21 圆明园的毁灭 小学语文 人教2001课标版
1.知识与技能
学习生字词,有感情地朗读课文,在读中理解、体会文章内容。以读激情,以悟促读,提高朗读能力。
2.过程与方法
品读有关语句,领会句子含义。搜集相关文字或图片资料,观看影视片断,进一步了解圆明园昔日的辉煌和屈辱的过去。
3.情感态度与价值观
激发学生热爱祖国文化、仇恨敌人的情感的思想感情,增强振兴中华的责任感和使命感。
一、构建话题,激发情感
1.同学们,雨果曾说过:“人们一向把希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院和东方的圆明园相提并论。如果不能亲眼目睹圆明园,人们就在梦中看到它。”(幻灯片1、2)
圆明园因何有如此的美赞?我们引以为荣的圆明园又经历了些什么呢?今天我们就来学习21课《圆明园的毁灭》,了解圆明园的昨天与今天。
2.板书课题,齐读课题。(幻灯片3)
3.人们梦中昔日的圆明园究竟是怎样的?它是怎样毁灭的呢?请同学们放声朗读课文,走进圆明园,了解圆明园。
二.初读课文,检查自学
1.课件出示自学要求: (幻灯片4)
(1)自由朗读课文,读准字音,读通顺课文,难读的地方多读几遍。
(2)边读边思考:课文讲了圆明园的哪些内容,简单概括.。
2.交流反馈:
(1)课件出示生字新词(幻灯片5)
举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 宏伟建筑
玲珑剔透 蓬莱瑶台 山村乡野 诗情画意
武陵春色 亭台楼阁 风景名胜 平湖秋月
雷峰夕照 天南海北 艺术瑰宝 奇珍异宝
损失 销毁 灰烬 侵略 不可估量
(2)学生交流读后所了解的内容。
昔日的辉煌 无情的毁灭
三 、交流资料,了解历史
1.四人小组交流自己收集的资料。
2.全班交流,了解圆明园的历史背景。
3.图片展示,直观感受圆明园的壮观。
四、朗读课文,自己体会
五、设置悬念,期待学习
引导:同学们,圆明园昔日如此辉煌,令世人惊叹,雨果又说:在世界的一隅,存在着人类的一大奇迹,这个奇迹就是圆明园,一个近乎超人的民族,所能幻想到的一切,都荟集于圆明园,圆明园如同月宫似的仙境,是一个令人震惊无可比拟的杰作。”然而,这一奇迹在1860年化为了灰烬,它的毁灭又给我们带来怎样的损失呢?我们下节课将继续学习《圆明园的毁灭》。
通过对语言文字的理解、课件视频的观看,了解圆明园毁灭的过程,使学生记住这一国耻,培养学生爱国情操。
理解课文中重点词语和句子的深刻含义,体会圆明园的建造和毁灭反映着祖国的强盛与衰败,进一步激发学生振兴中华的责任感和使命感。
一、回顾所学,朗读全文(幻灯片7)
上节课我们学习了《圆明园的毁灭》这一课的字词,初步了解了课文内容,这节课我们继续走进曾被誉为“万园之园”的圆明园。
请同学们打开课本115页,自由朗读全文。
二、品读感悟,再现辉煌
(一)学习第2自然段
1.指名说圆明园的地理位置及布局?(圆明园在北京西北郊……)
2.理解 “众星拱月”。你从这个词体会到了什么?(圆明园规模宏大 幻灯片8)
(二)学习第3自然段(了解昔日的辉煌)
1.这么大的圆明园中到底有什么?请同学们默读课文第3自然段,勾画出相关语句,在旁边做批注,与同学交流。
2.指名说。
3.齐读作者的感受。(幻灯片9 漫步园内……)
4.播放视频,感受圆明园的美丽与辉煌。(幻灯片10)
解说:这就是举世无双的圆明园,金碧辉煌的殿堂,玲珑剔透的亭台楼阁凭水而立,每当薄雾从水面升起的时候,这里如梦如幻,烟水迷离的江南水乡,诗情画意的理想之地,圆明园将所有的美丽和优雅集于一身。这是海晏堂前的十二生肖喷泉,每当正午十二点时会同时喷水,景色十分壮观。
(三)学习第4自然段(了解园内珍贵的文物)
同学们,圆明园仅仅是这些宏伟的建筑吗?还有什么?
1.指名回答。(上至…….下至……)
2.播放历史文物图片(幻灯片11--20)。
3.有感情地朗读3、4自然段。
三、观看视频,了解屈辱
(一)学习第5自然段
同学们,就是这样一座千千万万劳动者智慧凝结成的皇家园林,却在三天内化成了灰烬,是谁毁灭了可爱的圆明园?
1.播放火烧圆明园的视频。(幻灯片21)
2.请同学们自由朗读这一段。(幻灯片22---23)
思考:你从这些加点的词语体会到什么?
3.小组讨论后集体交流。(侵略者的贪婪、残暴、可恨…….)
(二)学习第1自然段
孩子们,知道吗侵略者毁灭的不仅是那些建筑,那些珍宝,更是中国人民的智慧和心血,他们毁灭的是文化!这可以估量吗?(不可估量)谁想把这句话告诉自己也告诉天下所有的人?(幻灯片24 指名读1自然段)
体会写法,深化感情
1.指名回答。(幻灯片25)文章课题是“圆明园的毁灭”,作者为什么不按着题目直接写毁灭,而用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌呢?(这样的写法更让读者感到惋惜和愤怒,起到反衬的作用。)
2. 亲爱的同学们,这把火,无情地烧毁了园林艺术的瑰宝;这把火,贪婪地烧毁了建筑艺术的精华:这把火,轻而易举地烧毁了耗资5亿3千万两白银、历时151年才建成的万园之园。(幻灯片26)如果此时此刻你站在圆明园的废墟旁,你想到了什么、想说些什么呢?请你拿起手中的笔,写出自己的感受!
3.学生写话。
4.请写好的同学走上讲台与大家分享你的感受。
五、总结全文,升华情感
在我们祖国逐渐强大的今天,我们不能忘记屈辱的历史。让我们永远记住写在圆明园残柱上的耻辱,让我们永远记住历史告诉我们的教训“落后就要挨打”。因此,我们要努力用自己的双手建设强大、繁荣的祖国,使火烧圆明园的历史悲剧永远不再重演。
请全体起立,让我们大声呼喊——“勿忘国耻,振兴中华”。(幻灯片27)
六、作业布置,传递情感
请同学们回家后与家人分享本节课的收获。
板书设计:
21 圆明园的毁灭→ 勿忘国耻,振兴中华
↓ ↑ 痛恨、惋惜……
园林艺术的瑰宝
建筑艺术的精华