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    人教版初中语文七年级下册 - 期中考试

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古泉中学2012年人教版七年级第二学期期中考试语文试卷

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古泉中学2011-2012学年第二学期期中考试
七年级语文试卷
拟卷:彼岸风铃
(总分:100分 其中卷面3分 时间:120分钟 )

一、语文积累(20分)
1.请你根据提示默写出下列名篇中的诗句。(6分)
(1) ,明月来相照。(王维《竹里馆》)
(2) ,凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)
(3)黄河远上白云间 。(王之渙《凉州词》)
(4)不要悲伤,不要心急, 《假如生活欺骗了你》
(5)《木兰诗》中概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮,将士终于凯旋的诗句是:
“ 。”
2.下列词语加点字读音完全正确的是(      ) (2分)
A、祈祷(qí) 亢奋(kàng) 鲜为人知(xiān)  
B、花圃(fǔ) 脑髓(suǐ) 回环曲折(qū)
C、哺育(bǔ) 遒劲(qiú)   潜心贯注(qián)  
D、阴霾(mái)归省(shěng)叱咤风云(chì)
3. 阅读下面有关《童年》的读后感,回答问题。(4分)
①《童年》是苏联作家高尔基于1914年完成的自传体小说三部曲中的第三部。②这部小说讲述的是作者一段幸酸的童年往事。③读了这本书,使我深受感动。④我从中也知道了高尔基许多童年的故事。⑤《童年》是一曲感人肺腑为悲歌,更是一首对不屈者的赞歌。⑥这部小说使人在黑暗中看到了光明,在邪恶中看到了善良,在冷酷中看到了人性的光芒,在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
(1)语段中第一句话有明显的知识性错误,应将 改为 。(1分)
(2)语段中第二句有一个错别字,应把 改为 。(1分)
(3)文中后四句有两个病句,任找一句出来并加以改正。(2分)
第 句 ,改为
4、阅读下面一段话,完成下面的读书卡片。(4分)
一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”,已经算是奇迹了;一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书,更不能不说是奇迹;而这些写“虫子”的书居然一版再版,先后被翻译成50多种文字,直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动,更是奇迹中的奇迹。
5、仔细阅读下面材料,用简明的话概括从中得到的启示(2分)
猫头鹰的样子不招人喜欢,叫声凄厉,被视作“不祥鸟”,然而它是益鸟;蝴蝶艳丽多姿,翩翩起舞,招人喜爱,然而它是害虫。这段材料给我们的启示是
6、戏曲的角色分为生旦净丑行当。在《唱脸谱》中有“红脸的关公战长沙”,那么“关公”属于 行当,人物性格代表 (2分)
二.阅读理解(47分)
阅读下面短文,回答文后7--12题。
(一)《闻一多先生的说和做》(16分)
闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。
这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。
作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!
他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”
他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。”
这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!
在李公仆同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!
他“说”了。说得痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!
他“说”了:“我们要准备像李公仆一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。
他,是口的巨人。他,是行的高标。
7、作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的?(2分)
8、结合全文,请简要概括闻一多先生的形象。(2分)
9、说说对下面句子的理解(4分)
①“闻一多先生‘说’了”中“说”的意思。
②他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。
10、选段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致?(3分)
11、请在选文中找出穿插的形象描写写下来,并说说这些描写的作用。(3分)
12、最后两段,能不能合为一段,为什么?(2分)
(二)阅读文段,回答13-17题(16分)
儿子的创意 毕淑敏
有一天,儿子突然说:“我准备到日本旅游一次。”因为他经常异想天开,我置之不理。
他说:“咦,你为什么不表态?难道不觉得我很勇敢吗?”我说:“是啊是啊,很勇敢。可世上有些事并不单是勇敢就够用。比如这件事吧,还得有钱。”
他很郑重地说:“这上面写着,举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者,免费到日本观光旅游。”说着,把一本海外刊物递给我。我看也不看地说:“关于宗教,你懂得多少?关于建筑,你懂得多少?金牌银牌历来都只有一块,多么激烈的争夺。你还是好好做功课吧。”
他毫不气馁地说:“可是我有创意啊。比如这个博物馆里可以点燃藏香,给人一种浓郁的宗教气氛;比如这个博物馆里可以卖斋饭,让参观的人色香味立体地感受宗教。比如……”我打断他说:“别比如了,人家征的是建筑创意,要像悉尼的贝壳状大歌剧院,有独特的风格。我记得你小时候连积木都搭不好,还侈谈什么建筑!”
十几岁的儿子好脾气,不理睬我的挖苦,自语道:“在地面挖一个巨大的深坑,就要100米吧,然后把这个博物馆盖在地下……”
我说:“噢,那不成了地下宫殿?”儿子不理我,遐想着说:“博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙,再用透明的建筑材料砌外墙,这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在,产生一种神秘感。从底下向阳光明媚的地面攀升,会有人的自豪感。地面部分设计成螺旋状的飞梯,象征着人类将向宇宙探索……”。他在空中.比画了一个上大下小的图形。
我不客气地打断他:“挖到地下那么深的地方,会有矿泉水涌出来。你想过没有?再说什么样的建筑材料,可以长久地保持你所要求的透明度?还有你设计的飞梯,空中螺旋状,空中的螺旋状,多危险!还有……”儿子摆摆手说:“妈妈,您说的问题都是问题。不过那是工程师需要解决的问题,不关我的创意。妈妈,您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊!”我叹了一口气说:“好了,随你瞎想了。不过我要提醒你一句,对于一个学生来说,我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”
儿子在电脑上完成了他的创意。
很长时间过去了,在我们几乎将这件事淡忘的时候,儿子收到了一个那家征丈举办部门寄来的,写着他的名字并称他为“先生”的大信封。我们拆开信,里面是一张请柬,邀请儿子到海外参加发奖仪式。儿子苦恼地说:“现在赶去也来不及了。再说他们也没说清我是不是获奖者。”
当我们把这件事完全忘记的时候,接到了征文举办部门的第二封信。信中说,我的儿子没能去拳加那天隆重的发奖仪式,他们深感遗憾。儿子得了创意银牌奖,奖牌及奖金他们设法转来。
儿子放学回来,还没有摘书包,我就把信给他。他看了一眼,然后淡淡地说:“银牌啊?我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小,一个人到日本去不方便,商量了一下就说,算了,给他个银牌吧”
我瞠目结舌,停了一会儿才问他:“你为什么这么想到日本去呢?”
他立刻来了精神,兴致勃勃地说:“日本的游戏机最好玩了,我去了就可以买一台回来玩啊!”
13、通读全文,请概括文章所写的主要内容(3分)
14、说自己很“勇敢”,从全文来看,他的“勇敢”在文中有哪些具体表现?请写出其中两点。(3分)
15、请分别列出文中母亲和儿子对“创意”的看法,并就他们其中的一种看法,谈谈你的意见。(3分)
16、从划线句子中,你能看到“儿子”有什么样的性格特点?请列出两点,并分别作简要分析。(4分)
17、文中母亲对儿子参加创意征文赛的态度前后不同,请先把表现母亲态度的语句写出来,然后再用简洁语言归纳母亲态度变化的过程。(3分)
(三)文言文阅读(共15分)
京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
18、解释下列句中加点的词在文中的意思。(3分)
(1)俄而百千人大呼( )(2)中间力拉崩倒之声( )(3)曳屋许许声 ( )
19、翻译句子(1)满坐寂然,无敢哗者(2)虽人有百手,手有百指,不能指其一端(4分)
20、全文写口技人的表演内容依次可概括为三个方面(1) (2)
(3) (3分)
21、文中除正面描写口技人表演外,还运用哪些侧面描写?结合文意说说这些侧面描写有何作用?(4分)
22、下面哪个词语用来形容上文描写的口技表演最恰当?( )(1分)
A.栩栩如生 B.惟妙惟肖 C.足以乱真 D.生动逼真
三作文(30分)
23、风声雨声是美;鸟啼蛙鸣是美;声声入耳读书声是美;妈妈温柔叮咛是美;悠远的千古绝唱是美……请以“你听,多美”为题,用你充满激情的笔写一篇作文,不少于500字。
题目:你听,多美

古泉中学2011-2012学年第二学期期中考试
七年级语文答题卷(卷面3分)
题 号
一
二
三
总 分



(一)
(二)
(三)



得 分









一、语文积累(20分)
1、请你根据提示默写出下列名篇中的诗句。(6分)
(1)       (2)     
(3)     (4)      
(5) ,
2、 (2分)
3、(1)将 改为 (1分) (2)应把 改为 (1分)

(3)、第 句 ,改为 (2分)
4、阅读下面一段话,完成下面的读书卡片。(4分)
.
5、启示: (2分)
6、 (1分) (1分)
二、阅读理解(47分)
(一)(共16分)
7、
(2分)
8、
(2分)
9、①    (2分)
②            (2分)
10.      (3分)
11、
(3分)
12、
(2分)
(二)(共16分)
13、 (3分)
14、
(3分)。
15、
(3分)
16、
(4分)
17、
(3分)
(三)(15分)
18、(1)( ) (2)( ) (3)( )(3分)
19、(1) (2分)
(2) 。(2分)
20、(1) (2) (3) (3分)
21、

(4分)
22、 _ (1分)
三、作文(30分)





你
听
,
多
美


































































































100













































































































200












































































































300













































































































400













































































































500













































































































600

































































七年级语文试卷参考答案
一、语文积累(20分)
1.⑴深林人不知 (2)马上相逢无纸笔 (3)一片孤城万仞山 (4)忧郁的日子里需要镇静(9)将军百战死,壮士十年归 2.C 3.、(1)第三部 第一部 (2)幸 心 (3) ③句 应改为: 读了这本书,我深受感动。 ④句 应改为: 我从中也知道了高尔基童年的许多故事4.(1)法布尔 《昆虫记》(各1分) (2)①将昆虫鲜为人知的生活和习性真实、生动地揭示出来。②行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满盎然的情趣。(如将第①②合答为:将科学性和文学性紧密地结合起来,也可)③透过昆虫世界折射出社会人生。(一点1分,答出其中的任何两点即得满分,意思对即可。)5、(1)看人不能只看外表,应注重心灵 6.生或净 忠勇
二、阅读理解(47分)
(一)7作为革命家的闻一多先生“说了就做,言行一致”。(意思对即可,2分)
8.闻一多先生是一位精于学术,有钻研精神的学者;也是一位伟大的爱国者,言行一致的志士仁人。(意思对即可,2分)
9.①争取民主,反对独裁,宣传动员革命,对反动派的揭露与斥责。②作好了牺牲的准备,表达了闻一多英勇无畏,誓与反动派拼死一战的决心(意思对即可,4分)
10起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威。(3分)
11.“他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。”形象地突出闻一多先生争取民主不怕牺牲的大无畏的精神,充满着对先生的颂扬和景仰之情。
12.不能,因为一方面强调闻一多是卓越的学者,优秀诗人,革命烈士,另一方面也突出闻一多是言行一致的伟人。
(二)13.儿子不顾母亲的反对敢于参加保创意征文比赛并获得银奖。14。①敢于参加激烈竞争的创意征文赛;②敢于靠自己力量去日本;③敢于做自己想做的事情;④敢于想别人没有想过的事情(答三点即可)15.①母亲的看法:创意是成熟的独特的见解(或发明创造),学生最大的创意是有一个好的学习成绩;②儿子的看法:创意就是最富于创造性的意见(敢于想像,善于想像,有创造性的想像);③学生意见:意思对即可 16。①自信,不满足于自己得银牌,对自己充满信心,认为应该得金牌;②天真:把不得金牌归结为是由于自己年龄小,确实是孩子的见解;③幽默,语言风趣,有个性,如“算了,给他个银牌吧”,有幽默感;④豁达,语言中流露出儿子的大度,潇洒,看问题与众不同。(意思对即可,4分) 17.①表现态度的语句:置之不理、看也不看、打断、挖苦、不客气地打断、叹了一口气、瞠目结舌②态度变化的过程:开始是不理睬,接着是阻挡,再到无可奈何,最后是刮目相看。
(三)(共15分)18.(1)一会儿 (2)夹杂(3)拉19.(1)全场静悄悄的,没有人敢大声喧哗(2)即使一个人有一百只手,一只手有一百个手指头,也不能指明其中的任何一种声音。20(1)梦中惊醒(2)渐入梦乡(3)火场百象(失火救火)(顺序错误不给分) 21侧面描写有:写简单的道具;写宾客的反映。作用:侧面描写表演者的高超技艺。文中抓住了口技表演中简单的道具和听众两个方面:从而使表演和效果有机地联系起来,以听众的反应为烘托,突出了口技表演之“善” 表现出口技表演深深吸引和感染了听众,烘托出口技者再现生活的高超能力。另外写听众的反应也使文章内容变得丰富多彩。课文交代道具极其简单,表明口技只是从一张嘴里发出,突出其技艺在“口”,也是从烘托口技表演之“善”。(意思对即可)22.C
三、作文(30分)评分标准略