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    人教版初中语文七年级下册 - 期中考试

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佳木斯2012年人教版七年级下学期联考期中考试语文试卷

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2011—2012学年度下学期佳盟联考期中考试
初一语文试卷
命题人:佳木斯第四中学 付延声
考生注意:
1.考试时间90分钟
2.全卷共四道大题,总分120分
题号
一
二
三
四
总 分

得分






一、知识积累与运用(第1—6题,共27分)
1.阅读下段文字,按要求答题。(8分)
亲爱的同学,走进龙年春天,在老师的chóu划引领下,我们《从百草园到三味书屋》,又走完了一段难忘的语文学习之旅。在旅行中,大家和小弗朗士一起潜心贯注地学习《最后一课》,爱国意识坚如磐石;推开一扇门,安徒生爷爷告诉我们,只要qiè而不舍地追求,丑小鸭最终也能变成天鹅;课间,我们唱一曲《黄河颂》,升旗仪式上我们发出《土地的誓言》;走进人物画廊,邓稼先、闻一多、贝多芬等中外名人让我们心存敬意……再回首,“爸爸的花儿落了”,我们已在愉快的学习中长大……
(1)把文中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在下面田字格内。(2分)
 

































(2) 给文中加点的汉字注音。(2分)
潜心贯注( ) 磐石( )
(3)为文中的拼音写出正确的汉字。(2分)
qiè 而不舍( ) chóu划( )
(4)文中出现了四篇课文,请你写出任意两篇课文的作者。(2分)
《从百草园到三味书屋》作者 《最后一课》作者
《土地的誓言》 作者 《黄河颂》 作者
2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(2分) ( )
A.花木兰的故事家喻户晓。
B.“冷血护工”虐待养老院老人的事件曝光后,社会各界群众义愤填膺。0
C.放学后,山村的校园里人已经很少了,真是人声鼎沸。
D.这起刑事案件扑朔迷离,让刑侦人员很是头痛。
3.下列句子无语病的一项是(2分) ( )A.同学们对自己能否取得好成绩,充满了信心。
B.夏季的柳树岛是人们避暑纳凉的好季节。
C.通过这次社区劳动,使她更喜欢参加青年志愿者活动。 D.我们要引导青少年用美的眼光去看世界,用美的心灵去感受世界。
4.仿写画线的句子。(2分)
每个人都渴望得到别人的理解,同样也应该学会理解别人。理解是一缕春风,唤醒沉寂的心田;理解是 , 。
5.古诗文默写。(9分)
(1)独坐幽篁里, 。(王维《竹里馆》)
(2) ,云从窗里出。(吴均《山中杂诗》)
(3)马上相逢无纸笔, 。(岑参《逢入京使》)
(4)《木兰诗》中形容北方苦寒,极言军旅生活及其艰辛的诗句是
, 。
(5)李白《春夜洛城闻笛》中写诗人听到笛声,不觉思念自己的家乡和亲人的两句是:
           ,             。
(6)李白《峨眉山月歌》一诗中,点明远游路线,抒发依依惜别情思的两句是:
           ,             。
6.走近名著。读一定数量的课外文学名著,是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外,更重要的是学会思考。下面请你学做一个简要的“读书札记”。(4分)
书名
童年
作者

主人公名字


我喜欢主人公,因为:

二、口语交际与综合性学习(7—11小题,共10分)
学校准备举行一次“我爱母亲河”资料交流展示活动,要求参与者将自己的材料展示出来。请你参加下面的语文综合实践活动,并根据情境和要求答题。
7.为丰富内容,需要收集材料,你准备用哪几种方式进行收集?至少答出两种。(2分)
8.你知道哪些有关黄河的诗句?请写出连续的两句。(2分)
, 。
9.写出两个有关黄河的俗语。(2分)
(1)
(2)
10.黄河是我们的母亲河,然而,近几十年来,由于水土流失、生态环境遭到严重破坏,黄河出现了严重的缺水断流和水污染问题。请你为保护母亲河拟一则公益广告,呼吁人们保护黄河。(2分)
11.保护水资源,要从身边做起。如果你在松花江边看到同学小强正要将杂物扔进江里,将怎样劝说?(2分)

三、阅读理解及分析(第12—25 题,共33分)
(一)阅读文言文,回答第12—15题。(共12分)
伤仲永(节选)
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:“泯然众人矣。”
【乙】 孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
12.解释文中加点的词。(4分)
利:___________ 闻:___________
辞:___________ 及:___________
13.翻译下列句子。(4分)
(1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。

(2)卿今当涂掌事,不可不学!

14. 【甲】文方仲永小时候是位“奇才”,长大后却变成一位平庸无奇的人,其原因是什么?(用原文回答)(2分)

15. 【乙】文中吕蒙从“吴下阿蒙”到令人“刮目相待”给你的启示是什么?(2分)
 

 (二)阅读下列文字,回答16—20题。(共11分)
冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪,露出地面,用一支短棒 起一面大的竹筛来,下面 些秕谷,棒上 一条长绳,人远远地 着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的"张飞鸟",性子很躁,养不过夜的。
16. 从下面的词语中选出最合适的动词填在文中的横线上。(2分)
备选词语:顶、拉、支、扔、牵、绑、系、撒
17.用原文回答(2分)  捕鸟的条件:  捕鸟的结果 :
18.本段在表达方式上主要运用了(     )(2分) A.描写  记叙     B.描写  说明     C.记叙  议论     D.记叙  说明
19.语段写“我”在冬天的百草园里的三种活动,其中详写的是              , 略写的是                         和 。 (3分)
20. 作者写捕鸟时用了一系列动词,它的作用是什么?(2分)

(三)阅读甘玲珑的文章,回答21—25题。(共10分)
手 帕
母亲有个习惯,在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。又是5月份了,她照例收拾着衣物。我躺在沙发上翻着一本旧杂志,茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的香。
“玲珑,你看,这儿有好多条手帕呢!”母亲突然转过身来对我说,似乎很兴奋。
“手帕?”我喃喃道,心底竟泛出一丝陌生和温馨。我放下杂志,走到母亲身旁,她正在仔细地折着每一方手帕。
“你还记得这些手帕么?十几年的全在这儿啦。你看,这块蓝色的,还记得么?你才四岁的时候,我常用一个镍别针将它别在你的外套上,给你擦汗,看着你在我前面颠颠地跑,手帕一荡一荡的,真像一只花蝴蝶呢!”母亲絮絮叨叨地说着,并不看我,完完全全地沉醉在幸福的回忆中。我静静地听着,不敢吱声,我无法应和母亲——因为我什么也不记得了。
“还有这块白色红边儿的,是你十岁那年特意订制的。看,上面还印着字哩——‘爱女玲珑十岁生日快乐’。唉,日子过得真快,转眼就8年了,一眨眼的功夫。”她轻轻叹息了一下,把脸对着我,可她那慈爱的目光却让我不知所措。我是多么希望自己能记得这些往事啊,哪怕是模糊的、零碎的也好!我无法想像,为什么母亲如此细心地收藏着过往,如数家珍般道出我的点滴,她不是常常抱怨说人老了,记性坏了吗?
我承认,我是彻底地将手帕的故事忘了,很随意地扔在了记忆的角落。况且,现在也不时兴手帕了,取而代之的是一种纸巾,薄如纱,白若雪,香似兰,装在一个很精致的塑料口袋中。当我流汗了,取出一张,轻轻一擦,质感很好,且还有一阵隐约的香气,然后随手扔掉,多方便。于是很自然地,手帕便不常被人记得了。我的书包中全是柠檬香型的纸巾,手帕的概念变得淡然了,甚至要忘却。若不是母亲无意中提起,我实在无法忆起这些手帕曾属于我。
我们这一代,我的思想很容易接受新的东西,也很轻易地会忘记一些什么,即便是最基本、最真实的爱。而母亲则不同,她是岁月的收藏者,永远地走在我的身后,悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真。
我感到眼中有些潮湿,低着头,轻声说:“妈,您怎么还记得这么多呢?”
母亲沉默了一会儿,才回答说:“怎么会不记得呢?”她又像是在自言自语。我的泪悄然落下,是啊,怎么会不记得呢?
因为爱着,所以记得。

21.本文以 为叙事线索。(2分)
22.母亲回忆了哪两件有关手帕的事?(2分)

23.请从文中找出一处描写母亲的语句,并结合此句谈谈母亲的性格。(2分)
语句:

分析:

24.母亲对往事如数家珍,而“我”却不记得了,这样写有何作用?(2分)

25.你对“我们这一代,思想上很容易接受新的东西,也很轻易地会忘记一些什么,即便是最基本、最真实的爱”这句话是如何理解的?(2分)
四.作文(50分)
26.以下文题任选其一:
文题一:请以“我还是有潜力的”为题目,写一篇文章。
文题二:请以“想看见你的笑”为题目,写一篇文章。
要求:写一篇500字以上的记叙文,写作中最好用上恰当的描写手法或修辞方法,以表达自己真切的体验与独特的感受。文中不得出现真实的校名与人名。























































































































































































































































































































































































































































































































































































































 约500字
























































































































































































































































































































































愿你笔下生花!

初一语文试卷参考答案

1.(1)评分标准:用楷体准确、规范地书写2分;书写不规范扣1分。
(2) qián pán (2分)
(3)锲 筹 (2分)
(4)正确写出两个得2分 鲁迅 都德 端木蕻良 光未然
2. C (2分)
3. D (2分)
4. 仿写。示例一:(理解是)一缕阳光,照亮迷茫的心灵。示例二:(理解是)一座桥梁,沟通隔阂的思想。 标准:是比喻句,句子通顺,表达合理得2分。
5.古诗文默写。
(1)弹琴复长啸 (2)鸟向檐上飞
(3)凭君传语报平安 (4)朔气传金柝,寒光照铁衣
(5)此夜曲中闻折柳,何人不起故园情
(6)夜发清溪向三峡,思君不见下渝州
6.作者:高尔基 (1分) 主人公:阿廖沙 (1分) 原因;他在黑暗污浊的环境中扔保持着生活的勇气和信心,成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。(2分)
7. .示例:网上查阅;求助老师;翻阅书籍等(2分)。方式合理,每种1分,答出两点即可得满分。
8.示例:黄河之水天上来,奔流到海不复回。(2分)
白日依山尽,黄河入海流
大漠孤烟直,长河落日圆
9.示例:跳进黄河洗不清;不到(见)黄河不死心(2分)
10.评分标准:紧扣主题,语言简洁即可。(2分)
11.示例:小强,垃圾箱在那里。松花江多美呀,我们每个人都要爱护。(2分)
标准:人物称谓1分,语气委婉1分。
12.利:认为……有利可图 闻:听说 辞:推辞 及:到了……的时候(4分)
13.(1)同县的人对此感到很惊奇,渐渐地就有人请他父亲去做客,有的人花钱求仲永题诗。(2分)
(2)你现在当权管事了,不可不学习。(2分)
14.不使学(2分)
15.示例A.读书使人更加聪明,更有力量 B、要善于接受别人的正确合理的规劝,并最终学有所 C、要让人刮目相看,一定要自己善于学习 D、人只要想学习,什么时候也不算晚 E、人不能以任何理由不学习(写出一点即可)(2分)
16..支、撒、系、牵(2分)
17. 条件: 积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候。 结果 :麻雀居多,也有白颊的张飞鸟。 (2分)
18. A(2分)
19.捕鸟,拍雪人,塑雪罗汉。(3分)
20.具体生动地表现了捕鸟的过程(1分)也表现了儿童在捕鸟时的乐趣(愉快心情)(1分)
21.手帕
22.“我”三四岁时,妈妈将手帕别在“我”的外套上,为“我”擦汗;(1分)
“我”十岁生日时,母亲特意为“我”订制了一块印着“我”名字的白色红边手帕。(1分)意思对即可。
23.例:“你还记得这些手帕吗?……真像一只花蝴蝶呢!”这句语言描写体现母亲细腻的爱。
标准:共2分,在文中找到有关母亲语言或神态描写的具体语句1分;并结合所找语句分析母亲性格(细腻、爱女儿、温柔、慈爱、善良……)1分。
24.运用对比的手法;(1分)表现了母亲对“我”儿时的往事记忆犹新,体现了细腻的母爱,表达了对母爱的感激与赞美。(1分)(言之有理即可给分)
25.这句话提醒当代年轻人接受新鲜事物是好事,但更应该懂得体味,懂得珍惜身边平
凡而真实的爱,以引起人们的注意和思考。(2分)意思对即可。
26.作文,略。