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人教版七年级下作文教学计划

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7七年级下册    学期训练目标:
 
能记叙自己熟悉的人、事、物,表达自己的感受和认识。做到文章结构完整,条理清楚,语句通顺、连贯,语义表达清楚、明白。能运用叙述、描写、抒情、议论等表达方式,写出感情真实、内容充实、中心明确的文章。有一定的速度,在70分钟内完成600左右的文章。书写认真,字迹端正。
 
 
时间
教学内容
 
教材目录
 
作文能力
训练内容
                
参考题目
(任选)     
              
 
课时
分配
1
第一单元
 
1.爸爸的花儿落了
2.丑小鸭
3.在那颗星子下
4.诗两首
5.伤仲永
写作·口语交际·综合性学习:成长的烦恼
 
(1)学写记叙文的开头。
(2)围绕主旨,优化选材。
(1)展开合理想象,
把文言文《伤仲永》改写成一篇500字左右的白话文。
(2)在你走向独立的过程中,有着怎样的困惑、感悟?在你的成长过程中又有着怎样的经历和感受?请以《我的珍品》为题写一篇600字左右的记叙文。要求:选取生活中的小事,运用心理描写,写出成长中的真实感受。
 
 
1课时《伤仲永》改写
2
 
2课时《我的珍品》写作
3
 
 
 
2课时《我的珍品》讲评、修改
4
单元
 
    6 黄河颂
    7 开学的日子
    8 艰难的国运与雄健的国民
    19 土地的誓言
    10 黍离
    综合性学习·写作·口语交际:黄河,母亲河
 
(1)托物言志。
(2)情景交融。
(3)合理联想。
诗歌是情感的音乐,心灵的舞蹈。读诗就是沟通情感,写诗就是重塑情感,请自选角度,自拟题目创作一首诗歌,送给朋友、老师或父母。
 
1课时写作
5
1课时交流
6
单元
 
 
 
 
11.纪念白求恩
12.邓稼轩
13.闻一多先生的说和做
14.音乐巨人贝多芬
15.王冕读书
    写作·口语交际·综合性学习:我也追“星”
 
针对二、三事的选材,练习叙事详略得当。
(1)心灵深处的回忆
(2)少年初识愁滋味
2课时写作
 
7
 
1课时讲评
 
 
 
1课时修改
8
单元
 
16.五猖会
17.竹影
18.观舞记
19.二胡
20.跋唐人暮雨牧牛图 
综合性学习·写作·口语交际:戏曲大舞台
 
(1)学写记叙文的结尾
(2)学写行文中的点睛之语。
在误会中往往有重新的认知、深入的思考,主旨的表现就更曲折有致,深邃明透。请以《最____________的误会》为题,写一篇600字左右的记叙文。
 
2课时写作
 
 
 
9
 
 
 
1课时讲评
 
11
1课时修改
12
单元
 
    21 伟大的悲剧
    22 荒岛余生
    23 登上地球之巅
    24 真正的英雄
    25 短文两篇
    写作·口语交际·综合性学习:漫话探险
 
 
 
 
 
(1)综合运用记叙、描写、议论、抒情、说明等多种多种表达方式
(2)重点体现夹叙夹议的写法
欢畅,是内心喜悦的一种感情;欢畅的事是内心愉快的一种体验。欢畅不仅是流于表达生活表面的欢娱,更表现为精神层面更深的内涵。请以《欢畅进行时》为题目,写一篇600左右文章,要求运用三种以上的表达方式,并运用
夹叙夹议的写法。
2课时写作
 
 
 
第13周
 
1课时讲评
 
第14周
1课时修改
第15周
 
单元
 
 
 26 珍珠鸟
    27 斑羚飞渡
    28 华南虎
    29 马
    30 唐翁猎虎
    综合性学习·写作·口语交际:马的世界
 
 
(1)象征写法的运用。
(2)生动的描写方法,例如:细节描写;掌握一定的描写顺序等等。
写一篇童话或科幻故事。要求:(1)展开合理想象,不要胡编乱造。(2)综合运用多种描写的方法(3)题目自拟,字数在600字左右。
2课时写作
 
 
 
第16周
 
1课时同学互评
 
1课时修改
第17周
 
 
 
期末复习
(1)
 
 
梳理并综合运用本学期学习的写作方法
 
  
   请以《在我记忆深处》为题写一篇600字左右记叙文。 
   
2课时写作
 
 
 
 
 
第18周
第19周
第20周
期末复习
(2)
 
 
(1)综合运用本学期学习的写作方法
(2)修改作文:
深层次挖掘主旨
修改《在我记忆深处》
1课时讲评
 
第19周
1课时互评并
修改
 
第20周
1课时交流