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王愿坚
灯光
作者简介
王愿坚（1929-1991）当代作家，1929年生，山东诸城县人。1945年参加八路军，在抗日战争和解放战争中，当过随军记者。主要作品有短篇小学《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》《足迹》《路标》以及电影文学剧本《闪闪的红星》(与陆柱国合写)。
梳理字词：

照耀 围歼 郝 电钮 黑魆魆

[憧憬] 向往。
[千钧一发] 钧：古代重量单位。千钧一发指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。
[璀璨] 形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。
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灯光，我们都非常熟悉，平时并不特别注意它。本文作者却对灯光有着特殊的感受，因为在他的经历中，围绕着灯光，发生过一个感人的故事。
阅读课文，想想课文讲了一件什么事。“多好啊！”这句话在课文中出现了几次，各是在什么情况下说的？他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到了什么？互相交流一下读了课文的感受。
学习目标　　　1、速读课文，抓住主要内容；抓住重点探究，体会郝副营长的无私奉献精神。　　　2、学习抓住主要线索去读懂课文的阅读方法。
思考问题：
围绕“灯光”作者写了一件什么事？
围绕“灯光”，作者记叙了在战争年代，郝副营长舍身为后续部队引路的壮举。
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再读课文，合作探究：
“多好啊！”这句话在课文中出现了几次，各是在什么情况下说的？
他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到了什么？
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第一次，作者漫步在天安门广场，听到游人观灯时发出了赞叹。

第二次，郝副营长在战斗前看一本书，由书中插图——一个孩子正在灯光下读书而陷入沉思，自言自语道。

第三次，郝副营长憧憬未来，深情地说。
灯光
事物
联想
事物
看（灯）
听（“多好啊”）
往事
想（战友）
【文章结构】
爱看灯光
回忆往事
难忘过去
→→
→→
1.“多好啊！”这一声平常的赞叹，使我心里微微一震。
2.那千万盏灯，高悬在夜空里，静静地照耀着宽阔的广场和宏伟的建筑群，就像数不清的眼睛，深情地望着天安门，令人心头感到光明，感到温暖。
3.他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入对未来的憧憬里去了。
4.这位年轻的战友，为了让孩子们能够在电灯下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。
品读下面四句话，体会郝副营长的品质
1.“多好啊！”这一声平常的赞叹，使我心里微微一震。
　　“平常的赞叹”，指“多好啊”这句话平白朴实。“使我心里微微一震”，指“我”对这赞叹的反应。“震”，震动，说明这种反应还比较强烈，将引起对激动人心的往事的回忆。
2.那千万盏灯，高悬在夜空里，静静地照耀着宽阔的广场和宏伟的建筑群，就像数不清的眼睛，深情地望着天安门，令人心头感到光明，感到温暖。
　这一句描写的是天安门广场的灯火。“千万盏”，说明灯之多。“静静地”照耀着广场，使人感觉到环境的和平、安宁。“就像数不清的眼睛，深情地望着天安门”，这一比喻使灯光似乎有了生命，有了情感，有着深刻的含义。课文在开头部分细致地描写灯光，自然而然地引出下文关于灯光的故事，意味深长。
3.他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入对未来的憧憬里去了。　　
这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福的前景的神态。从这种神态里，我们完全能理解他英勇战斗的崇高理想和伟大动力，完全能感到他那颗为解放中国人民，为造福于中国人民而跳动的心。“漆黑的夜空”，是实在的景象，在这里正好衬托郝副营长对光明的向往。
4.这位年轻的战友，为了让孩子们能够在电灯下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。
　　这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐；他的献身的精神多么伟大，他的无私的品德多么高尚！
本文记叙了作者由天安门广场的灯光，回忆起战争年代，郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，
赏析主题
歌颂了革命先烈无私奉献，英勇献身的精神，说明了我们今天的幸福生活来之不易，激励我们更加珍惜今天的美好生活，发奋学习。
1.“多好啊！”这一声平常的赞叹，使我心里微微一震。
　　“平常的赞叹”，指“多好啊”这句话平白朴实。“使我心里微微一震”，指“我”对这赞叹的反应。“震”，震动，说明这种反应还比较强烈，将引起对激动人心的往事的回忆。
2.那千万盏灯，高悬在夜空里，静静地照耀着宽阔的广场和宏伟的建筑群，就像数不清的眼睛，深情地望着天安门，令人心头感到光明，感到温暖。
　这一句描写的是天安门广场的灯火。“千万盏”，说明灯之多。“静静地”照耀着广场，使人感觉到环境的和平、安宁。“就像数不清的眼睛，深情地望着天安门”，这一比喻使灯光似乎有了生命，有了情感，有着深刻的含义。课文在开头部分细致地描写灯光，自然而然地引出下文关于灯光的故事，意味深长。
3.他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入对未来的憧憬里去了。　　
这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福的前景的神态。从这种神态里，我们完全能理解他英勇战斗的崇高理想和伟大动力，完全能感到他那颗为解放中国人民，为造福于中国人民而跳动的心。“漆黑的夜空”，是实在的景象，在这里正好衬托郝副营长对光明的向往。
4.这位年轻的战友，为了让孩子们能够在电灯下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。
　　这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐；他的献身的精神多么伟大，他的无私的品德多么高尚！
灯光
事物
联想
事物
看（灯）
听（“多好啊”）
往事
想（战友）
【文章结构】爱看灯光→回忆往事→难忘过去
本文记叙了作者由天安门广场的灯光，回忆起战争年代，郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，歌颂了革命先烈无私奉献，英勇献身的精神，说明了我们今天的幸福生活来之不易，激励我们更加珍惜今天的美好生活，发奋学习。
课堂练习
1、战斗间隙，郝副营长划着（ ），借着（ ）看一本书，书上的插图画的是（ ）。他充满了对未来的（ ）。
2、守敌的围墙被炸开一个（ ），突击连马上（ ），后续部队在黑暗里（ ），在这（ ）的时刻，郝副营长划着火柴，点燃了（ ），（ ）为后续部队照亮了前进的道路。
3、战斗胜利了，现在孩子们能够在（ ）学习，可他却没有来得及见一见（ ）。
缺口
冲了进去
一盏吊着的电灯
憧憬
找不到突破口
火柴
微弱的亮光
千钧一发
那本书
火光
电灯底下
电灯