其妻死，友人吊之，其则方箕踞，鼓盆而歌。
友人曰：“与人居，长子老身，死不哭亦足矣，又鼓盆而歌，不亦甚乎！”
自由朗读课文《惠子相梁》，从庄子的“言”“行”中找出他“怪”在哪里?
“自夫子（这里指惠子）之死也，吾无以为质（对象）矣，吾无与言之矣！”
——《庄子·徐无鬼》
听录音，找出他们争辩的话题。
《庄子与惠子游于濠梁》
【庄子】鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。
【惠子】子非鱼，安知鱼之乐？
【庄子】子非我，安知我不知鱼之乐？
【惠子】我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！
【庄子】请循其本。子曰“汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
关于这场“濠梁之辩”的结果，有人说是庄子赢了，有人说是惠子赢了，你认为是谁赢了？
惠子
名家学派
追求现实
“白马非马”
庄子
道家学派
推崇自然
鼓　盆　而　歌
庄子妻死，惠子吊之，庄子则方箕踞鼓盆而歌。惠子曰：“与人居，长子老身，死不哭亦足矣，又鼓盆而歌，不亦甚乎！”
庄子认为人的生命是由于气之聚，人的死亡是由于气之散，他只把生死视为一种自然现象，认为生死的过程不过像四时的运行一样。
“天地与我并生，而万物与我为一。”
　　　　　　　　　——《庄子∙齐物论》
惠子
名家代表
追求现实
“白马非马”
庄子
道家代表
推崇自然
“物我合一”
人们把孔子称为“圣人”，却把庄子称为“神人”。
——于丹《庄子心得》
从庄子身上我们看到了道家所倡导的自然、宽容。
　　　　　　　　——易中天
１、从本文的两则故事中选一则改编成课本剧，可以在原有的故事基础上补充情节。注意要对人物的表情、动作、心理等有所提示。
２、课外阅读《庄子》、《〈庄子〉心得》，更全面地认识庄子其人。
课后作业