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    人教版(旧版本)小学语文四年级下册 - 7 尊严

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  • 时间:  2015-02

7《尊严》(公开课)

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7《尊严》(公开课)7《尊严》(公开课)
一个人只要活得(诚实),有信用,就等于有了一大笔财富。
一个人只要活得( ), 就等于有了一大笔财富。
一个人只要活得(有尊严), 就等于有了一大笔财富。
尊 严
读:读准字音,读通课文,难读的句子多读几遍。
想:课文讲了一件什么事?
主要内容:
短文主要写了( )在( )情况下,没有( ),而是执意用自己的( ),换取了( ),赢得了做人的( )
默读课文,并思考:

作为逃难者中的一员,年轻人与其他人有什么共同点和不同点?
相同点
南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人,他们面呈菜色,疲惫不堪。
只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。

南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人,他们面呈菜色,疲惫不堪。
只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
外貌描写
相同点
这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好的食物了,他们连一句感谢的话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来。
年轻人在为杰克逊大叔捶背后,立刻狼吞虎咽地吃起来。
这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好的食物了,他们连一句感谢的话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来。 年轻人在为杰克逊大叔捶背后,立刻狼吞虎咽地吃起来。
同是狼吞虎咽,年轻人和这些逃难的人有什么不同?
对比
“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?”
“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”
“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”
“不,我没有什么活儿需要您做。”
“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过,等您吃过饭,我再给您派活儿。”
“小伙子,您愿意为我捶捶背吗?”
从这些对话中你体会到什么?
体会杰克逊的善良和哈默不肯接受施舍的坚决态度。

杰克逊对女儿说:“别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严!”

别看他现在没有(  ),没有( ),也没有( ),可他百分之百是个富翁,因为他拥有( ),以及别人对他的( )。
总结归纳
为了表现哈默的高尚品质,作者通过对人物进行了哪几方面的描写?
1、外貌描写
2、语言描写
3、动作描写
4、神态描写
从这些描写我们体会到哈默是一个怎样的人?
饥寒交迫不失 的人
这是一个 面对施舍不失 的人
面对施舍牢记 的人
尊严
尊严
劳动
二十多年后,这个年轻人果然取得了巨大的成功。他就是石油大王哈默。
1979年,应邓小平的邀请,81岁的哈默成为第一个乘私人飞机访问中国的西方企业家,被邓小平称为“勇敢的人”。此后,西方石油公司与中国签订了一系列经济合作的协议。1988年,他向中国少年儿童基金会捐款2万美元。
尊严,就是拒绝乞讨。
尊严,就是以自尊赢得别人的尊敬。
自尊自爱,作为一种力求完善的动力,却是一切伟大事业的渊源。——屠格涅夫
每一个正直的人都应该维护自己的尊严。
——卢梭
珍视思想的人,必须珍视自己的尊严
——苏霍姆林斯基
尊严名言