8 世界地图引出的发现 小学语文 人教2001课标版
1、 认识本课7个生字,能借助字典和联系上下文,理解不懂的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容。
3、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神。
从魏格纳提出大陆漂移说的过程中领悟观察、思考、论证的重要。
同学们,上节课我们学习了《蟋蟀的住宅》知道法布尔发现了蟋蟀怎样建造住宅的。今天呢,我们去了解下地球物理学家魏格纳,看看一张普通的世界地图会引出什么发现呢?(板书课题,齐读)
1、说说你从这个题目中发现了什么问题?
2、出示自学要求:
(1)读准字音,读通句子,遇到生字或难读的句子多读几遍。
(2)思考:谁在什么情况下从世界地图中引出了什么发现?
3、检查自学情况(出示生字、新词)
呈现 凹进 精神大振
端详 叩开 枉费心机
起源 资料 浩如烟海
静谧 宁静 大陆漂移
1、魏格纳的奇妙想法是怎样产生的?有了这个想法之后,他做了些什么?
2、魏格纳发现了什么重要证据,证明他的假想是正确的?
3、魏格纳重大的发现靠的是什么?你从中可以看出魏格纳是一个怎样的人?
1、第一小组成员展示汇报第一题:
请同学们朗读课文1——4自然段, 出示句子:
“瞧!这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合!”
“果然……都能……又能……找到相应的突出部分。”
“结果发现……地球上所有的大陆块……吻合在一起。”
2、第二小组成员展示汇报第二题:
请同学们朗读课文第6、7自然段。
(1)著名科学家柯彭的看法和建议是什么?
(2)在大科学家的劝阻下,魏格纳是怎样做的?那些词语看出考证工作的艰难?(浩如烟海)解释这个词语,经过魏格纳将近2年时间不懈努力,功夫不负有心人,魏格纳终于找到了证据。
3、第三小组成员展示汇报第三题:
从以下这些句子看出魏格纳是一个仔细观察,一丝不苟的人。
出示句子:
“他常常……出神。”
“他精神大振,……不同点。”
“魏格纳兴奋极了,……进行了比较。”
1、第一小组成员展示汇报第一题:
请同学们朗读课文1——4自然段, 出示句子:
“瞧!这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合!”
“果然……都能……又能……找到相应的突出部分。”
“结果发现……地球上所有的大陆块……吻合在一起。”
2、第二小组成员展示汇报第二题:
请同学们朗读课文第6、7自然段。
(1)著名科学家柯彭的看法和建议是什么?
(2)在大科学家的劝阻下,魏格纳是怎样做的?那些词语看出考证工作的艰难?(浩如烟海)解释这个词语,经过魏格纳将近2年时间不懈努力,功夫不负有心人,魏格纳终于找到了证据。
3、第三小组成员展示汇报第三题:
从以下这些句子看出魏格纳是一个仔细观察,一丝不苟的人。
出示句子:
“他常常……出神。”
“他精神大振,……不同点。”
“魏格纳兴奋极了,……进行了比较。”
1、仔细观察,敢于思考,反复求证是魏格纳获得成功的不可缺少的因素。通过课文的学习,你受到了什么启发?
2、教师总结:是啊,只要我们学会做生活和学习的有心人,就一定会比别人有更多的收获。
3、请值日班长和学习班长对今天这堂课的学习进行总结。