登录 / 注册
首页>人教版初中语文七年级下册>月考试卷

泾川县城关中学2014年人教版七年级下期第一次月考语文试题

以下为无格式内容概要,请点击左边“我要下载”按钮免费下载完整格式化文档
泾川县城关中学2013-2014学年度
七年级下期第一次月考语文试(题)卷
班级: 姓名:
时间 :120分钟 总分:100分
亲爱的同学,又到了展示你才能的时刻了,别匆忙,别慌张,请你微笑着拿起语文试卷,愉快地接受检验,相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果。
一、语文知识与运用(20分)
1、根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。(2分)
当韩麦尔先生穿(dài) 整齐的给我们上最后一课,我很(àohuǐ) ,因为我们没有好好的学习法语,我在心里默默地祈祷( )( ),期待这一课晚点结束,我更想(chéngfá) 自己,想让自己做的更好一点。
2、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。( )(2分)
A报到那天,我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。
B有人说:“生活提高了,生产就会提高。”这真是舍本逐末的说法。
C他们个个生机勃勃,决心大干一场。
D这篇文章观点十分新颖,见解十分深刻,的确不同凡响。
指出下面没有语病的一句是( ) (2分)
A为了防止类似事故不再发生,我们一定要加强管理,采取严密的防患措施。
B 突然,狂风和暴雨一齐倾泻下来。
C能否贯彻落实科学发展观,是构建和谐社会,促进经济可持续发展的重要保证
D “全国亿万学生阳光体育运动”的正式启动,拉开了全国一项大型群众性的体育活动序幕。
4、仿照画线的句子,在空白处填写两个句子,使之构成排比句。(4分)
爱读书,是一种美德。世界上有大成就的人,对人类有特殊贡献的人,几乎都是爱读书的人。读书,使人思维活跃,聪颖智慧; , , ;
, , ;读书,使人思想插上翅膀,感情绽开花蕾。
5、情境说话。(4分)
小刚在阳台上浇花,楼下的李大爷说:“小刚,你真可爱啊,我刚晾的被单也锦上添花了。”
(1)你听出李大爷的言外之意是:______________________________________
(2)如果你是小刚,应该这样回答李大爷________________________________
6、名著知识积累:(2分)
中国四大名著中,我最喜欢的是<<________________>>,喜欢的理由是: ____________________
_______________________________________ ________ __
7、我们学校正在开展“让爱心在行动中成长”暨“做文明城中人”的活动,请你就其中的一个方面,策划活动步骤,并拟写一句爱心箴言或者做文明城中人的宣传标语。(2分)
活动步骤:
第一步: ;第二步: 。
爱心箴(zhēn)言或者宣传标语:
8、请用大写元、角、分表示下列钱数:35.46元 (2分)
二、古诗文积累与阅读(18分)
9、用课文原句填空。(8分,每空0.5分)
(1)独坐幽篁里, 。(2)峨眉山月半轮秋, 。
(3)此夜曲中闻折柳, 。(4) ,凭君传语报平安。
(5)我寄愁心与明月, 。
(6)假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急! 忧郁的日子里须要镇静:       ,             。
(7)《木兰诗》中描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是: , 。
(8) , ;双兔傍地走,安能辨我雄雌?
(9)最爱湖东行不足, ; ,小桥流水人家,古道西风瘦马;学而不思则罔, ;潮平两岸阔, ;开轩面场圃,

文言文欣赏(10分)
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自杨州,复到舅家,问焉,曰“泯然众人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
10、解释下列加点的词。(2分)
①伤仲永: ②宾客其父:
③泯然众人矣: ④日扳仲永环谒于邑人:
11、翻译下列各句。(2分)
⑴、自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。译: 。
⑵、今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
译:
12、方仲永才能发展变化经历了三个阶段,各有什么特点?(用课文原句回答)(2分)
①童年时期,“ ”。
②少年时期, “令作诗,不能称前时之闻”。
③青年时期, “ ”。
13、方仲永由神童论为平庸之辈的原因是什么?(用课文语句)(2分)
答:①、“ ”②、“ ” ③、“ 则其受于人者不至也。”
14、你从方仲永故事中明白了什么?(2分)
答:
三、现代文阅读(22分)
(一)最后一课(节选)(12分)
我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿,戴着他那顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他那副大眼镜。
·······
他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了,镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我,他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的敬意。
·······
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了——,你们走吧。”
15、老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里? (用原文句子回答)(2分)
(1)_____________________________________________________ ______
(2)_____________________________________________ ________________
16、选文的第二段加点的“这种方式”指什么? (2分)
_________________________________________________________________________ __
17、为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”? (2分)
_____________________________________________________________ _______
18、韩麦尔先生使出全身的力量,在黑板上写了“法兰西万岁!”这表现了他怎样的思想感情?
______________________________ (2分)
19、选文的最后一段用了____ _ _、____ __描写。(2分) 20、选文中有一句话暗示了小说的社会背景,是哪一句话?(2分)

(二) 我长大了(10分)
小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长大了,我进中学了。”父母一脸笑意:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。”
于是,我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:“爸、妈,长大了,我有青春痘了。”父母一脸笑意:“不,孩子,青春痘并不证明你长大。”
渐渐,“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨.雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上。没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事,这样的事还是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太太。
此时,已有很多人围拢了过来。我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢?
我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很寂寞。于是,我说,我会常常去看她。
我并不想敷衍她,我决定这么做。
然而,我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂。
晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时,我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼,不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:“孩子,你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。长大,意味着承担责任。
的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。
21、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是 (2分)
22、文中画线句子是 描写,作用是
(2分)
23、文中说:“此时,已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”? (2分)

24、文中“撞人”和“吃晚饭”是 (详写,略写),而照顾老奶奶却是 _________(详写,略写)。请从括号号中选出答案填在横线上。(2分)
25、“的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。 (2分)


三、作文(40分)
26、阅读下面的材料,按要求作文。
人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是双脚走路,也是一种人生姿态,一种精神历程。青春年少的我们,常常行走在自然风景内,行走在街头巷道中,行走在艺术长廊里,行走在茫茫书海中,行走在仁爱温馨里……我们或快乐,或感动,或徘徊……这些丰富多彩的行走历程,让我们顿悟,催我们奋斗,促我们成长。
请以“行走在       ”为题写一篇文章。写出自己的行走经历、独特体验和感悟。要求:①先将题目补充完整;②字数在600字左右。
七年级下期语文第一次月考试题答案
一、1、略2、D 3 D
4、示例:读书,使人知识丰富,通情达理;读书,使人生命焕发光彩,前途充满光明; 评分:最佳答案是各仿前后一句。若只仿前或仿后,但其格式正确可以给分。若格式不对,全扣。5、略。6、略。7、略。
二、8、略。9、解释下列加点的词。第④个没有写出所通之字不得分。
①伤仲永: 哀伤,叹惜 ②宾客其父:以宾客之礼相待
③泯然众人矣:完全 ④日扳仲永环谒于邑人:通“攀”,牵,引。
10、翻译下列各句。一题2分:关键字一分,连贯一分。
⑴、关键字:自是  立就 文理  观者。
译:从此有人指定事物叫他写诗,他能立刻完成,诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。
⑵、关键字: 夫 固   反问语气
译:现在那些没有先天的禀赋,本来就是普通人,又不接受后天的教育,想成为普通人恐怕都不能够吧?
11、略 12、答:①、“父利其然也”②、“ 不使学”③、“ 则其受于人者不至也”
13、答:一个人的成才,后天的教育是至关重要的。
14、⑴老师穿上那套漂亮的礼服,是为了纪念这最后一课。
⑵郝叟等人坐在教室里,是感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的敬意。
15、坐在教室里上最后一堂法语课。
16、钟声和号声宣告了最后一课的结束,宣告了阿尔萨斯从此将被普鲁士占领,对于一位爱国之士来说,韩麦尔先生感到内心悲痛,精神受到沉重打击。(意思对即可)
17、这是韩麦尔先生对祖国必胜信念的体现,也是法国人民爱国主义精神和不屈意志的集中体现。(意思对即可)
18、神态 动作 语言
19、窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
20、希望早点进入中学早点成为大人
21、环境描写 作用:为下文写孩子撞倒老太太作铺垫
22、因为我的车撞人了,自己还想一走了之。
23、详写 略写
24、略