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首页>人教版初中数学九年级上册>第二十一章 一元二次方程
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    人教版初中数学九年级上册 - 第二十一章 一元二次方程

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  • 时间:  2015-09

21.1一元二次方程(第1课时)

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21.1一元二次方程(第1课时)21.1一元二次方程(第1课时)
21.1 一元二次方程(第1课时)
要设计一座2m高的人体雕像,修雕像的上部(腰以上)与下部(腰以下)的高度比,等于下部与全部的高度比,雕像的下部应设计为多高?
雕像上部的高度AC,下部的高度BC应有如下关系:
设雕像下部高xm,于是得方程
整理得
x2+2x-4=0
x2=2(2-x)
A
C
B
2cm
问题1 :如图,有一块矩形铁皮,长100cm,宽50cm,在它的四角各切一个同样的正方形,然后将四周突出部分折起,就能制作一个无盖方盒,如果要制作的无盖方盒的底面积为3600cm2,那么铁皮各角应切去多大的正方形?
设切去的正方形的边长为xcm,则盒底的长为(100-2x)cm,宽为(50-2x)cm,根据方盒的底面积为3600cm2,得
(100-2x)(50-2x)=3600.
整理,得
4x2-300x+1400=0.
化简,得
  x2-75x+350=0 . ②
由方程②可以得出所切正方形的具体尺寸.
问题2: 要组织一次排球邀请赛,参赛的每两个队之间都要比赛一场,根据场地和时间等条件,赛程计划安排7天,每天安排4场比赛,比赛组织者应邀请多少个队参赛?
列方程
整理,得
化简,得
由方程③可以得出参赛队数.
全部比赛共4×7=28场

问题3:新九(6)班成立,各新同学初次同班,为表友谊,全班同学互送贺卡,全班共送贺卡1560张,求九(6)班现有多少名学生?
解:设九(6)班有m名学生,则:
m(m-1)=1560
整理,得:m2-m=1560

化简,得:m2-m-1560=0 ④
由方程④可以得出参赛队数.
方程① ② ③有什么特点?
(1)这些方程的两边都是整式,
(2)方程中只含有一个未知数,未知数的最高次数是2.
像这样的等号两边都是整式,只含有一个未知数(一元),
并且未知数的最高次数是2(二次)的方程,叫做一元二次方程.
x2-75x+350=0 ②
x2+2x-4=0 ①
x2-x=56 ③
m2-m-1560=0 ④
1、判断下列方程,哪些是一元二次方程( )
(1)x3-2x2+5=0;

(2)
 
(3)2(x+1)2=3(x+1);

(4)x2-2x=x2+1;

(5)ax2+bx+c=0
这种形式叫做一元二次方程的一般形式.其中ax2是二次项,a是二次项系数;bx是一次项,b是一次项系数;c是常数项.
一般地,任何一个关于x的一元二次方程,经过整理,都能化成如下形式.
例: 将方程3x(x-1)=5(x+2)化成一元二次方程的一般形式,并写出其中的二次项系数,一次项系数及常数项.
3x2-3x=5x+10.
移项,合并同类项,得一元二次方程的一般形式:
3x2-8x-10=0.
其中二次项系数为3,一次项系数为-8,常数项为-10.
解:去括号,得
1.将下列方程化成一元二次方程的一般形式,并写出其中的二次项系数,一次项系数及常数项:
二次项系数为4,一次项系数0,常数项-81.
练 习
一般式:
二次项系数为4,一次项系数8,常数项-25.
一般式:
二次项系数为3,一次项系数-7,常数项1.
2.根据下列问题,列出关于x的方程,并将其化成一元二次方程的一般形式:
(1)4个完全相同的正方形的面积之和是25,求正方形的边长x;
解:设其边长为x,则面积为x2
4x2=25
所以,一般式为:4x2-25=0
(2)一个矩形的长比宽多2,面积是100,求矩形的长x;
x(x-2)=100.
∴一般式为:x2-2x-100=0.
解:设长为x,则宽(x-2)
(3)把长为1的木条分成两段,使较短一段的长与全长的积,等于较长一段的长的平方,求较短一段的长x;
x·1 = (1-x) 2
X2-3x+1=0.
解:设其中的较短一段为x,则另较长一段为(1-x)
(4)一个直角三角形的斜边长为10,两条直角边相差2,求较长的直角边长x.
(5)在同一直线上的n个点,可以构成45第线段,求
n的值.
化简并整理得:n2-n-90=0
(6)已知n边形有35条对角线,求n的值.
化简并整理得:n2-3n-70=0
例2、若关于x的方程(k+3)x2-kx+1=0是一元二次方程,求k的取值范围。
得2a=6
∴2a-1=5
∴a=3
一元二次方程根的意义:能使方程成立的未知数
的值.
练习:
1、已知x=1是关于x的一元二次方程2x²+kx-1=0的一个根,求k的值.
2、已知x=0是关于x的一元二次方程(a-1)x²+x+a²-1=0的一个根,求a的值.
能力提升:
1.关于x的方程(2m2+2m)xm+1+3x=6可能是一元二次方程
吗?为什么?
2.关于 的方程.
(1)为何值时,此方程是一元一次方程?
(2)为何值时,此方程是一元二次方程?并写出一元二次方程的二次项系数、一次项系数及常数项。