第四单元
12 为人民服务
1.理清各段的内容，弄清作者的演讲思路 。
2.理解论点、论据、论证三要素之间的关系。
3.树立为人民服务的思想和信念。
张思德:小名谷娃子人，1915年出生于四川省贫苦农民家庭。1933年加入红军。中共中央警备团战士。 1935年，他跟随红军退出根据地，开始长征,负过伤。1937年10月，张思德加入了共产党，是一个忠实为人民服务的共产党员。1944年，张思德接受上级的烧炭工作。 9月5日带领4个战士到安塞县烧炭。中午时分，窑洞突然塌方，张思德奋力把战友推出洞去，自己则被砸埋在窑里牺牲。时年29岁。
张思德简介
毛泽东（1893 ～1976），字润之，湖南韶山人。伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。作品有《论持久战》《为人民服务》《矛盾论》《实践论》等， 收入在《毛泽东选集》中，其他已公开发行的著作有《毛泽东书信选集》、《毛泽东农村调查文集》、《毛泽东新闻工作文选》和《毛泽东诗词选》等。
1944年9月8日，即张思德牺牲后的第3天，中央直属机关在延安凤凰山脚枣园操场上为他举行了约千人的追悼会，毛泽东亲笔题词“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬”。下午1时以后，毛泽东迈着沉重的步子走上祭台，作了题为《为人民服务》的演讲。
在某一特定的、正式的场合，面对听众把自己对某一问题或事件的看法较为系统全面地说出来，这就是演讲。演讲时所说的内容就是演讲词。
演讲和演讲词
一、要有针对性。注意演讲的场合，听众的年龄、文化
程度，听众需要了解或解决些什么问题。
二、要有启发性。要通过充实的内容、严密的逻辑，晓
之以理，让听众接受演讲阐明的观点，明确努力
的方向和行动的目标。
三、要有感染性。演讲语言要明白晓畅、自然朴素；演
讲者与听众作情感上的交流，以情动人。
鸿毛（ ) 哀思（ )
送葬（ ) 追悼（ )
兴旺（ ） 利益（ ）
彻底（ ） 寄托（ ）
hónɡ
āi
zànɡ
dào
xīnɡ
yì
chè
jì
一、读一读
固 有：
寄 托：
鸿 毛：
哀 思：
追 悼：
精兵简政：
五湖四海：
死得其所：
本来有的。固：本来。
大雁的毛。比喻事物微不足道。
缩小机构，精简人员。
本文指全国各地。
形容死得有意义、有价值。
把理想、希望、感情等放在（某人或某物上）。
悲哀思念的感情。
怀念死者，表示哀悼。
二、记一记
1.演讲的听众是谁？毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲的（论点是什么）？
2.本文使用了哪些论证方法?
3.课文围绕“为人民服务”这一主题讲了哪些内容？
1.演讲的听众是谁？毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲的（即论点是什么）？
听众是根据地的军民。
围绕的中心是：为人民服务。张思德是为人民利益而牺牲的，我们应该追悼他，学习他，真正做到“为人民服务”。
2.本文使用了哪些论证方法?
引用论证(引用司马迁的话)
事实论证(李鼎铭精兵简政的建议被采纳的例子)
3.课文围绕“为人民服务”这一主题讲了哪些内容？
第一段：指出我们的队伍是“彻底地为人民的利益工作的”，张思德同志就是队伍中的一员。
第二段：指出张思德是“为人民利益而死的”，他的死比泰山还要重。
第三段：指出我们要为人民的利益坚持好的，改正错的。
第四段：指出为人民的利益而牺牲是“死得其所”，但要尽量减少不必要的牺牲。
第五段：号召大家追悼为人民的利益而牺牲的同志，寄托哀思，团结起来。
1.齐读第四段,回答:这一段内容很丰富,它包括哪几个方面的内容?
①我们为了一个共同的革命目标,走到一起来了;②我们在困难的时候要看到成绩和光明,提高勇气;③我们要努力奋斗,奋斗就难免有牺牲;④我们应当减少不必要的牺牲;⑤干部要关心每一个战士,大家要互相关心、爱护、帮助。
2.我们“为了一个共同的革命目标，走到一起来了”这个目标是什么？为什么说我们为人民而死，就是死得其所?
目标是彻底地、完全地为人民的利益工作；因为我们的目标是为人民服务。
综观历史，了解现实，举出当代社会为人民服务的实例。
全心全意为人民服务的楷模
——雷锋
鞠躬尽瘁为人民服务的优秀干部
——焦裕禄
援藏干部——孔繁森
杂交水稻之父——袁隆平
做一次好事容易,难的是一辈子做好事。
——毛泽东