4 操场上 小学语文 人教2001课标版
知识与技能：
认识“打、球、拨、拍、跳、高、跑、步、足”9个生字，并熟练认读。认识“扌、⻊”2个偏旁。会写“八、入、大、天”4个生字，记住形，理解词意。
在自主拼读中学会汉字，并能正确、流利地朗读课文。
培养学生主动识字的兴趣与能力。
过程与方法：
借助拼音，图画去研读课文，理解课文，相互交流，合作学习。
让学生看图说话，增强趣味性、参与性和可接受性。
情感、态度与价值观
3、体会汉字和生活的联系，激发学生学习汉字的兴趣，培养学生主动识字的意识。
本课以体育活动为主题，由一幅表现操场上热闹的图，六个表示体育运动的词语和一首儿歌组成。
1、认识“扌、⻊”2个偏旁，了解偏旁用义。
2、尝试体育与语文学科的整合探索。
1、师：同学们，刚才下课我们去哪里活动了？（操场上）都做些什么活动呢？（生自主发言）
2、今天我们上第4课《操场上》，板书课题。请同学们看图片，小朋友们在操场上做什么？你们能按照从上到下或从左到右的顺序说一说，小朋友在操场上进行了哪些活动呢？谁是火眼金睛，发现的最多、最快。（生回答，师纠正）
3、你们看！小朋友们在操场上进行各种活动，心情多愉快呀！请同学们看图说一说。
1、看图学汉字（拼一拼音节，读一读音节下面的字）
2、同学们看着图会读了，如果去掉图片你们还能认识这些词语吗？
dǎ qiú bá hé pāi pí qiú
打 球 拔 河 拍 皮 球
tiào gāo pǎo bù tī zú qiú
跳 高 跑 步 踢 足 球
3、去掉拼音，孩子们认识这些词语吗？
打球 拔河 拍皮球 跳 高 跑 步 踢足球
4、学习偏旁，识记生字。
5、出示“我会认”的字。
1.同桌互读
2.个别读
1.认识田字格。
2写字展示，评议交流。
1、学生谈收获。
2、师总结。
看图练习说话。
