必修三第二单元
欣赏诗歌
衡阳县第一中学 聂仲生
2014、03、09
谈到诗歌，不能不谈到唐朝。提起唐朝诗歌，不能不说起李白。李白，字太白，号青莲居士,有“诗仙”之称。
李白活在盛唐。可是，这“盛唐”却容不下 这颗怀着“济苍生”“安社稷”的政治理想而又不羁的灵魂。天宝二年，李白出蜀地漫游到长安，四十二岁的他历经千辛万苦，用尽心机做了翰林供奉（皇帝的文学侍从官）。他满以为可实现自己的政治理想了，在给妻子的留别诗《别内赴征》中写道：“归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。”但没想到玄宗沉溺于声色，在宦官权贵的谗言中伤下，他被排挤出长安。政治上的失败使他心情非常苦闷，也使他认清了仕途的艰难、人生的曲折。在被排挤出长安的第二年，即天宝四年（745年），李白开始了与第一次完全不同的第二次漫游。漂泊东南一带，最后病殁当涂。
李白善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，诗歌风格雄健奔放，色调瑰伟绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。
具有浪漫主义特色的名篇很多。今天来欣赏------
蜀 道 难
李白
秦岭
大巴山
青藏高原
云贵高原
巫山
山脉
长安
太白山
青泥岭
剑阁
感受蜀道
北
南
西
东
感悟诗题：

“蜀道难”，古乐府（古体诗）旧题。蜀道，蜀地的道路。难nán,艰难。﹙进入﹚蜀地的道路艰难（难行）。
噫吁嚱，危乎高哉!蜀道之难，难于上青天!蚕丛及鱼凫，开国何茫然!尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉!
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟!
自主性学习
一、朗读课文
噫吁嚱 鱼凫
萦绕 石栈
猿猱 扪参
峥嵘 抚膺
巉岩 飞湍
咨嗟 喧豗
砯崖 崔嵬
吮血 秦塞
yīxūxī
fú
yínɡrào
zhàn
náo
ménshēn
zhēnɡrónɡ
yīnɡ
chán
zījiē
huī
pīnɡ
cuīwéi
shǔn
tuān
sài
1、这些字音读对了吗？
2、你觉得哪些地方读得特别好？
3、你认为除了下列字形外，还有哪些字形要注意？
蚕丛及鱼凫
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连
猿猱欲度愁攀援
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
巉岩
喧豗
砯崖
壑
峥嵘而崔嵬
豺
磨牙吮血
咨嗟
合作性学习
一、了解文意
步骤：分三步进行“整体—局部—整体”
方法：独立思考—对照注释—共同讨论
第一段这些字词是何意？
1.噫吁嚱，危乎高哉2.蜀道之难，难于上青天3.西当太白有鸟道
4.然后天梯石栈方钩连5.上有六龙回日之高标

6.猿猱欲度愁攀援
7.青泥何盘盘
高
比
挡
沟通相连
使动用法，使……回转；回旋
越过
多么
为…….发愁
1.但见悲鸟号古木
2.雄飞雌从绕林间
3.使人听此凋朱颜
4.连峰去天不盈尺
5.枯松倒挂倚绝壁
6.飞湍瀑流争喧豗
7.砯崖转石万壑雷
只
跟随
使……凋谢
距离
满
急流
拟声词用如动词，冲击
靠
使……滚动
竞相
第二段以下字词怎么解释？
1.一夫当关，万夫莫开
2.所守或匪亲
3.锦城虽云乐
4.侧身西望长咨嗟
人
挡
同“非”
虽然
深深
向西
第三段这些字词是什么意思？
５朝避猛虎，夕避长蛇：
互文见义
小结：要在语言环境中解释字词句
冲击
在西面
在上面
在下面
向西
向西
在早上；在晚上
使……凋谢，这里
指脸色由红润变成铁青
使……滚动
为……发愁
高
年轻强壮的力士
蜀道难行，真比登天还难
唉，你这远方的人为什么到这里来呢
只见悲伤的鸟(在)古树上哀号
唉呀呀，多么危险多么高峻的大山！
蜀道真太难攀，简直比上青天还难。 
传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，
开国的年代实在久远，无法详谈。 
自从那时至今约有四万八千年，
秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。 
西边太白山只有鸟能飞过的小道，
从那小路走可以横渡峨嵋山顶端。 
山崩地裂蜀国五壮士被压死了，
两地才有天梯栈道开始相通连。
你能说说诗歌大意吗？

上有挡住太阳神六龙车的山巅，
下有激浪排空纡回曲折的大川。 
善于高飞的黄鹄尚且无法飞过，
即使猿猴想要翻过也愁于攀援。 
青泥岭多么曲折绕着山峦盘旋，
百步之内萦绕岩峦转九个弯弯。 
可以摸到参星、井星，叫人仰首屏息，
用手抚胸惊恐不已，徒然深深地长叹。
朋友呵请问你西游何时回还？
可怕的岩道实在难以登攀！ 只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫，
雄雌相随飞翔在原始森林之间。 月夜听到的是杜鹃悲惨的啼声，
面对这荒凉的空山令人愁思绵绵！
蜀道难走呵简直比上青天还难，
叫人听到这些怎么不脸色突变？ 山峰座座相连离天还不到一尺，
枯松老枝倒挂倚贴在绝壁之间。
漩涡飞转瀑布飞泻争着哗喧，  水石相击转动象万壑鸣雷一般。
那地方像这样恶劣险难，
唉呀呀你这个远方而来的客人，
为了什么还要来到这个地方？
剑阁那地方崇峻巍峨高入云端，
只要一人把守，千军万马也难攻占。 驻守的官员若不是皇家的亲信，
难免要变为豺狼踞此为非造反。 清晨你要提心吊胆地躲避猛虎，
傍晚你要警觉防范长蛇的灾难。
豺狼虎豹磨牙吮血真叫人不安，
毒蛇猛兽杀人如麻会令你胆寒。 锦官城虽然说是个快乐的所在，
如此险恶还不如早早地把家还。 蜀道太难走呵简直难于上青天，
侧身西望令人不免感慨与长叹！
二、理清思路
合作性学习
第一节，道蜀道来历，状蜀道高峻——感叹蜀道的高峻难行。
第二节，写景物凄清，状山水险恶——感叹蜀道的艰险可畏。
第三节，摹剑阁之险要，想杀人之惨景——叹战祸之烈，有申戒之意。
【讨论明确】
2、请列出诗篇的思路图
探究性学习
1.这首诗的主旨句是哪句？为什么？
2、结合原诗及背景，你认为本诗主旨可能有哪些内涵？
蜀道之难，难于上青天!
劝诫友人
担忧国事
感叹人生
主旨内涵
3、本诗的浪漫主义诗风表现在哪些方面？
探究性学习
讨论明确：
①诗歌饱含浪漫主义激情。全诗以强烈的咏叹凭空起事，继之描写浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物。大起大落的跳跃式的诗歌情感结构，给人以奔腾回旋的动感；流走于其中的气吞山河的宏伟气魄，给人以涤荡心灵的强烈震撼。全诗气势磅礴，风格豪放，汪洋捭阖，变幻莫测，在感情的表达上不是掩抑收敛，而是喷薄而出，一泻千里。

②富有神奇的想象。诗歌引用“五丁开山故事”“六龙回日”一方面说明蜀道自古难行，另一方面赋予了蜀道神秘神奇的色彩。又想象“悲鸟号木”“子规啼月”“杀人如麻”等场景，有力地烘托蜀道之难。
③具有大胆的夸张。“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛；“一夫当关， 万夫莫开”状剑阁险要；“磨牙吮血，杀人如麻”写战祸惨烈。如此夸张超出了一般人的想象。
④运用复沓手法。“蜀道之难，难于上青天”这句诗反复出现。开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。中间一句，叹蜀道之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。结尾一句，叹蜀中之乱，照应题目、开头，给人强烈的感叹。反复出现，一唱三叹，像一首乐曲的主旋律 一样激荡读者的心弦，让人真切感受到蜀地山川的雄伟奇险。

课外拓展
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
行路难
李白
阅读李白的《行路难》，体会浪漫诗风
（一）本文作者大量运用夸张、反衬等手法极言蜀道之高险，通过学习，我们也来写几个诗句。
要求： 不得出现“高险”二字，但必须体现“高险”主题，可综合运用夸张、反衬等手法。
（二）背诵课文。
（三）蜀道也是“人生道”。读完诗歌，你对人生之旅可能有了新的感悟。请以“行走在路上”为题，写一篇文章。
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