16 紫藤萝瀑布 初中语文 人教2001课标版2013年第3版
1、知识与技能
掌握对比手法在文中的运用及其作用,并能运用对比手法构思造句和行文,更深刻地表达自己的思想情感。
2、过程与方法
阅读、分析“忽然记起十多年前家门外的紫藤萝”这部分内容,运用联系法、删除法探究这部分内容在文中的作用。
3、情感态度价值观
准确理解文章“人和花都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”的含义,正确认识人生遇到的不幸,树立积极乐观的人生观。
1、初一的学生,其情感丰富、思想活跃。因此,设置情境教学较为容易调动学生的情感,从而达到激发学生学习兴趣的目的。
2、初一的学生注意力集中时间较短,精力容易分散,而多媒体教学的视听系统有利于调动学生各种感觉器官全面接收新知识。
3、初一是学生人生观价值观形成的重要时期,因此,应结合课文巧妙自然的引导学生确立正确、积极向上的人生观和世界观。
掌握对比手法在文中的运用及其作用,准确理解作者对生命的思考与感悟;准确运用对比手法,既能赏析含有对比手法的文段,又能运用到写作实践中,增强文章表现力。
知识与技能
1、准确掌握词语,熟练流畅诵读文章。
2、具体分析描写紫藤萝的语句,学习景物描写的方法。
3、初步掌握借景抒情的方法,分析作者借助紫藤萝抒发的感情。
过程与方法
找到景物描写的语句,品味语句,析描写方法,说景物特点;自主学习与小组交流相结合。、
情感态度价值观
理解作者借助眼前的紫藤萝旺盛的生命力所表达的情感:心情由焦虑悲痛转为宁静喜悦。
具体分析描写紫藤萝的语句,品味语句,析方法,说特点,学习景物描写的方法。
初步掌握借景抒情的方法,分析作者借助紫藤萝抒发的感情。
1、知识与技能
掌握对比手法在文中的运用及其作用,并能运用对比手法构思造句和行文,更深刻地表达自己的思想情感。
2、过程与方法
阅读、分析“忽然记起十多年前家门外的紫藤萝”这部分内容,运用联系法、删除法探究这部分内容在文中的作用。
3、情感态度价值观
准确理解文章“人和花都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”的含义,正确认识人生遇到的不幸,树立积极乐观的人生观。
掌握对比手法在文中的运用及其作用,准确理解作者对生命的思考与感悟。
准确运用对比手法,既能赏析含有对比手法的文段,又能运用到写作实践中,增强文章表现力。