智子疑邻 初中语文 人教2001课标版2013年第3版
1、了解有关《韩非子》的文学常识;能掌握一些文言词语的用法,提高阅读浅易文言文的能力。
2、阅读时从分析寓言的故事情节入手,领悟寓言故事所蕴含的道理;体味故事简练、结构严谨的艺术特色。
3、正确对待别人的意见和建议,对人不能持偏见。
学生对 《智子疑邻》的故事或多或少有一定的了解故事具有较强的吸引力文章浅显易懂容易激发学生阅读和研讨的兴趣。
1、了解有关《韩非子》的文学常识;能掌握一些文言词语的用法,提高阅读浅易文言文的能力。
2、阅读时从分析寓言的故事情节入手,领悟寓言故事所蕴含的道理;体味故事简练、结构严谨的艺术特色。
3、正确对待别人的意见和建议,对人不能持偏见。
寓言像一把钥匙,
可以打开心灵之门,
启发智慧,
让思维活跃。
那么什么是寓言呢?
韩非(约前280—前233),战国末期韩国人,著名思想家。他是诸子百家中的法家思想家的代表。他出身贵族,屡次上书韩王进谏,改革政治,实行富国强兵的政策,都未被采纳。后来,他得到秦始皇的赏识,在秦国任客卿。不久便被他的同学李斯等人谗言所陷,下狱后被迫自杀,死时才47岁。他著有《韩非子》一书,共20卷,55篇。笔锋犀利,说理透辟,常用寓言故事阐明事理,富有说服力。其中许多寓言故事流传于世,《智子疑邻》就是其中的一篇。
放声朗读,读准字音,读出韵味。
宋有富人天雨墙坏其子曰不筑必将有盗其邻人之父亦云暮而果大亡其财其家甚智其子而疑邻人之父
译讲:
小组合作翻译本则寓言
自学指导:
对照课下注释及工具书练习翻译,
如有疑问的地方,
小组之间可以互相讨论。
1、故事发生的地点:
2、故事中主要人物:
3、富人家被盗的原因:
4、富人被盗前,哪些人向他提出过建议:
5、两人提的建议相同吗?是什么?
6、这个建议正确吗?文中哪句话可以证明:
7、被盗后,宋人对这两人有何不同态度:
“其子”和“邻人之父”提的建议相同,为什么会得到不同的结果? 从中你明白什么道理?
读罢本文后,我们明白了:
凡事都应该根据事实去判断, 而不应该依据对方与自己 关系 是否亲近去断定。
读罢本文后,我们明白了:
凡事都应该根据事实去判断, 而不应该依据对方与自己 关系 是否亲近去断定。