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    人教版(旧版本)小学语文六年级上册 - 诗海拾贝

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综合性学习:轻扣诗歌的大门(诗海拾贝)

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综合性学习:轻扣诗歌的大门(诗海拾贝)综合性学习:轻扣诗歌的大门(诗海拾贝)综合性学习:轻扣诗歌的大门(诗海拾贝)
诗海拾贝
第六组
综合性学习:轻叩诗歌的大门
诗歌知识小竞赛
1.我国第一部诗歌总集是(  ),共收录诗歌(  )篇。
A.《楚辞》 B. 25 C.《诗经》 D.305
2.不同的文学形式在不同的历史时期到达顶峰阶段。我国诗歌发展史上被公认的三个黄金时期的文学样式分别是唐代的(  ),宋代的(  )和元代的(  )。
A曲    B诗    C词
3.其成就达到唐代诗歌创作高峰的两个著名诗人是(       )。
你会背诵他们的哪些诗?(    )





李白  杜甫
你知道诗歌的起源吗?
文学艺术起源于生产劳动,原始人在劳动中自然发出呼声,比如”杭唷杭唷”。这呼声有一定的节奏,被视作诗歌的起源。鲁迅幽默地称那第一个叫道“杭唷杭唷”的原始人是作家,还给他设立了一个流派,叫“杭唷杭唷”派。后来人们给这种劳动的呼声加上简单的有意义的语言,就成了真正的诗歌。
诗歌的发展轨迹
《诗经》
《楚辞》
汉乐府诗
建安诗歌
魏晋南北朝民歌
唐诗
宋词
元曲
明清诗歌
现代诗
诗歌鉴赏
《诗经》
蒹葭(节选)
蒹葭(jiānjiā)苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。
译文:
芦苇初生青青,白色露水凝结为霜。所恋的那个心上人,在水的另一边。逆着弯曲的河道寻找她,路途艰难又漫长。

逆流寻找她,仿佛走到水中间。芦苇初生茂盛,白色露水还没干。所恋的那个心上人,在水的那岸。

逆着弯曲的河道寻找她,路途艰难又坡陡。逆流寻找她,仿佛走到水中的小沙洲。芦苇初生鲜艳,白色露水还没完。

所恋的那个心上人,在水的那头。逆着弯曲的河道寻找她,道路艰难又曲折。逆流寻找她,仿佛走到水中的沙洲。
《楚辞》
国殇 shāng (节选)
操吴戈兮被犀甲,车错毂gǔ兮短兵接。
旌蔽日兮敌若云,矢交坠兮士争先。
屈原《国殇》译文:
手拿吴戈啊身穿犀皮甲,战车交错啊刀剑相砍杀。
旗帜蔽日啊敌人如乌云,飞箭交坠啊士卒勇争先
汉乐府诗
长歌行
青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归!
少壮不努力,老大徒伤悲。
建安诗
观沧海 作者曹操
东临碣jié石,以观沧海。
水何澹澹dàn,山岛竦峙sǒng zhì 。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
北朝民歌
木兰诗(节选)
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。愿为市鞍马,从此替爷征。
唐诗
蜀 相
杜甫
丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
唐诗
行 路 难
李 白
金樽清酒斗十斤,玉盘珍羞直万钱。
停怀投箸不能食,拨剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
宋词
水调歌头(苏 轼)
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇。兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
元曲
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
明清诗词
临江仙(明·杨慎)
  滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。
 白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢,古今多少事,都付笑谈中。
儿童诗
狗尾草(金 波)

那些红的野花,紫的野花,蓝的野花,都没了。这儿,只剩下一片青草。
别人都采到了花儿,老师,我呢?怎么,您就给我揪一把狗毛尾草?
我撅着嘴,望着那一把狗尾草,只见它在老师的手里,扑棱棱,摇一摇,扑棱棱,跳一跳,一会儿,变成了一只小狗,送给我,我抿嘴笑了;一会儿,变成了一只小猫,送给我,我拍手跳了;一会儿,又变成了一只毛茸茸的小鸟,送给我,我举着它到处飞跑!
……
从那天起,我们也都喜欢狗尾草,因为我们的小手呀,也变得和老师的手一样灵巧。
1 诗经·采薇(节选)
昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
欣赏诗歌
诗意
赏析
一起解诗意
回想当年我出征时,正值春天,微风吹拂着柔嫩的柳枝。如今归来之日,已是满天飞雪的冬天。
1 诗经·采薇(节选) 昔我往矣,杨柳依依。 今我来思,雨雪霏霏。
伴你欣赏诗 品味妙笔神韵,进入诗歌意境!
这首诗主要写一位远征战士归来,在回乡途中,抚今追昔,回想自己在军中的情况与心情。原诗共六章,这里节选的是第六章的前四句,诗人抓住了春天和冬天有代表性的自然景物。“杨柳依依”和“雨雪霏霏”表示军旅生活的漫长,出征时春意盎然,杨柳随风飘动,归来时已是雪花飘飘的冬天。这种以景传情的方法是本诗的一个重要特点。
1 诗经·采薇(节选) 昔我往矣,杨柳依依。 今我来思,雨雪霏霏。
春夜喜雨
〔唐〕杜甫
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
欣赏诗歌
诗意
赏析
一起解诗意
及时的好雨好像知道时节似的,当春天到来的时候就飘飘洒洒下起来,催发万物生长。春雨伴着春风悄悄地在夜晚下起来,无声地滋润着春天的植物。雨意正浓,田野与天空一片昏黑,唯有江边船上的一点渔火放射出一线光芒,显得格外明亮。早晨起来,那潮湿的泥土上一定满是红色的花瓣,成都的大街小巷必将是一片万紫千红。
春夜喜雨
〔唐〕杜甫
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
伴你欣赏诗 品味妙笔神韵,进入诗歌意境!
这首五言律诗写的是“春雨”。诗人敏锐地抓住了这场雨的特征,从各个方面进行了细腻的描摹,抒发了自己对春雨来得及时的喜悦心情。
首联“知”和“乃”字,一呼一应,直接赞美了春雨来得及时。颔联突出了春风化雨,润物无声的特点,“潜”和“细”准确、传神,前者透露出风很微弱,春雨随着风,悄然而至,后者说明雨很小。颈联从视觉上描绘夜雨景色。野外一片漆黑,只有江边的一点渔火,尾联是诗人的猜测,等到天明,官城里应该是一片万紫千红的景象。全诗刻画生动、细腻,虽不露一个喜字,但诗人喜雨之情跃然纸上。
春夜喜雨
〔唐〕杜甫
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
西江月·夜行黄沙道中
〔宋〕辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说进年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
欣赏诗歌
诗意
赏析
一起解诗意 了解诗歌内容,体会思想情感!
明月升上树梢,惊动了喜鹊飞离树枝。清风习习,入夜,有蝉在不时地鸣叫。空气中散发着稻花的香味,人们谈论着丰收的年景,耳边传来一阵阵青蛙的叫声。天空中轻云飘拂,闪烁的星星时隐时现,山间细雨微洒,从前曾经游过的茅舍小店依然坐落在土地庙附近的树林边,山路忽然一转,那曾经熟悉的小桥、溪流突然呈现在眼前。
西江月·夜行黄沙 道中
〔宋〕辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说进年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
伴你欣赏诗 品味妙笔神韵,进入诗歌意境!
这是一首描写田园风光的词,读后让我们感受到一种恬静的生活美。词的上片写月明风清的夏夜,以蝉鸣、蛙噪这些山村特有的声音,展现了夏夜特有的情趣。词的下片以轻云小雨,天气时阴时晴和旧游之地的突然出现,表现夜行篆间的乐趣。全诗散发着浓郁的生活气息,表现了诗人丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情。
西江月·夜行黄沙 道中
〔宋〕辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说进年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
天净沙·秋
〔宋〕白 朴
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。
欣赏诗歌
诗意
赏析
一起解诗意
夕阳西下,于边留下一抹残存的晚霞,在孤零零的山村上空升起了缕缕炊烟,落光了叶子的老树上,栖息着几只乌鸦。天空中掠过一只大雁,远处是一片青山绿水,其间是白草、红叶、黄花,好一幅色彩绚丽的秋意图。
天净沙·秋
〔宋〕白 朴
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。
青山绿水,白草红叶黄花。
伴你欣赏诗 品味妙笔神韵,进入诗歌意境!
这是一首描写秋景的小令。诗人先用孤村、落日、残霞等6个典型景物,表现了秋天傍晚的萧瑟。接着用“飞鸿”这一句,把静寂的景物和飞翔的大雁联系起来,这一动态的骤然出现,打破了景色的宁静,让人为之一振。最后用“青山”“白草”两句,把美丽的秋景呈现在眼前。远处是青山绿水,色彩鲜明,其间是秋天的植物:白草、红叶、黄花。虽然只是三个词语的并列,但色彩鲜明,生动地展示了一幅秋天的美丽画卷。综观钱曲,结构新颖别致,章法上动静结合,意境幽深。耐人寻味。诗人成功地将秋日迟暮萧瑟之景与明朗绚丽之景融合在一起,使人感到虽有秋景的萧条,却没有悲凉清冷的情绪。
天净沙·秋
〔宋〕白 朴
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。
青山绿水,白草红叶黄花。
太阳的话
打开你们的窗子吧 快起来,快起来
打开你们的板门吧 快从枕头里抬起头来
让我进去,让我进去 睁开你的被睫毛盖着的眼
进到你们的小屋里 让你的眼看见我的到来
我带着金黄的花束 让你们的心像个小小的木板房
我带着林间的香气 打开它们的关闭了很久的窗子
我带着亮光和温暖 让我把花束,把香气,把亮光,
我带着满身的露水 温暖和露水撒满你们的心的空间。
欣赏诗歌
诗意
赏析
伴你欣赏诗 品味妙笔神韵,进入诗歌意境!
这是一首抒情诗。诗人以拟人的手法赋予太阳人的语言现思想,展示了太阳渴望走进小屋,打开人们关闭的心灵,让人们享受亮光、温暖、花束、香气和露水,召唤人们敞开心扉,迎接光明。如“让我进去,让我进去”“快起来,快起来”,这活泼的语言,写出了太阳渴望走进小屋,为人们打开心灵的急切心情。“我带着……我带着……”“把……把……把……”展示了美好事物带来和生机和希望,让人产生对美好事物的憧憬和向往。
太阳的话
打开你们的窗子吧 快起来,快起来
打开你们的板门吧 快从枕头里抬起头来
让我进去,让我进去 睁开你的被睫毛盖着的眼
进到你们的小屋里 让你的眼看见我的到来
我带着金黄的花束 让你们的心像个小小的木板房
我带着林间的香气 打开它们的关闭了很久的窗子
我带着亮光和温暖 让我把花束,把香气,把亮光,
我带着满身的露水 温暖和露水撒满你们的心的空间。
6 白 桦
在我的窗前, 在朦胧的寂静中,
有一棵白桦, 玉立着这棵白桦,
仿佛涂上银霜, 在灿烂的金晖里
披着一身雪花。 闪着晶亮的雪花。
毛茸茸的枝头, 白桦四周徜徉着
雪绣的花边潇洒, 姗姗来迟的朝霞,
串串花穗齐绽, 它向白雪皑皑的树枝
洁白的流苏如画。 又抹一层银色的光华。
伴你欣赏诗 品味妙笔神韵,进入诗歌意境!
诗歌以白桦为描写对象,从不同角度描写它的美。“披了一身雪花”“雪绣的花边”“洁白的流苏”在朝霞里晶莹闪这,表现出一种高洁之美。白桦挺拔、高洁的气质与品质正是高尚人格的象征,因此,这首诗也蕴含着对具有白桦一样品格的人的赞美。诗歌对白桦树的描绘极为成功,既有色彩上的鲜明变化,使人视觉上为之振奋,又旅客列车有动态的变化,散发着人的灵性。
诗歌的发展具有明显的承继性,又在不断地创新和发展完善中。
诗、词、曲的发展一脉相承,本来唐代的近体诗可以用来唱歌,但因为字数太整齐了,唱起来不和谐,所以就增减诗的字句来配合乐曲,这就出现了句子长短不齐的曲子词,就是“词”。在南宋后期在民间长短句歌词的基础上,吸收了民间的曲词和少数民族的乐曲,这就是散曲。曲包括小令和套数。
你发现了吗?
我国是一个诗歌大国,从《诗经》,古老的四言诗,到盛极一时的唐诗,再到后来的宋词、元曲,诗歌从内容到形式一直在不断地向前发展着,不断地推出新的、为当时的人们所喜闻乐见的诗歌形式。到了近现代,诗坛上又出现了一大批新诗人和新诗作。其实不止我国,世界各国都涌现了许多伟大的诗人,他们的佳作广为流传。
我还发现了
再别康桥 作者: 徐志摩 
轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。   那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影, 在我的心头荡漾。   软泥上的青荇, 油油的在水底招摇; 在康河的柔波里, 我甘心做一条水草!
那榆荫下的一潭, 不是清泉, 是天上虹; 揉碎在浮藻间, 沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙, 向青草更青处漫溯; 满载一船星辉, 在星辉斑斓里放歌。   但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥!   悄悄的我走了, 正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖, 不带走一片云彩。    1928.11.6 中国海上
海子 《面朝大海 春暖花开》
从明天起,做一个幸福的人   喂马,劈柴,周游世界   从明天起,关心粮食和蔬菜   我有一所房子,面朝大海,春暖花开   从明天起,和每一个亲人通信   告诉他们我的幸福   那幸福的闪电告诉我的   我将告诉每一个人   给每一条河每一座山取一个温暖的名字   陌生人,我也为你祝福   愿你有一个灿烂的前程   愿你有情人终成眷属   愿你在尘世获得幸福   我只愿面朝大海,春暖花开
雪莱《致西风》
把我当作你的竖琴吧,有如树林:   尽管我的叶落了,那有什么关系!   你巨大的合奏所振起的音乐   将染有树林和我的深邃的秋意:   虽忧伤而甜蜜。呵,但愿你给予我   狂暴的精神!奋勇者呵,让我们合一!   请把我枯死的思想向世界吹落,   让它像枯叶一样促成新的生命!   哦,请听从这一篇符咒似的诗歌,   就把我的话语,像是灰烬和火星   从还未熄灭的炉火向人间播散!   让预言的喇叭通过我的嘴唇   把昏睡的大地唤醒吧!要是冬天   已经来了,西风呵,春日怎能遥远?
分组确立主题,制订活动计划
1.以某个诗人为重点研究对象
2.以某种诗歌类型为重点研究对象
3.以某类诗歌内容为重点研究对象