1.欢迎来到我们有趣的语文课堂，在上课之前，我们先跟随几个可爱的小朋友热热身吧！

2.同学们唱这首儿歌的时候可真起劲啊，看来你们一定很喜欢儿歌，上个学期我们也学了很多儿歌，你们还记得吗？

3.这几位同学读得真棒！你们喜欢儿歌吗?今天啊，海绵宝宝想带着我们一块去海底世界认识几首的儿歌，我们现在就出发吧！（板书“儿歌”）

1.师：同学们，我们正巧遇到了小动物们吃早餐，这是谁啊？它怎么了啊？

2.同学们可正聪明啊！海绵宝宝给我们出了一个好主意：要是谁能准确的读出这首儿歌，其他小动物就原因分一些早餐给小老鼠了。谁愿意来帮帮它呢？

（指明学生起来读儿歌）

3.师：这首儿歌讲了一件什么事呢，请看图给我们讲一讲行吗？（引导学生复述儿歌所要讲的故事。）

4.这首儿歌好像很有趣，那我们怎样才能把它的有趣读出来呢？引导（唱、拍、玩、演）

5.同学们真棒，这首儿歌经过同学们这么一读，仿佛有了生命呢！这首儿歌可真有趣啊！（板书“有趣的”）

6.过渡：你们一定还没有读过瘾吧，那么就再一起去认识更多有趣的儿歌吧！

1.看看海绵宝宝都给我们带来了那些儿歌小朋友呢？出示课件。

2.现在请小朋友们拿着儿歌单自由读一读，可以加上动作，可以用我们刚刚的方法来读。想一想你们最喜欢哪一首儿歌！

3.指明学生起来说一说自己喜欢的儿歌，根据学生所选儿歌进行教学。

4.对学生所选择的儿歌进行多种形式的朗读引导。

今天我们认识了那么多儿歌，板书（大个子、比尾巴、丢手绢）其实在生活中还有许许多多的儿歌等着我们去发现呢！感兴趣的同学课后去找更多的儿歌来读一读吧，记得加上我们的方法把儿歌读得更有趣哟！（拍、唱、演、玩）