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    人教版初中语文七年级下册 - 单元练习

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  • 时间:  2016-02

晋梅中学人教版七年级下册语文第一单元测试卷

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七下语文第一单元测试卷
           命题人  朱进(黄梅县晋梅中学)
  一、默写填空(9分)。
1. ,云从窗里出。(1分)
2.王维《竹里馆》中写夜静人寂之景抒发诗人宁静淡泊心情的语句是
, 。(1分)
3.弗罗斯特《未选择的路》给了我们很多启示,其中,启示我们选择人生道路要慎重要认真思考的句子是        ;启示我们选择人生道路不能随波逐流而要有创新精神的句是 , ,
, , ;启示我们选择了人生道路后要全力投入一直走下去的句子是 ,
。(3分)
4.和“路”相关的名言警句很多。屈原说:“ ,
。”但丁说:“
。”(2分)
5. 扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒 起一面大的竹筛来,下面 些秕谷,棒上 一条长绳,人远远地 着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。(2分)
二、语言实践运用(17分)。
6.下面词语字形、字音全部正确的一组是。(2分)(    )
A脑髓 (suǐ ) 花圃 (pǔ )  骊( lí )歌  秕谷bǐ B祖(jǔ)丧   讪(sàn)笑  菜畦(wā) 确凿(záo) C疾(jì)妒   丑陋(lù)   蝉蜕(tuì)   弥漫(mí )  
D书熟(shú)  叮嘱(zǔ)   瞬(shùn)息 收敛(lián )
7.下面句子中,标点不正确的是(2分)( )
A“听着,朋友”,他们说,“你丑得可爱,连我都禁不住要喜欢你了……”
B他们老是说:“你这个丑妖怪,但愿猫儿把你抓去才好!”
C“我想我还是走到广大的世界里去好。”小鸭说。
D丑小鸭说他想他还是走到广大的世界里去好。
8.今年是牛年,请你写出4个含有“牛”的成语。(2分,写对6个可以得3分)


9.在横线上填写两个句子,使之和划线句子构成排比句。(2分)
长大是什么?长大就是变得勇敢,能鼓起勇气穿越黑夜;


10.下列句子均有语病,请改正,将正确语句写在下面。(2分) 
①各地政府赦免农业税是农民收入逐年增长的原因之一。

②我的故乡是黄梅县人。

11.综合性学习《成长的烦恼》(共7分)
①想方设法了解共同烦恼:成长的烦恼都有哪些?某班学生通过问卷调查获得了答案。他们把这些烦恼归结为4类,并把相关情况制作成表格。请你用简明语言概括表格所包含的信息。(要求分别从横向和纵向考虑,共说出两条,2分)
烦恼类型
来自自身(﹪)
来自家庭(﹪)
来自学校(﹪)
来自社会(﹪)

七年级
40
26
20
14

八年级
44
25
19
12

九年级
49
22
18
11



②换位思考体验他人烦恼:我们总是烦恼爸爸的严厉、妈妈的唠叨,但是我们应当知道,爸妈也有他们的烦恼。请你站在爸妈的角度思考,他们可能有什么烦恼?(2分,要求用第一人称,用爸爸或妈妈的口吻来表述,最少说出2点烦恼)

③消除烦恼大家共同行动:肖菁在班委会改选中意外当选为文艺委员,而她的前任胡萍落选后,对肖菁心怀成见。一次,肖菁组织节目参加元旦文艺演出,那是一个非常重要而且班级竞争激烈的比赛,但是班上舞蹈基础最好的胡萍不但故意不参加节目的排练,还唆使同学不参加。为此,肖菁伤心落泪。请你设身处地想想肖菁的苦恼,说几句话劝说她,帮助她想想办法,化解苦恼。(3分)
三、浅层阅读(17分)
(一)阅读普希金《假如生活欺骗了你》,完成12-13题。(共4分)
假如生活欺骗了你, 现在却常是忧郁。
不要悲伤,不要心急! 一切都是瞬息,
忧郁的日子里需要镇静。 一切都将会过去;
相信吧,快乐的日子将会来临。 而那过去了的,
心儿永远向往着未来; 就会成为亲切的怀恋。
12.“生活欺骗了你”指什么?(2分)
13.怎样理解 “而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”?(2分)

(二)阅读《从百草园到三味书屋》(节选),完成14-16题。(共7分)
不必说( )的菜畦,( )的石井栏,( )的皂荚树,( )的桑葚;
也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
14.括号里的词语按顺序应该是(2分):
、 、 、 、
15.写出本段的中心句。(2分)

16.文段写景时抓住了事物的特征而且扣住了儿童的心理特点,请找出一个这样的句子,并作分析。(3分)
(三)阅读《爸爸的花儿落了》(节选),完成17-18题。(共6分)
“怎么还不起来,快起!快起!”
“晚了!爸!”我硬着头皮说。
“晚了也得去,怎么可以逃学!起!”
一个字的命令最可怕,但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝儿。爸爸气极了,一把把我从床上拖起来,我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看,结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音,我挨打了!
爸爸把我从床头打到床角,从床上打到床下,外面的雨声混合着我的哭声。我哭号,躲避,最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗,被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。
我坐在放下雨篷的洋车里,一边抽抽搭搭地哭着,一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕,是红的,而且发着热。我把裤脚向下拉了拉,遮盖住最下面的一条伤痕,我最怕被同学耻笑。
虽然迟到了,但是老师并没有罚我站,这是因为下雨天可以原谅的缘故。
老师叫我们先静默再读书。坐直身子,手背在身后,闭上眼睛,静静地想五分钟。老师说:想想看,你是不是听爸妈和老师的话?昨天的功课有没有做好?今天的功课全带来了吗?早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗?……我听到这儿,鼻子抽搭了一下,幸好我的眼睛是闭着的,泪水不至于流出来。
静默之中,我的肩头被拍了一下,急忙地睁开了眼,原来是老师站在我的位子边。他用眼神告诉我,叫我向教室的窗外看去,我猛一转头,是爸爸那瘦高的影子!
我刚安静下来的心又害怕起来了!爸爸为什么追到学校来?爸爸点头示意招我出去。我看看老师,征求他的同意,老师也微笑地点点头,表示答应我出去。
我走出了教室,站在爸爸面前。爸爸没说什么,打开了手中的包袱,拿出来的是我的花夹袄。他递给我,看着我穿上,又拿出两个铜板来给我。
17.“我”挨打前的流泪,挨打时的哭号,在课堂上差点儿流出泪来,原因分别是什么?(3分)
18.文中记叙的事情表现了爸爸对我怎样的态度和情感? 这件事对“我”的成长有什么影响?(2分+1分=3分)
四、深层阅读理解(共27分)
(一)阅读《伤仲永》,完成19-25题。(共15分)
金溪民方仲永, 世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句, 并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣”。
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
19.解释下面加点的词。(2分)
世隶耕 日扳仲永环谒于邑人
固众人 或以钱币乞之
20.“之”的用法主要有6种:①代词,一般用作第三人称②动词,到……去③结构助词,的④用在主谓之间,取消句子独立性⑤凑足音节⑥宾语前置的标志。指出下面“之”分别是哪一种用法。(只需写出序号,2分)
忽啼求之( ) 卒之为众人( )
不能称前时之闻( ) 送孟浩然之广陵( )
21. 翻译(2分):邑人奇之,稍稍宾客其父。
22.仲永小时才华横溢、才智过人体现在哪三件事上?摘录文段中语句回答。(3分)

23.仲永才华衰竭的原因,王子认为是“ ”,而这又是由“ , ,
”造成的。(2分)
24.2005年5月,在中国斯诺克台球公开赛上赢得冠军的台球“神童”丁俊晖,面对某体育报记者时说:“读书有什么用?将来毕业了还不是要找工作?找不到工作就会待在家里让父母担心。我觉得人活着就是为了更好地生活,现在我打球有钱挣,挺好的。”一时间,这些话语引起轩然大波,网民纷纷进行评论。下面摘录的是一些网民的帖子。
网民甲:读书是为了成才,读书当然也是绝大多数人成才的一条大道。可是,这并不意味着读书是惟一的成才之路。
网民乙:用一个丁俊晖成功的例子来说明读书无用论,就好比是看到一个买彩票中了500万的幸运儿,然后感慨说投机博彩才是人生的正道一样。
网民丙:书还是要读的,推动社会前进、撑起民族脊梁的都是读书人。
你对丁俊晖的话有什么感想?试着也发一个帖子简要表述你的看法。(2分)
我:
25.面对仲永父亲和丁俊晖这些目光短浅、轻视学习的人,你能说出两则有关“读书(或知识)”的名言警句来启发他们吗?(2分)

(二 )阅读下面文章,完成26-30题。(共12分)
因公因私,我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头巷尾,几乎忘记
了独自生活在故乡老屋里的老父。
前不久,家乡的表哥写信告诉我,父亲蹲在村口路边守望的身躯像一块坚硬的石头……看到这里,我的泪水马上滚落出来,连忙推去所有事务,追风赶月,一刻不敢停留地往家赶。
在村口的路边,父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上,他站起来,搓着那双大手嘿嘿笑着。吃过简简单单的晚饭,唠过一阵子平平常常的家长里短,窗外夜风起处,虫鸣渐深,我打了个呵欠说:“爸,咱睡吧。”父亲的眼中露出难色,他说:“嘿,睡吧。”随后又站起身往外走。“爸爸打鼾,怕吵你睡觉,我找人搭铺去。”我拦住他笑说:“爸,我是你的崽,像你,也打鼾,你不是不知道。两只喇叭一块儿吹,热闹。”
父亲不好意思地笑了一声,开始脱鞋宽衣。于是,我跳上了那张自己睡了十几年的
破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样,父亲睡那头,我睡这头,彼此枕着一双臭脚。
月亮在窗外移,树梢乱动,筛下一床碎银,但听不到那熟悉的鼾声。
父亲在那头说:“不早了,睡吧。”
我在这头应道:“睡吧。”
月亮从窗口消失。鸡啼在村庄远远近近的地方响起。床头仍寂静一片。记得以前与
父亲同寝,在田头地尾劳累了一天的父亲头一沾枕头就睡去,鼾声惊天动地,吵得我无法入睡,就常用脚把他踹醒,任他熬着等我睡去他再睡。想到这里我的心好痛,就装着打鼾,打得既重又急,仿佛睡得极香极沉。
父亲在那头轻轻地侧了侧身,并欣慰地舒了一口气。随后,我发现父亲轻轻地起来,
轻轻地给我掖被角,最后,父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温情的手在我脸上划过时,我的鼻子一酸,泪水便滚出了眼眶,父亲的手一抖,替我抹去泪水,叹了一声说:“鸡都叫了。睡吧。”
我哽咽着说:“睡吧。”
26.文章第二节写父亲蹲在村口路旁守望时,身躯“像一块坚硬的石头……”,这个
比喻生动地刻画出父亲守望神态的 而 ,还写出了父亲守望时间的 。(每个横线上填写一个2字的词语,共3分)
27.文中,父亲和儿子相互体贴,找出父亲体贴儿子、儿子体贴父亲的事例各一
个,用简明语言加以概括。(2分)
父:
子:
28.文中对夜色、月色有一些描写,这些描写有何作用?(2分)
29.选文结尾写道:“父亲竟用手轻轻地摸我的脸”,父亲为什么会这样?(2分)
30.从人物形象的角度,自拟一道题目,并作出解答。(3分)
拟题:
解答:
五、作文,两题任选一题。(50分)
1.在孩子们心中,“世上只有妈妈好”。可是, 学习了《爸爸的花儿落了》后,我
们要说“世上还有爸爸好”。在我们的成长历程中,爸爸不知道倾注了多少心血。请以“在爸爸的 中,我长大了”为标题,写一篇600字左右的记叙文。
2.以“ 助我消除烦恼”为题,写一篇600字左右的记叙文。
七下语文第一单元测试卷答案参考
一、1.鸟向檐上飞2.深林人不知,明月来相照3.我在那路口久久伫立;我选择了另外一条路,它荒草萋萋,十分幽寂,显得更诱人,更美丽;但我知道路径延绵无尽头,恐怕我难以再回返4.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索;走自己的路,让别人说去吧5.支撒系牵
二、6.A7.A8.汗牛充栋、九牛一毛、对牛弹琴、牛头马面、吴牛喘月、牛气冲天、气冲斗牛、泥牛入海9.长大就是变得坚强,能忍住疼痛收回眼泪;长大就是变得孝顺,能捧上热茶问候双亲10.①各地政府减免农业税是农民收入逐年增长的原因之一。② 我的故乡是黄梅县(或我是黄梅县人)。11.①无论是哪个年级,初中生成长的烦恼来自自身的最多,然后依次是来自家庭、学校、社会;随着年级的升高,初中生成长的烦恼来自自身的越来越多,来自家庭、学校、社会的则越来越少②略③略
三、12.生活让你陷入困境甚至遭遇不幸13.当你以积极的态度去面对困难战胜困难,这段经历将会成为美好的回忆;人生的体验是丰富多样的,成功和失败都有助于14碧绿、光滑、高大、紫红15. 单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。16.如“轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了”这一句,写出了叫天子轻捷善飞的特点,也表现出儿童对叫天子这种本事很是羡慕的心理。17. 挨打前,“我”因爸爸严厉得不近人情而流泪;挨打时,“我”因疼痛而哭号;在课堂上,“我”认识到自己的错误,懂得了爸爸深深的爱,差点儿又流下泪来。18. 爸爸对“我”要求很严格,希望“我”从小就能养成好的习惯;在他表面的严厉中有着无限的关爱,关心“我”的冷暖和苦乐;爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰,要处处严格要求自己。
四、19.①隶,隶属,属于。②扳,同“攀”,牵,引。③固,本来。④或,有的人。
20.①⑤③②21.乡邻们对仲永感到很惊奇,渐渐地,把仲永的父亲当作贵客接待。22. ①未尝识书具,忽啼求之。②即书诗四句, 并自为其名。③自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。23. 则其受于人者不至也;父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。24.略25.如:培根的“知识就是力量”,高尔基的“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上一样”。26.如:专注、凝止、长久27.如:怕自己打鼾影响儿子睡觉等;枕着父亲的臭脚同眠等28. 表明夜逐渐加深,衬出父子怕影响对方而久久不能入睡。29.如:父亲思子心切,多日不见后终于相见,爱子之心情不自禁流露出来。30.略