登录 / 注册
首页>人教版初中语文七年级下册>单元复习课件
  • 资料信息
  • 科目: 

    人教版初中语文七年级下册 - 单元复习课件

  • 格式:  PPT
  • 大小:  2.14M    61张
  • 时间:  2016-02

人教版七年级下学期第五单元复习ppt课件(61页)

以下为幻灯片页面截图,请点击左边“我要下载”按钮免费下载无水印完整文件
人教版七年级下学期第五单元复习ppt课件(61页)人教版七年级下学期第五单元复习ppt课件(61页)人教版七年级下学期第五单元复习ppt课件(61页)人教版七年级下学期第五单元复习ppt课件(61页)
第五单元复习
伟大的悲剧
茨威格
茨威格 (1881------1942) 奥地利作家。出生于维也纳一个富裕的犹太工厂主家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去西欧,北非,印度。美洲有游历。在法国结识罗曼·罗兰、罗丹等人。第一次世界大战其间从事反战活动,成为著名的和平主义者。1928年,结识高尔基。1938年,流亡英国,加入英国国籍。他的主要成就体现在传记文学和小说方面。作品有《三位大师》等。
作者简介
拽 无垠 癫狂 凛冽 吞噬
销蚀 羸弱 步履 高罄 遗孀
坚持不懈 千辛万苦 风餐露宿
夜不能寐 筋疲力尽 闷闷不乐
毛骨悚然 耀武扬威 洋洋得意 怏怏不乐 姗姗来迟 忧心忡忡 疲惫不堪 畏缩不前 鲁莽大胆
掌握词语
语无伦次 精打细算
与其……毋宁 踉踉跄跄
鲁莽 厄运 皑皑
海市蜃楼 充沛 念念有词
课文结构
第一部分(1—3):满怀希望奔向
南极,无限失望踏上归程。
第二部分(4—7):归途中危
险骤增,埃文斯发疯死去。
第三部分(8—10):奥茨越
来越走不动,走向暴风雨迎接
死亡。
第四部分(11—16):三位
英雄集体死亡,却不哀叹任何
困难。
“悲”从何来?
想一想:
题目为什么叫“伟大的悲剧”呢?你认为“悲”在哪里?“伟大”在哪里?
悲剧之“ 悲 ”
死亡之悲
失败之悲
作证之悲
世人之悲
“伟大”—勇于探索,为崇高事业而献身的精神.
强烈的集体主义精神;
诚信,有令人敬佩的绅士风度;
坚毅执着,为事业而献身的英雄气概;
无私的爱.
伟大:
斯科特一行探险的意义何在?
认识自然,挑战人类自我,实现生命的价值,给后人以精神的鼓舞。
真正的英雄
------里 根
作者:罗纳德·威尔逊·里根(1911—2004),出生于美国伊利诺斯州坦皮科镇。 1980年当选总统。1984年再度当选。是目前美国人心目中最伟大的总统。
本文选自《世界名人演说经典》。
生字词
余暇 锲而不舍 锤炼 孜孜不倦
拓荒者 阴霾 疆域 梦寐以求
xiá
qiè
chuí

tuò
mái

mèi
快速阅读课文,找出与下列内容相照应的段落。课文结构是怎样的?
(一)表达哀痛和对英雄的赞颂。

(二)分别追忆献身的航天英雄,要人民永远记住这些“真正的美国英雄”。

(三)号召人民化悲痛为力量,继续英雄未竟的事业,继续向太空进军。
(1—4)
(5—13)
(14—21)
总—分—总
朗读课文第1自然段,划出表明里根总统发表电视讲话“目的”的词语。
分担悲痛
相互安慰
得到力量
坚定信念
(感情脉络)
迪克•司各比:
迈克•史密斯:
朱蒂丝•莱恩尼科:
埃里森•奥尼佐卡:
罗纳德•麦克耐尔:
格里高利•杰维斯:
科里斯塔•麦考利芙
为探索太空不畏危险。
为祖国屡建战功。
笑对工作,乐对人生。
充满梦想,建树了难忘业绩。
性格坚毅。
不忘母校,为国争光。
以勇气和探索精神荣获全国人民的教师荣誉。
1: 演讲者提及女教师麦考利芙的时候,为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”?
2:宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲,但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”?
3:里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?怎样看待这种精神?
问题探究
演讲者提及女教师麦考利芙的时候,为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”?
麦考利芙是全美选出来的教师代表,是世界上第一位“太空教师”。她参加这次太空航行,其意义非同寻常。原定由她在太空中向
美国和加拿大250多万中小学生讲授两节太空课,还将在航天飞机上参加几项科学表演,孩子们没想到迎来的却是噩耗。在这里,“整个国家的想像力”可以理解为代表着美国未来和希望的中小学生。
宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲,但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”?
人类探索太空的历史,本来就是一部冒险的历史,一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空,都意味着危险,完全可能一去不返,但他们并不害怕,而是大义凛然,义无反顾,随时
做好了牺牲的准备。从这个意义上说,不管成功还是失败,每一个升空的宇航员都是胜利者,都是勇敢的人,都值得人们学习。
不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神,而要站在一定的高度,把它看成是全人类的优秀品质和高贵精神的代表。推而广之,只要是人类的精华,就不必分民族、种族、国家、意识形态,而都应当借鉴、学习、吸收。
里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?怎样看待这种精神?
开拓精神、想像力、英雄主义、献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。——美国精神
演讲词:
属于议论文的范畴,它的基本特点是:
以某一种精神鼓舞人,以真切的感情打动人。
主题:
哀悼罹难的航天勇士,颂扬人类的探索精神,号召人们化悲痛为力量,踏着先烈开辟的道路,继续进行太空探索。
感情:
(1)前半部分抒发悲痛心情。因为英雄已死,无论对人类,对国家,还是对亲人,对朋友,这都是一种巨大的损失。
(2)后半部分主要表达力量。人类不能永远悲痛、消沉下去,而应该化悲痛为力量,沿着英雄的足迹继续前进。
荒岛余生
英国小说家。早年从事过许多行业,59岁开始写小说。受苏格兰水手真实遭遇的启发,于1719年发表第一部小说《鲁滨孙漂流记》,大受欢迎。笛福对于他描写的人物理解较深,善于写个人在不利的环境中克服困难。他的主人公有聪明才智,充满活力。尤其擅长描写环境,细节逼真,使人如身临其境。语言自然,情节结构不落斧凿痕迹。
笛福 (Defoe)
(1660~1731)
笛福(英国) 小说家 代表作《鲁滨孙漂流记》
读一读 写一写
泅( ) 铁锹( )
搁( )浅 剔( )出
斫( )痕 抵御( )
虞( ) 栅( )栏
沮( )丧( )


zhuó

qiāo
qiú
ɡē

sànɡ
zhà
词语积累
作践: 无聊:
沮丧:
孤立无援:
郑重其事:
知足安命:
不毛之地:
聊以自慰:
不长草木的地方。
满足于已经得到的,认为现在的状况很好。
糟蹋。
同其他事物不相联系,得不到同情和援助。
严肃认真地对待这件事。
姑且用来自我安慰。
由于清闲而烦闷。
灰心失望。
鲁滨孙落入荒岛之初的思考经历了几个阶段?
生存问题
物质问题
精神问题
整体感知
身陷绝境的鲁滨孙找到了那些活下去的理由?
1、同船的11个人中,死了10个,就他一人活着,是上帝对他的关照。
2、从船上获得了维持生活的大量必需品,这是上帝对他的恩赐。
3、而他的日记本上所列出的六大“好处”,最集中体现了鲁滨孙要顽强活下去的理由。
整体感知
鲁滨孙在逆境中的自我安慰算不算逃避现实?为什么?
不算。
在那样的绝境中,任何人都必须首先解决心理问题,调整自己的心态,才能有下一步的行动。鲁滨孙短时间内成功完成了心理调整,为他在荒岛上顺利地生存下去打好了心理基础。他的这种自我安慰是值得肯定的。
整体感知
作者在文中怎样展现了鲁滨孙的日常生活?这样写有什么作用?
制作日历,记录时间,从船上获得物品,艰难地打造木栅栏围墙,以及每天在岛上各处寻找事物。
从一个侧面体现了人类创造生活的艰难,也表现了鲁滨孙勤于创造,务实肯干的精神。
整体感知
如何理解鲁滨孙的记日记和阅读《圣经》及其他祈祷书的行为?
鲁滨孙记日记使他精神有所寄托,减轻心中的苦闷,便于深入思考当前的处境。西方人普遍面临的一个精神问题是人与上帝的关系。在这种荒岛上,人更有理由相信上帝的存在,鲁滨孙就有了活下去的精神支柱。
整体感知
鲁滨孙是一个珍惜生命,热爱生活;意志坚强,生存信念执著;勇于创造,务实肯干的人。
整体感知
鲁滨孙是一个怎样的人?
概括
“鲁滨孙精神”:

珍视生命,以非凡的勇气和智慧反抗命运,敢于面对困难和挫折,具有坚强的意志品质和勤勉实干爱劳动的良好习惯。
整体感知
作品以第一人称写有什么好处?
第一人称叙述角度,写的都是“我”眼中事,心中事,可充分展现人物的内心世界,更具真实感,缩小了作者和读者的距离。
讨论
有时我会发生疑问,为什么苍天要这样作践他所造出的生灵,害得他这样不幸,这样孤立无援,这样沮丧无聊,以致使人找不出理由对这种生活产生感谢的心情?
伤心绝望 怨天尤人
句段赏析
这些语句充分表达了初上荒岛的鲁滨孙那种 的心情。
这句话表明鲁滨孙怎样的心理活动?
句段赏析
每当我这样想的时候,就有另外一种力量出来阻止我的这种想法,责备我。
伤心绝望的同时,内心又在积极寻求一种精神的支柱。面对无法改变的险恶环境,他知道只有冷静地面对它,而无法绕开它、回避它。这说明此时的鲁滨孙已经很好地调整了自己的心态。
鲁滨孙记录时间,是为了清楚地了解自己是怎么活着的,可能活多长时间,也表明了他对生存下去充满信心和希望。
句段赏析
大约在我上岸十一二天之后,我忽然想到,既然缺乏书、笔和墨水,我一定会忘记计算日期,甚至连安息日和工作日都会忘记。……
这种时候,鲁滨孙为什么会注意到这件事情并开始记录时间?
登上地球之巅
字音学习
词语积累
文章中心
文章结构
本文质疑
美图欣赏
郭超人
字音学习
冰镐 体力不济 砭骨 崔巍
滞留 迸散 窒息 匍匐
găo

biān
cuī wēi
zhì
bèng
zhì
pú fú
本文以时间为序,记叙了四位勇士攀登珠穆朗玛峰的经过。可以分为三个部分:
第一部分(第1至第8自然段),四名勇士登上第二台阶。
第二部分(第9至第15自然段),刘连满因为过度疲劳停止攀登,他冒着死亡的危险,将氧气留给队友。
第三部分(第16至第23自然段),三名勇士在氧气用完的情况下登上了峰巅。
中国登山队队员在突击主峰时遇到哪些困难?
(6)高山反应
(1)山路险峻
(2)天气严寒
(3)缺乏氧气
(4)身体虚弱
(5)黑夜登山
中国登山队员靠什么克服这些困难的?
靠的是坚强的意志力、坚韧的毅力、团结合作和勇于牺牲的精神。
本文叙事,详略得当,说说文章重点写了什么?为什么要详写?
(1)详写征服“第二台阶”的经过。因为这一“台阶”被外国探险家认为是不可逾越的,1924年英国赫赫有名的登山家马洛里和欧文就是在这一带失踪的。中国登山队员逾越“第二台阶”表现了他们坚强的意志和大无畏的精神,表现了他们团队协作的精神。
(2)详写刘连满同志宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹。表现他舍己为人的牺牲精神。
短文两篇
自主学习:
小组合作,借助工
具书翻译全文,注意
下列词语的解释。
逐走:
欲得饮:
饮于河:
大泽:
邓林:
竞跑,赛跑。
想要。
黄河。
大湖
桃林
古义----- 今义-----
古义----今义----
一定注意古今意义的不同哟!
专指黄河
泛指一切河流

步行
河:
走:
夸父形象分析:
他是一个有胆量有决心,目标远大,气魄非凡,意志坚强的英雄人物。
文章主题:
通过神话,表现夸父无比的英雄气概,反映了古代人民探索自然、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
2 如何理解“弃其杖,化为邓林”
的结尾的?
表现出一种勇敢追求、为人类造福、死而不已的精神,使整个神话更具有浪漫主义魅力。
后来人们常以“夸父逐日”
或“夸父追日”、比喻有宏
大的志向或巨大的力量和
气魄。
知识链接
两小儿辩日
常识简介
本文选自《列子 • 汤问》
《列子》一书相传是战国时期郑国人
所著,该书中保留了不少古代的民间故事和寓言故事。
列御寇
辩斗 盘盂 沧沧凉凉 探汤 孰为汝多知乎 嗟来之食
dòu

cāng
tāng
shú
zhì
jiē
自我检测:
1、我以日始出时去人近
2、问其故
3、日初出沧沧凉凉
4、如探汤
5、孰为汝多知乎
你可不要忽略我,我也很重要哦
翻译全文,注意下列词句。
孔子东游 问其故
我以日始出时去人近
及日中则如盘盂
日初出沧沧凉凉
及其日中如探汤
孔子不能决也
孰为汝多知乎
一孔子路遇两小儿辩日
二两小儿各抒已见
三孔子不能定谁是谁非
两小儿
辩日
1如车盖(大—近)
2沧沧凉凉(凉—远)
初出
日中
如盘盂(小—远)
如探汤(热—近)
孔子
不能决
3:孔子 答不出来,他的态度是怎样的?可取吗?
一是根据视觉判断,距离近则物体形状大,远则物体形状小。
一是根据感觉推论,靠近热源就感觉热,远离热源就感觉凉。
2:两小儿为什么会有不同的看法?
因为两小儿认识事物的角度不同,标准不同,
结果也就会不一致。
他能实事求是,不怕露丑,我们应该向他学习。
4:这个故事对你有什么启发?
一、是视觉差误、错觉。同一个物体,放在比它大的物体群中显得小,而放在比它小的物体群中显得大。同样道理,早晨的太阳,从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空,在这样的比较下,此时太阳显得大。而中午太阳高高升起,广阔无垠的天空是背衬,此时太阳显得小了。二、同一物体白色的比黑色的显得大些,这种物理现象叫做“光渗作用”。当太阳初升时,背景是万里蓝天,太阳与其亮度反差不大,就显得大些。
“远者小而近者大”为什么早晨的太阳看起来比中午时大呢?
不是,主要原因是早晨太阳斜射大地, 中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里,直射比斜射热量高。同时,在夜里,太阳照射到地面上的热度消散了,所以早上感到凉快;中午,太阳的热度照射到地面上,所以感到热。温度的凉与热,并不能说明太阳距离地面的远与近。
“近者热而远者凉”中午气温高,是否此时的
太阳比早晨离我们近些呢?
练 一 练
1、解释下面划线字词。
夸 父 与 日 逐 走
未 至
饮 于河、渭
问其故
孰 为 汝 多 知 乎!

我以日始出时去人近
竞跑,赛跑
到达


缘故
认为
距离

认为
通“智”,智慧
2、翻译下面的句子。填出句子中省略的词语,注意划线字词的意思.
未 至,道 渴 而 死。
我以日始出时去人近,而日中时远也
日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
孰 为 汝 多 知 乎