重庆市聋哑学校
2011-2012学年度七年级（下）第一单元检测题
班级 姓名 计分

一、积累与运用（32分）
1．下列加点字注音正确的一项是（ ）（4分）
A．枕边(zhěn) 撒谷(sǎ) 怪哉(zāi) 宿儒(xū)
B．喉咙(hóu) 鼎沸(fèn) 蚂蚁(yì) 淋漓(lí)
C．哽咽(gěng) 喧闹(xuān) 稍微(shāo) 郝叟(shǒu)
D．膝头(xī) 督学(dū) 干脆(cuì) 精髓(suǐ)
2、选出下列词语有错别字的一项是（　　）（4分）
A 相宜 鉴赏 人迹罕致 性子很躁
B 确凿 讪笑 臃肿可笑 接连不断
C 丑陋 碎裂 来势汹汹 指物作诗
D 嫉妒 篱笆 泯然众人 攒成小球
3、下面诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（4分）
A、借旁近/与之，即/书诗四句
B、不能称/前时/之闻
C、则/其受于人者/不至也
D、传/一乡秀才/观之
4、结合语境，解释词语有误的一项是( )（4分）
A.他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。（机关：这里指秘密的意思。）
B.冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。（无味：没有味道。）
C.天之涯，海之角，知交半零落。（知交：知心的朋友。）
D.“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。（闯练：走出家庭，到生活中去锻炼。）
5、下列加点词释义不完全正确的一组（ ）（4分）
A．宿（长久从事某种工作）儒 缘故（原因）
人声鼎沸（水开） 泯（消失）然众人
B．敛（收拢）在盒里 自为（写上）其名
总而言（说之） 指挥倜傥（洒脱；不拘束）
C．轻捷（快） 鉴（鉴定）赏
人迹罕（稀少）至 来势汹汹（形容波涛的声音）
D．嫉妒（忌妒） 讪（嘲讽）笑
荒草萋萋（形容草长得茂盛的样子） 渊（深）博
6、课文积累（12分）
（1）月光淡淡， 。白云团团， 。
（2）《从百草园到三味书屋》选自《 》，作者 ，原名 ，字 。他是我国伟大的无产阶级 。他的著作有很多，有 、
、 、 等，都收在《 》。
(3 ) 《爸爸的花儿落了》出自 所写的《 》，(4) 《伤仲永》的作者 （朝代）的 ，字 ，号 ，是杰出的 家、 家，是唐宋八大家之一。
7、解释下列句中划线的词语
（1）.世隶耕(　　)　　　　　　　　（ 2.）未尝识书具(　　)（3.）借旁近与之(　　)　　　　　　（ 4.）指物作诗立就(　　)
（5.）稍稍宾客其父(　　)　　　　　 （6）自是作诗立就（　　）（7.）从先人在家(　　)　　　　　　 （8.）受之天也(　　)（9.）卒之为众人(　　)　　　　　　（ 10.））父异焉（　　　 ）（11.）泯然众人矣(　　　 )　　　　（12.）日扳仲永环谒于邑人(　　　　 )　(　　　 )（13．）称前世之闻（　　　）　　　
二，阅读理解（68分）
（一）阅读下面文段，回答下列问题。
快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去!”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经
”
他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：
“你说什么？老高。”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：
“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
1在文中的“
”处填上合适的标点符号，并说明其作用。
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2找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。
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3选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从哪些地方看出来的？
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4当得知爸爸去世的消息时，长大的“我”却看到“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，找出上文中与这句话相照应的一个句子。
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5虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。根据你对文章的理解，这种说法对吗？为什么？
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6成长中的你，对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢？并说说理由。
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（二）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
10．解释下列加点词：（4分）
（1）未尝识书具 （2）稍稍宾客其父
（3）日扳仲永环谒于邑人 （4）泯然众人矣
11．下列加粗字‘之’用法不同的一项是（ ）（2分）
A．忽啼求之 B．邑人奇之 C．不能称前时之闻 D．于舅家见之
12．下列句中停顿有误的一项是（ ）（2分）
A．借旁近/与之，即/书诗四句…… B．其诗以养父母、收族/为意
C．父/利其然也 D．余闻之也/久
13．翻译下列句子：（4分）
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

14．方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？（2分）

（三）一个美丽的故事（16分）
有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》，他极认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈笑眯眯地看着我说：“你真聪明”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
于是，就是这作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上面画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
妈妈笑了：“什么？”
他笑笑：“ 我的作文。”说着双手递过来那个大信封。
接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气蓬勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。
15．你知道这个小男孩的作文为什么能“深深地打动他的老师”吗？（3分）
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16．“妈妈式的老师”是什么样子的，你能想象出来吗？（3分）
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17．选文最后一段，从表达方式上看，属_________________，这个段落的作用是：_________________________ __。（3分）
18．“一个美丽的故事”是用什么编织的，你知道吗？（3分）
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19．读过短文，你有什么感想？请谈一谈。（4分）
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四、作文 ：（50分）
20.题目：《成长的烦恼》　要求：写一篇内容生动活泼的记事文章，不少于500字。