25 七律·长征 小学语文 人教2001课标版
1.理解诗句,体会中国工农红军战胜种种艰难险阻,完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
2.有感情地朗读这首诗,背诵全诗。
3.学会3个生字,能正确读写词语。
弄懂诗中所有词语的意思,从中领会全诗表达的大无畏精神和英勇豪迈的气慨。
读出全诗的节奏和韵脚,增加对诗这种体裁特点的感性认识。
1、导入新课。80年前,有一个词在华夏五千年的历史长河中绽放璀璨的光芒,这个词
就了一代伟人,改变了中国的命运,它就是长征。
2、在长征即将结束前夕,毛泽东写下了这首著名的七律诗,今天我们就顺着伟人的笔迹去触摸长征的风景,读读课题,发现了什么?七律是诗体名,它有什么特点?打开课本,数数总共几行?每行几个字?这样的诗叫做——七律。是七言律诗的简称,每一首诗是8行,每一行7个字,第2、4 、6、8句最后一个字需押韵。
(教师板书)七律 长征
3出示课件,介绍时代背景,长征路线图。
1倾听诗朗诵,注意节奏。
红军/不怕/远征/难,
万水/千山/只/等闲。
五岭/逶迤/腾/细浪,
乌蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖,
大渡/桥横/铁索/寒。
更喜/岷山/千里/雪,
三军/过后/尽/开颜。
2诗中哪一句是中心句?全诗就是围绕这句话来写的。
(1)“只等闲”是什么意思?理解这句话的意思。
(2)教师指导朗读这句诗。”不怕”重读,“万水千山”读出长征的艰难与遥远。
(3)请学生齐读。
3学习“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。’
师:什么对他们来说只等闲?在红军的眼里,那逶迤的五岭、磅礴的乌蒙山只不过是什么?(出示五岭和乌蒙山的课件)
(1)你站在这样高大雄伟的山脉面前,有怎样的感觉?(害怕)在红军眼里呢?
(那磅礴的乌蒙山也只不过是一个滚动的小泥丸;那逶迤的五岭只不过是大海里的一个细浪而已。)
(2)理解“逶迤”的意思
(3)你体会到红军战士什么精神?
(4)指导朗读这句诗。
4学习“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。”
(1)出示课件
面对这样重重的困难,红军有没有被吓倒?(没有)
(2)看到金沙江和大渡河你想说什么?
(3)一“暖”一“寒”你又体会到什么?
(4)是的,不怕,因为他们坚信胜利就在前方,坚信一切困难都将被踩在脚下。这一 切让你感受到了什么?(无所畏惧、豪迈、乐观……)
5红军战士迎来了胜利的曙光。
(1)出示课件(皑皑白雪的岷山)
(2)指导朗读,突出一个”喜’字
让学生体会他们到达之后的喜悦心情,
(3) 带着喜悦的心情齐读这两句。
6回顾整首诗你体会到红军战士什么精神?
7全体学生齐读全诗。
1、自由读全诗,背诵全诗。
2、搜集有关长征的故事。