江门市福泉奥林匹克学校2009—2010年度第二学期七年级期中考试
语 文 试 卷
说明：1．全卷共8页，满分120分。考试用时120分钟。
2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学号填写在答题卡上。
3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计人总分，但全卷最后得分不得超过120分。
5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、基础（28分）
1、根据课文默写古诗文。（10分）
(1)马上相逢无纸笔，口口口口口口口。（岑参《逢入京使》）(1分)
(2)口口口口口口口口口口：相信吧，快乐的日子将会来临。
（普希金《假如生活欺骗了你》(1分)
(3)山际见来烟，口口口口口。口口口口口，云从窗里出。
（吴均《山中杂诗》）(2分)
(4)花木兰是我国古代的巾帼英雄，《木兰诗》中描写她代父从军奔赴战场的矫健雄姿的诗句是： 口口口口口，口口口口口。（2分）
(5)把《滁州西涧》默写完整。
　 口口口口口口口，口口口口口口口。
　 口口口口口口口，口口口口口口口。（韦应物《滁州西涧》）(4分)
2、下列各组中，加点词语意思不同的两项是（ ）（ ）（4分）
A．木兰当户织/当众宣布 B．愿为市鞍马/门庭若市
C．即书诗四句／家书抵万金 D．其文理皆有可观者／可歌可泣
读下面文字，完成第3一5题。
39路车还没到，我站在路边焦急地等着。/突然，一声清脆的鸟鸣唤醒了已迟钝的耳朵。很久没听见这美妙的叫声了。循声望去，见一只小鸟立在一根光秃秃的树枝上，正用鹅黄的尖嘴擦洗着灰黑色的羽毛。橘黄色的小爪下，颗颗嫩芽正在膨胀的小包里酝酿。我似乎听见枝条内有绿色液体在哗哗liútǎng（ ）。/啊！春天来了吗？春天真的来了！我欣喜地四处寻找生命的痕迹。/俯身下去，我看见被露水浸湿的泥土间已冒出点点浅黄，如根根绣花针扎在一块硕大的布匹上。我仿佛língtīng（ ）到草儿破土的细微声音，泥缝坼裂的浅浅呻吟。
3、根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2分）
liútǎng（ ） língtīng（ ）
4、请模仿文段中划线句子另写一个类似的句子：（2分）
春天真的来了！我 。
5、使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个（3分）
焦急 唤醒 美妙 欣喜 仿佛 声音

按要求完成第6至8题。
4月23日，是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点。在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。
6、为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐—则有关读书的名人名言。
(2分)
7、 “小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。 (2分)
材料一：现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。(节选自茅盾《论“入迷”》)
材料二：那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。 (节选自李国文《我的阅读主张》)
材料三：最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。(摘自3月8日《今日早报》)

8、4月22日下午，你去邀请语文方老师参加这次班会活动。请你将对方老师说的话写出来。
(3分)
二、阅读（42分）
阅读下面文段，完成第9一23题。
(8分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
9、翻译下面句子。（3分）
士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

10、本文通过孙权劝学的故事，强调了 对增长才略、“当涂掌事”的重要作用。鲁肃与吕蒙论议时“大惊”及“结友而别”，从 表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。（2分）
11、本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示？ （3分）

  （二）(11分）
 接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。 
……
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。  “我的朋友们啊，”他说，“我——我——”  但是他哽住了，他说不下去了。  他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：  “法兰西万岁!”  然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”（《节选自法国都德《最后一课》）
12、选段划波浪线句子中的“监狱”比喻 ；
“钥匙”比喻 。（2分）
13、“忽然教堂的钟声敲了十二下”，加点词“忽然”表明了什么？有什么作用？（3分）
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14、谈谈你是如何理解划线句子“韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。”的？（4分）
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15、韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（    ）（2分）
A．时间太少了，满肚的话一时无从说起。
B．他要离开他教的学生，心情难过。
C．想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。
D．最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。
（三）爱，有时很简单（15分）      （1）爱，有时很简单。一所小学的校门口，纷纷落下的雨雪把接孩子的家长们冻得一个劲儿地搓手跺脚，几位骑三轮车来接孩子的爷爷头发上眉毛上都挂满了雪花。终于，孩子们放学了。盼望已久的爷爷们赶忙将自己的孙子或孙女抱上三轮车，急慌慌地脱下自己的棉大衣给孩子裹上，蹬上车一溜烟地消失在茫茫大雪中……    （2）爱，有时很简单。一个下岗职工家里，因为孙子的生日，今晚餐桌上百年不遇地多了一盘油焖大虾，对着金灿灿、油汪汪的大虾，孙子的眼睛里都冒出了绿光。爸爸装着没瞧见，给爷爷奶奶碗里各夹了一只最大的虾，可是奶奶忙夹起自己碗中的大虾放在孙子的碗里，说：“大虾不好消化，我这只就让孙子帮忙消灭吧。”孙子赶忙又夹起来放回奶奶的碗里：“咱家一年只吃一次大虾，奶奶要是不吃我也不吃！”就这样，让来让去，最后每个人碗里都有了一只又红又亮的大虾。这顿普通人家不普通的饭，给这家人带来的是那么浓浓的温情……    （3）爱，有时很简单。每天清晨，妻子都是第一个起床，一阵风似的为丈夫儿子准备早餐。可是有一天晚上妻子身体不舒服，等第二天一睁眼——糟糕，过了做早餐的时间了！当她慌慌张张穿上衣服冲进厨房的时候，楞住了——丈夫正端着一碗她平时最爱吃的面片汤往外走……    （4）爱，有时很简单。一个男孩期末考试考砸了。伤心得连饭也不想吃觉也睡不好，家长心里更是着急。可是他们对男孩既没有打也没有骂，而是和男孩一起分析这次考试失利的原因，从此他们还放弃了每天晚上雷打不动的看电视的时间，帮助孩子复习功课。在一次黄昏的散步中，父亲牵着男孩的手，轻声的说道：“在人生的跑道上，即使你落在了别人的后面，我们也会和你一起跑。无论风雪严寒，不管暴雨倾盆，直到你赶上同学超过同学……”    （5）爱，有时很简单。一年一度的商场店庆活动开始了，各商家纷纷在活动期间实行打折优惠，商场里自然是人山人海，排队交费的更是一条条长龙。这时，一位跛脚的男子费力的挤了过来。他左手拿着交费的单子，右手抱着不满周岁的孩子，汗珠子顺着瘦削的脸颊一个劲儿地往下淌也顾不上擦。站在前面的一位白发老太太拉住他：“孩子，到我前面来！”跛脚的男子一楞，一时不知如何才好。就在他犹豫的一瞬间，站在收银台前的一个男人一把将他拽到自己的前面：“你在这排着的，现在该你交费了！”跛脚男人一边感激地冲着人们说“谢谢”，一边一跛一拐地走向微笑着迎接他的收银小姐……      （6）爱，就这么简单。                                    （摘自《读友报》作者：吴小毛）16、文章选取了五个生活片段，请你分别概括出（4）、（5）两段的内容：（3分）
17、文章作者说“爱，有时很简单”你是怎么看的，爱，真的很简单吗？（2分）
18、在你的生活经历中，有没有类似文章中的往事，请写出来，并谈谈当时你的感受。（3分）  19、“爱，就这么简单”中“这么”指代什么？（3分）    20、读了文章以后，你认为应该怎么做才是“爱”？并联系你的生活谈谈。（4分）
                                                                             （四）(8分)
他拿走了她几乎所有的旧东西——旧衣服、各种各样的物品、狐皮大衣，卖了七百卢布。他把这笔钱都给了他的教子，吃利息去了。他的教子是个做水果生意的犹太人。 他丧失了最后一点儿廉耻心，吝啬到了疯狂的程度。 　　他几乎寻遍了以前的每一个老朋友，逐一向他们诉苦、乞求，说孩子弄得他一文不名，行行好吧，给点钱！ 他利用人家以前对他的尊敬，弄了一大笔钱，他拿着这一把大票子，像逗小孩似地在外祖母鼻子尖儿前晃悠： 　　“傻瓜，看见了没有，这是什么？人家可是一分钱也不会给你！” 　　他把所有这些钱都给了一个毛皮匠和这个毛皮匠老板的妹妹，他要吃利息。 　　家里花钱上是严格分开的，今天外祖母买菜做饭，明天就是外祖父。
该外祖父做饭的时候，吃得就特别差。而外祖母则总是买最好的肉。 　　茶叶和糖也分开了，但是煮茶是在一个茶壶里，到这时候外祖父就会惊慌地说： “慢，我看看，你放多少茶叶？” 他仔细地数着茶叶，然后说： “你的茶叶比我的要碎点儿，我的叶子大，所以我要少放点儿！” 　　他还特别注意倒在两个碗里的茶的茶色和浓度，份量当然更在仔细考察之列。 　　“最后一杯给你吧？” 外祖母在把茶倒净以前说。 　　外祖父说： “好吧！” 　　圣像前长明灯的灯油也是各买各的。 在共同生活了五十年以后，竟然走到了这一步！ 看着外祖父的所作所为，我感到又好笑又令人生厌，而外祖母则只觉得可笑。 “人越老越糊涂！” “八十岁的人了，就会倒退八十年，让他这么干下去吧，看谁倒楣！” “咱们俩的面包我们来挣！”
我也开始挣钱了。 　　逢节假日就走街串巷去捡牛骨头、破布片儿、烂纸和钉子。 　　把一普特破布烂纸卖给旧货商可得２０个戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头十戈比或着八个戈比。 平常放了学也去捡，星期天去卖，一下子能得三十到五十个戈比，运气好的时候还要多。 　　每次外祖母接过我的钱，都会急忙塞到裙子的口袋里，夸奖说： “真能干，好孩子！ “咱们俩完全可以养活好自己！” 　　有一次，我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡似的大鼻子尖上。
21、画线部分运用了什么描写，写出外祖父怎样的性格特点？（3分）

22、文段写外祖父与外祖母分家之后，我与外祖母生活的情景，从“我”的眼中看，外祖母是一个怎样的人？请结合文段分析。（3分）
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23、文段结尾写外祖母接过我挣的钱之后哭了，外祖母为什么哭了？（2分）
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三、作文（50分）
24、根据下面题目和要求作文。
题目：深藏心底的
要求：在横线上补全题目，写一篇记叙文，600字以上。不得出真实姓名、校名等。
附加题（10分）
阅读下面文言文，完成1一4题。
（一）范元琰为人善良
范元琰，字伯蛙，吴郡钱唐人也。及长好学，博通经史，兼精佛义。然性谦故，不以所长骄人。家贫，唯以园蔬为业。尝出行见人盗共菘元琰遽退走母问其故具以实答。母问盗者为谁，答曰：“向所以退，畏其愧耻，今启其名，愿不泄也。”于是母子秘之。或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之，自是盗者大惭，一乡无复窃。
【注释】菘：白菜。
1、解释下列句中加点的词。（3分）
①及长好学 （ ） ② 尝出行 （ ）
③自是盗者大惭 （ ）
2、文章划线句没有标点符号。请在需要加标点的地方用“/”标出来。(3分）
尝出行见人盗共菘元琰遽退走母问其故具以实答。
3、用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）
或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之。

4.文中的范元琰“待盗者”“遽退走”、“伐木为桥以度之”，你赞同不赞同范元琰的做法？说说你的理由。（2分）


江门市福泉奥林匹克学校2009—2010年度第二学期七年级期中考试
语文试卷参考答案
1．根据课文默写古诗文。（10分）
(1)凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）(1分)
(2)忧郁的日子里需要镇静。（普希金《假如生活欺骗了你》(1分)
(3)竹中窥落日。鸟向檐上飞，（吴均《山中杂诗》）(2分)
(4)万里赴戎机，关山度若飞。（2分）
(5) 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）(4分)
2．下列各组中，加点词语意思不同的两项是（ B ）（ C ）（4分）
A．木兰当户织/门当户对 B．愿为市鞍马/门庭若市
C．即书诗四句／家书抵万金 D．其文理皆有可观者／可歌可泣
3 2 流淌 聆听 （各1分，有错字不给分）
4 2
5 3 （二词三标点）
6、(2分)如：生活里没有书籍，就好像没有阳光。(莎士比亚) 读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)
7、 (2分)第三则不符合要求。因为第三则是对社会上读书浮华风气的批评，与演讲的主题无关。
(答出“第三则不符合要求”得2分，说明理由得3分。意思对即可得分)
8、(3分)示例：方老师，明天下午3点，我们班在教室里开读书主题班会，请您到场指导。
(答出称呼、时间、地点、内容得2分，符合口语表达特点得1分。意思对即可得分)
9、对于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢！（3分）
10、读书学习；侧面。（2分）
11、言之有理即可。（3分）
12、 普鲁士对法国人民的统治和封锁；法国语言。（2分）
13、 “忽然”有来得迅速而出乎意料的意思，表明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教，学生们正在全神贯注地学的情况下敲响了，是在师生们都极不情愿的情况下宣布最后一课的结束。增强了悲怆（悲凉）的气氛。（2+1分）
14、此句主要用了神态描写来刻画了韩麦尔先生，用心理活动描写来表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬；因为在最后一节法语课上，韩麦尔先生不仅是一个老师，更是一个爱国主义英雄，所以“我”觉得他从来没有今天这样高大。（2+2分）
15、（D）（2分）
16、（4）家长鼓励孩子好好学习，正确面对考试失利。（5）商场里人们让残疾男人插队交款。
17、可以说“爱，很简单”只要我们能够尽力帮助别人就行。也可以说不简单，因为“爱”别人首先应该战胜自己的私欲，首先要求我们时刻准备牺牲自己的利益，这不是人人能作到的。
18、结合自己类似的经历来谈，语言连贯，能从小事中看出“爱”
19、在日常小事上多替别人着想，多关心别人。
20、爱别人，并不是一定要干出什么惊天动地的大事，只要我们尽自己的所能，帮助别人，就算是“爱”。为难时的一句鼓励是爱，痛苦时的一句安慰是“爱”。
（要求：结合自己的生活来谈。） 
21、动作描写，语言描写，细节描写。写出了外祖父的吝啬，贪婪，自私的性格。
22、外祖母慈祥，善良，能干，对我的同情及对我有着无私的爱。（要求结合文段分析）
23、，外祖母因为我能够自立，懂事而感动。②外祖母因为“我”小小年纪就要去挣钱养家以及觉得自己不能好好地让“我”过上好日子，认为自己无能而感到愧疚。
附加题：
1.（1）等到，到；（2）曾经（3）这，这样。
2.尝出行/见人盗共菘/元琰遽退走/母问其故/具以实答
3.有人涉过水沟偷盗他家的竹笋，元琰就砍下树木做成桥来使他过沟。
4.答案示例：
（1）赞同，因为元琰这样宽容的做法，最终感化了盗者，使得乡里不再出现偷盗行为。
（2）不赞同，因为元琰这样做，实际上是纵容了偷盗罪。