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    人教版初中数学九年级上册 - 21.2 解一元二次方程

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  • 时间:  2015-09

新人教版21.2选择适当的方法解一元二次方程

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新人教版21.2选择适当的方法解一元二次方程
选择适当的方法
解一元二次方程
把自己当傻瓜

不懂就问

你会学的更多
你学过一元二次方程的哪些解法?
说一说
开平方法
配方法
公式法
你能说出每一种解法的特点吗?
因式分解法
方程的左边是完全平方式,右边是非负数;即形如x2=a(a≥0)
开平方法
2.化1:把二次项系数化为1;
1.移项:把常数项移到方程的右边;
3.配方:方程两边同加一次项系数 一半的平方;
4.变形:化成
5.开平方,求解
“配方法”解方程的基本步骤
★一化、二移、三配、四化、五解.
用公式法解一元二次方程的前提是:
公式法
1.必需是一般形式的一元二次方程: ax2+bx+c=0(a≠0).

2.b2-4ac≥0.
1.用因式分解法的条件是:方程左边能够
分解,而右边等于零;
因式分解法
2.理论依据是:如果两个因式的积等于零
那么至少有一个因式等于零.
因式分解法解一元二次方程的一般步骤:
一移-----方程的右边=0;
二分-----方程的左边因式分解;
三化-----方程化为两个一元一次方程;
四解-----写出方程两个解;
例1:给下列方程选择较简便的方法
(运用因式分解法)
(运用直接开平方法)
(运用配方法)
(运用公式法)
先考虑开平方法,
再用因式分解法;
最后才用公式法和配方法;
(3) 4(x+1)2 = (2x-5)2
例2:给下列方程选择较简便的方法
(1) 4(t+2)2=3
(4)2(x-2)2+4(x-2)-3=0
总结:方程中有括号时,应先用整体思想考虑有没有简单方法,若看不出合适的方法时,则把它去括号并整理为一般形式再选取合理的方法。
① x2-3x+1=0 ② 3x2-1=0
③ -3t2+t=0 ④ x2-4x=2
⑤ 2x2-x=0 ⑥ 5(m+2)2=8
⑦ 3y2-y-1=0 ⑧ 2x2+4x-1=0
⑨ (x-2)2=2(x-2)
适合运用直接开平方法 ;
适合运用因式分解法 ;
适合运用公式法 ;
适合运用配方法 .
②、⑥
③、⑤、⑨
①、⑦
④、⑧
① 一般地,当一元二次方程一次项系数为0时(ax2+c=0),应选用 ;若常数项为0( ax2+bx=0),应选用 ;若一次项系数和常数项都不为0 (ax2+bx+c=0),先化为一般式,看一边的整式是否容易因式分解,若容易,宜选用因式分解法,不然选用公式法;不过当二次项系数是1,且一次项系数是偶数时,用 也较简单。
我的发现
② 公式法虽然是万能的,对任何一元二次方程都适用,但不一定是最简单的,因此在解方程时我们首先考虑能否应用“直接开平方法”、“因式分解法”等简单方法,若不行,再考虑公式法(适当也可考虑配方法)
我的发现
用最好的方法求解下列方程
1)(3x-2)²-49=0
2)(3x-4)²=(4x-3)²
3) 4y=1- y²
选择适当的方法解下列方程:
谁最快
ax2+c=0 ====>
ax2+bx=0 ====>
ax2+bx+c=0 ====>
因式分解法
公式法(配方法)
2、公式法虽然是万能的,对任何一元二次方程都适用,但不一定是最简单的,因此在解方程时我们首先考虑能否应用“直接开平方法”、“因式分解法”等简单方法,若不行,再考虑公式法(适当也可考虑配方法)
3、方程中有括号时,应先用整体思想考虑有没有简单方法,若看不出合适的方法时,则把它去括号并整理为一般形式再选取合理的方法。
1、
直接开平方法
因式分解法
课 堂 小 结
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