鹰潭奥科现代外语学校2006—2007学年度第二学期
七年级语文期中测试
时间：150分钟 命题人：曾红玲
题号
一
二
三
四
总分

满分
22分
16分
32分
50分
120分

得分







一 知识积累与运用 (22分)
1 古诗词默写 (10分)
(1) 万里赴戎机，关山度若飞。 ， 。
(2) 山际见来烟， 。
(3) 夜发清溪向三峡， 。
(4) ，散入春风满洛城。 ，何人不起故园情。
（5） ，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔， 。
(6) 《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的两句是： ， 。
2 下列语序调整后基本意思不变的一组是（ ）（2分）
A、人不犯我，我不犯人——我不犯人，人不犯我
B、艳若桃李，冷若冰霜——冷若冰霜，艳若桃李
C、我为人人, 人人为我——人人为我，我为人人
D、事出有因，查无实据——查无实据，事出有因
3 为了使语言连贯，下面横线处应填入的最恰当的语句是（ ）（2分）
能发问、勤发问的人， ，眼光自然会日益敏锐。
A、头脑自然会日益丰富 B、头脑会自然日益丰富
C、自然会头脑日益丰富 D、自然头脑会日益丰富
4 下列句中划线词语使用恰当的一项是（ ）。（2分）
A.对犯错误的同学，我们应认真地指出他的特点，真诚地帮助他，不能讳疾忌医。
B.放暑假了，李明参加了旅行社组织的“海南三日游”活动，他那被晒黑的饱经风霜的脸，让人联想起亚热带的阳光。
C.我们就是要虚张声势，把全班同学的热情鼓起来。
D.你们学校打篮球的水平实在高，我们甘拜下风。
5 依照下面的句式，写两个句式相同的句子。（4分）
例：如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。


6 重新排列下面的句序。（只写序号）（2分）
⑴那时候，黯淡的灯光和母亲的叹息使我朦胧地感到不安。
⑵坐车到了南站，站在那熟悉又陌生的门前，不禁勾起了童年的回忆。
⑶1960年我回到北京。
⑷现在，我又站在这个地方，真是百感交集。
⑸一到北京，首先想到的是重访故居。
排列顺序：__________________________
二 课内文言文阅读 (16分)
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
7 上文的作者是 ，选自 。（1分）
8 解释下列句子中加点的词语：(2分)
①父异焉，借旁近与之 （ ）
②即书诗四句，并自为其名 （ ）
③邑人奇之，稍稍宾客其父 （ ）
④明道中，从先人还家 （ ）
9 翻译下列句子。（4分）
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
__________________________________________________________________
②泯然众人矣。
__________________________________________________________________
10下列句子中，属于正面描写的有（ ）；属于侧面描写的有：（ ）。（2分）
A．未尝识书具，忽啼求之 B．即书诗四句，并自为其名。
C．自是指物作诗立就 D．其文理皆有可观者。
E．邑人奇之，稍稍宾客其父 F．令作诗，不能称前时之闻。
11对“世隶耕”理解不正确的一项是( )（1分）
A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业。”
B．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。
C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”
埋下伏笔。
D．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低徽而将“泯然众人”的可悲结局。
12联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段？（3分）



13事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看“________________ ”；其二，从其父的角度来看，“______________ ________ ”；其三，从方仲永本人来看，
（引号内填原文）（3分）
三 现代文阅读（32分）
（一）（17分）
快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：
“你说什么?老高。”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对高说：
“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子，走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
14 《爸爸的花儿落了》的作者是 ，选自 。（2分）
15 选文的开头为什么反复地写“快回家去！”的心理活动？（2分）

16 “我好像怕赶不上什么事情似的”这句话有什么言外之意？作者写到这里心情怎样？（2分）
17 画线句子的景物描写有什么作用？（2分）


18 毕业典礼结束后，“我”回到家里，为什么不直接写爸爸去世，而写弟弟妹妹们在散落的石榴树下玩闹？（3分）


19 文中倒数第二段“爸爸的花落了”有什么含义？它与文章要表达的中心有什么关系？（3分）



20 末尾说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出？（3分）



（二）月是故乡明(15分)
季羡林
每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概就是这个样子。
但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可胜数。
我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子呀！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想像的。
至于水，我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也颇而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。
我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱茫湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
我现在已经年近耄耋，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山，点缀其间。风光无疑是绝妙的。前几年，我从庐山休养回来，一个同在庐山休养的老朋友来看我。他看到这样的风光，慨然说：“你住在这样的好地方，还到庐山干嘛呢！”可见朗润园给人印象之深。此地既然有山，有水，有树，有竹，有花，有鸟，每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下一空 ，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是谁来到这里，难道还能不顾而乐之吗？
然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。见月思乡，已经成为我经常的经历。思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有惘怅，有留恋，有惋惜。流光如逝，时不再来。在微苦中实有甜美在。
月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀！我怅望南天，心飞向故里。
21作者在第4、5段中追忆了哪些童年趣事？请按先后顺序填写。（4分）
—→ 捉知了 —→ —→ —→
22 作者在倾诉思乡、恋乡之情时，将其化为一种富有哲理性的人生思考，即“在微苦中有甜美在”，你如何理解这句话？（2分）
_______________________________________________________________________
23（1）从全文看，作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景？（从写法和目的两方面回答。）（2分）
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（2）“月”作为作者思乡之情的一种依托，贯穿全文。请写出两句借月抒怀的诗句。（2分）
_______________________________________________________________________ 24 从第5段中摘抄与第6段画线部分相照应的文字。（1分）
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25 作者描写了不同地点、不同时间所见到的月亮，形成了一幅优美的画面，渗透了浓郁的感情。请你写一段描写月亮的文字（50字左右）。（4分）



































































四 作文 (50分)
社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火燃烧时，我们学会了忍耐；在受到别人犯忌时，我们学会了理解；在别人伤害了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心……
请以“我学会了　　　　　　　”为题写一篇记叙文。
要求：①不少于600字；②文中不得出现班级、老师和本人的真实名字。
答案：
一 1 （1）朔气传金柝 寒光照铁衣 （2）竹中窥落日 （3）思君不见下渝州
（4）谁家玉笛暗飞声 此夜曲中闻折柳 （5）故园东望路漫漫 凭君传语报平安
（6）深林人不知 明月来相照 2 B 3 A 4 D
5 如：如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。 如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是天际一朵漂浮的白云。
6 ⑶⑸⑵⑴⑷
二7 王安石 《临川先生文集》 8 ①对……感到诧异 ②写，题上 ③以宾客之礼相待 ④这里指作者死去的父亲9 略 10 正面：A B C D F 侧面：E 11 D 12第一阶段：方仲永幼时天资聪明，极有作诗的才能；第二阶段：十二三岁的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段：方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。13稍稍宾客其父，或以钱币乞之 日扳仲永环谒于邑人，不使学 没有上进心，不想学（意思相近即可）
三 (一) 14 林海音 《城南旧事》 15 “我”急于回家见爸爸，把自己这一天的情况和收获告诉他 16 “我”催促自己回家，是一种即将发生的父亲去世的预感，也是后文的伏笔 17 这段景物描写，回应前文爸爸种花、爱花的句子，这里是以花喻人，将即将丧父的悲痛推到极点。 18 这是为爸爸的病故给我心中造成的悲痛作感情的铺垫和渲染，写到弟妹的玩耍是暗示年纪最大的13岁的“我”从此将担负起家庭“大人”的重担。 19 既指爸爸栽种的花儿谢了，更含蓄地说明了爸爸生命之树的凋谢，而“我”也在经历了这件事之后真正成熟起来了，将要担负起家庭里一部分重任。 20 “我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来，显得“从来没有过这样镇静，这样的安静”；“我”已经意识到在爸爸离世之后，自己要担负起家庭的一大部分责任，知道“这里就数我最大了”
(二) 21 数星星 看月亮 梦月亮 摸鸭蛋（答出4件事即可） 22 思乡之情是苦的，但是故乡生活的甜美却让人产生无限回味，感受到无穷的幸福。 23 （1）对比 突出思乡之情 （2）示例：海上生明月，天涯共此时 举头望明月，低头思故乡 24 晴空一轮明月，清光上溢，与水里的那个月亮相映成趣 25 略