16 风娃娃 小学语文 人教2001课标版
《风娃娃》是人教版小学语文二年级上册第四单元的一篇课文,课文以小学生喜爱的故事形式出现,通过风娃娃既乖得可爱,又“傻”得可爱,生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处,让学生懂得光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。
1.复习巩固词语,听写三个易错词语。
2.流利、有感情地朗读课文,
3.懂得“做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。
1.复习词语,听写易错词。
2.流利、有感情地朗读课文。
懂得“做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。
PPT,信纸
复习词语,导入新课。
上节课我们学习了第六课《风娃娃》,认识了很多生字朋友,还读通了课文。这节课我们来继续学习。
1、 开火车读认字表里词语。
2、 指名读生字组成的词语。
3、 听写“表示、伤心、吸气”三个词语。
熟读课文,理解感悟。
你们一定还想了解风娃娃的故事,下面就让我们就一同到课文中去看看吧!
自读课文,边读边想:风娃娃都做了哪些事? (汇报)
(一) 学习第一件事(教)
1、自己读第二自然段, 标出有几句话。
2、第一句是说“风娃娃看到什么?”画“ ”
从哪些词看出风车转得慢? “结果如何?”
1、 第二句是“风娃娃怎么做的?” 画“﹏﹏”
师范读,学生齐做“深深吸气,使劲吹气”的动作
5、第三四五句话是“结果怎样?”画“( )”
从哪些词可以看出风车转得快?
6、齐读第二自然段。
(二) 学习第二件事(扶)
1、小组讨论:合作学习第三自然段:
出示小组合作学习提示。
2、小组汇报学习成果(看到、做到、结果)
3、借助图片理解“纤夫”一词
指导朗读纤夫是怎么拉船的?
2、 练说句式:
纤夫们 说:“ 。”
6、风娃娃做了好事可高兴了,画出风娃娃心里怎么想的。
换种方法说句式:
风娃娃认为:只要 ,就能帮助人们做好事。
(三)、学习第三件事(放)
1、自主学习五-八自然段
2、根据句式汇报自己学习的成果。(吹跑风筝、吹跑衣服、吹折小树)
句式:风娃娃来到广场,看到__________,他________,____________。
(什么) (怎么做) (结果怎么样)
3、想象一下,风娃娃还会来到哪里?做哪些事呢?
句式:风娃娃来到______,看到________,他________,__ _____。
(哪里) (什么) (怎么做)(结果怎么样)
4、引出“责怪”一词,说说人们为什么都责怪他?
1、你想对风娃娃说什么?
2、明白道理:帮人们做事不能只靠力气,还要动脑筋。
3、孩子们,让我们一起来写封信,把这个道理告诉风娃娃吧。(动笔写信)
4、作品展示 (读信、贴信)
5、小结