诉我们什么？
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
是啊，庐山是那么雄奇壮观、千姿百态，诗人从不同的角度去看，每一回看到的景象都是不一样的。横着看，是蜿蜒的山岭；侧着看，是险峻的山峰；从远处看、近处看、高处看、低处看，看到的山的形状、姿态都是不一样的。
我站在（ ），
看见（ ）。
试着说一说，不同的角度看见不同的风景。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
因为
读一读，比一比，前两句与后两句内容有什么不同？
前两句写看到的景象，后两句写自己的感受。
思考：

诗人这样多次、多角度地看庐山，为什么还说“不识庐山真面目”呢？

你认为怎样才能看清庐山的真面目？
作者的解释：我不认识庐山真面目，只因为我身在庐山中，视野太狭窄，只能看到局部，要是身在庐山之外，从高处鸟瞰，就能认识庐山的全貌了。
告诉我们的道理：

要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。
通过今天的“说说我的小伙伴”活动，我才了解到，我不但有那么多的优点，也有那么多的缺点。过去，我却从来没这么了解自己。这真是“____________________”。
现学现用
老师在指导我们作文时，常常用宋朝
著名诗人苏轼的名句：“______________
______”，教我们写作时不要说人家常说的话，写出自己独特的见解、写出自己的个性。
题西林壁
宋 苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
全诗大意：

横看是蜿蜒山岭侧看是险峻高峰，远近高低看过去千姿百态不相同。之所以不能认识庐山的真实面目，只因为身处在这层峦叠嶂深山中。